题目
题型:不详难度:来源:
小题1:【拟写宣传语】为了激发同学们参与活动的热情,你拟写了“
”张贴在教室里。(2分)
小题2:【介绍先贤】襄阳拥有山川形胜之妖娆,饱含兴衰荣辱之沧桑,是自然和历史恩赐给人类的礼物,襄阳的绿水青山曾哺育了众多的历史文化名人。请仿照示例为同学们再介绍一位襄阳历史上的风流人物。(2分)
示例:智慧的化身——诸葛亮 无产阶级革命先驱——肖楚女
我的介绍:
小题3:【提出建议】轮到“讲名人故事”小组发言时,某小组还没有准备好,导致活动冷场,针对此情况,你提出的建议是
(2分)
小题4:【探究材料】认真研究下面“襄阳风流人物表”,说说你的发现。(2分)
襄阳风流人物表
姓名 | 伍子胥 | 宋玉 | 诸葛亮 | 刘秀 | 孟浩然 | 米芾 | 萧楚女 | 聂海胜 |
时代 | 春秋 | 战国 | 三国 | 汉代 | 唐代 | 北宋 | 现代 | 当代 |
评价 | 政治家 军事家 | 文学家 | 政治家 军事家 | 皇帝 | 诗人 | 书画家 | 革命家 | 航天英雄 |
答案
小题1:示例:话风流人物,汲成长营养(2分)
小题2:示例:一代明君——光武帝刘秀;书成一体的“书痴”——米芾;山水田园诗人——孟浩然(2分)
小题3:示例:小组长要加强分工协调,按时推选出小组发言人。或:全班的活动策划者要在活动开展前,落实各小组和各环节负责人的准备情况。(2分,写出一点建议即可。)
小题4:示例:从古至今(0.5分),各行各业(0.5分),襄阳涌现了许许多多风流人物(1分)。
解析
小题1:
试题分析:抓住活动的主题“弘扬中华儿女的优秀品质”和活动内容“话风流人物”拟写宣传语,要求主题鲜明,语言生动,可用对偶句式,一句表明主题,一句说明活动内容。
小题2:
试题分析:选择自己熟悉的人物,根据其身份或事迹选用赞美的短语按照示例仿写即可。
小题3:
试题分析:针对所要解决的问题即“发言冷场”,提出活动前要有效的组织,多预备发言人等建议。
小题4:
试题分析:从表中人物的身份和生活的时代说明同一地方名人之多。
核心考点
试题【中华大地,英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质,班级开展了“话说风流人物”的综合性学习活动。让我们怀着对中华英才的崇敬之情来完成下列任务吧!小题1:【拟写宣传语】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
“美林”每瓶10毫升,是一种较为安全有效的小儿退热药,下表是该药说明书的一部分。
12岁以下小儿用量表
【用法】 【口服用量】
年龄(岁) | 一次用量(毫升) |
1—5 | 5 |
6—12 | 10 |
小题2:邻居刘奶奶5岁的小孙女感冒,突然发热至39℃。她想给小孙女服点“美林”退热,以缓解症状。刘奶奶看不明白,拿着说明书来请你帮忙。你看了说明书后,问清楚刘奶奶的小孙女是5岁,你简洁地告诉她说: (2分)
小题1:阅读下列诗句,结合所学的地理知识,探究诗中所蕴含的物候现象。(2分)
A.“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。”(岑参《白雪歌送武判官归京》)
B.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”(白居易《大林寺桃花》)
小题2:下面是泰州市区11月8日的天气预报,电台计划播送时,加上一些体现温馨关怀的人性化内容。请你为电台设计一段这样的话。(3分)
多云转阴有阵雨 温度:8—19 0C 风向:东北 风力:<3级
小题3:学习了本专题,班上同学有争议,有人说“天有不测风云”,有人说“天有可测风云”你同意哪种说法?为什么?(3分)
在学习“气象物候”专题时,班级开展了以下两项活动,参与进来,相信你一定会有收获。
小题1:【诗中有科学】晓明搜集到三句描写“八月”的诗句,请你结合诗中“气象物候”现象,解释其中的原因。(4分)
①八月湖水平,涵虚混太清(孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》)
②北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
小题2:【诗中有意蕴】小明发现,在古诗文中有许多关于“雁”和“燕”的诗句,并且摘录了下来。请你帮小明解读出“雁”和“燕”在古诗文中各自的文化内涵。
①乡书何处达,归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
②无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
一位学者第一次到无锡,想看看名胜古迹。大家认为东林书院和钱钟书故居两个地方不能不去。但到了东林书院旧址,他很是惊讶:名垂宇内的东林书院怎么就一个小小的池塘和一家茶室?!无奈之下,转了一圈又打了一辆出租车去找钱钟书故居,更让人吃惊的是,司机居然没听说过这位大学问家的故居在哪里!
对这位学者的这次经历,你有什么看法?请发表一段评论。要求:要有明确的观点;要作简要的论证;字数100字左右。
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