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题目
题型:不详难度:来源:
综合性学习。(4分)
倡导学生将“光盘行动”进行到底
“厉行勤俭节约,反对铺张浪费”。前不久,某校“文明餐桌”系列活动在某市率先启动。
文明就餐,节约用餐,吃剩打包,低碳环保,杜绝使用一次性筷子……志愿者向过往行人发放宣传单和倡议书,普及餐桌文明知识,推广餐桌文明礼仪,倡导节约用餐,健康饮食。
此次活动的举办方表示,这不仅是一次活动,而且应该将“光盘行动”进行到底。
小题1:结合材料概括“文明餐桌”活动的内容。(2分)
小题2:你是如何看待“光盘行动”的?(2分)
答案

小题1:普及餐桌文明知识,推广餐桌文明礼仪,倡导节约用餐,健康饮食。
小题2:略
解析

小题1:
试题分析:抓住“文明”“节约”等关键词,根据第二段内容概括内容。
小题2:
试题分析:结实现实生活,从“光盘行动”的意义上来评价。
核心考点
试题【综合性学习。(4分)倡导学生将“光盘行动”进行到底“厉行勤俭节约,反对铺张浪费”。前不久,某校“文明餐桌”系列活动在某市率先启动。文明就餐,节约用餐,吃剩打包,】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
口语交际及综合探究(8分)
星期天,小悦到齐齐哈尔市扎龙保护区去玩,途中他向一位老大爷问路:“喂,老头,到扎龙怎么走,老实告诉我还有多远?”老大爷看了看小悦说:“顺公路走,有一千丈;选小路走,只六百丈。”小悦听了,不解的说:“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说:“小同学,原来你也知道讲‘礼’呀!”
小题1:老大爷的话外之意是什么?想想小悦听了老大爷的话会怎样呢?试着描述出来。(3分) 
小题2:如果你是小悦,你准备怎样向老大爷问路?请写出你问路的话。(2分)

小题3:以“小悦”事件为契机,班级提出了“我是社会一分子,大家一起讲文明”的口号,班会课上,有同学出示了左面这幅题为《目不斜视》的漫画,引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢?(3分)
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阅读《论语》十二章,回答问题。(15分)
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“贤哉,回也,一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉回也。”
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍昼夜。”
子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”
子夏曰:“博学而志,切问而近思,仁在其中矣。”
小题1:解释下列加点词语:(2分)
人不知而不    博学而志:
小题2:把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
①温故而知新,可以为师矣。②学而不思则罔,思而不学则殆。
小题3:请从文中提炼出四个成语:(4分)
小题4:如果有一位同学在学习上不肯动脑子,请你从上文中选取一句格言来劝勉他。 (2分)
小题5:结合课文中有关道德修养的论述,就你感受最深的一点,结合你的生活体验,谈谈你的看法。(3分)
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文明在学校。学校开展“写温馨提示,做文明学生”活动,请你自选角度,为图书馆写一条文明提示语。(2分)
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文明进社区。学校“你丢我捡”小分队来到山麓小区,看到一个居民乱扔垃圾,有同学上前劝阻,他却说:“你们不是在捡吗?我不扔,你们还捡什么呢?”这时,我们该如何劝说呢?(字数不超过50个) (2分)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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文明你我行。班级出一期以“文明”为主题的板报,请你为这期板报拟个题目。(1分)
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