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题目
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用一副对联作为旅游推介语来概括常州两大著名公园的特点。(3分)
淹城古称“奄”国,建于春秋晚期,距今有2500余年的历史。是我国目前春秋晚期城池遗存中保存最为完整的一座古城遗址,由三城三河相套组成,在建筑史上独一无二,面积大小与《孟子》“三里之城,七里之廓”的记载相吻合。2004年苏州世界遗产大会上淹城被誉为“冷兵器时代的城防标本,吴越争霸的军事堡垒”。
环球动漫嬉戏谷,将超前的数字娱乐和高科技完美融合,通过动漫游戏虚拟场景局部实景化的手段,将一个神秘未知的、超越现实的“奇幻世界”带入现实!并在现实中演绎“穿越奇幻世界”之神话传奇。它拥有世界第二座天幕影院“天幕幻想”、亚洲第一的环形过山车“云之秘境”与飞行式过山车“撕裂星空”在内的近30余个体验游乐项目。
答案
参考:古淹城三城三河探寻春秋文化,嬉戏谷千奇百幻尽享动漫传奇。(共3分。形式1分,内容2分,既要突出公园特点,也要体现旅游推介语的广告功能)
解析

试题分析:对对联的考查体现了对传统文化遗产继承的理念。考查形式以选择和对句为主。掌握对对联的要诀是准确把握对偶这种修辞的用法。这里既要突出公园特点,也要体现旅游推介语的广告功能,学生设计合理即可。
核心考点
试题【用一副对联作为旅游推介语来概括常州两大著名公园的特点。(3分)淹城古称“奄”国,建于春秋晚期,距今有2500余年的历史。是我国目前春秋晚期城池遗存中保存最为完整】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
认真研读下面几则材料,试探究“神医”现象形成的原因。(4分)
材料一:两幅漫画


材料二:张“神医”开办门诊,出版养生专著,开设讲座,说自己6岁学医,父亲还为国家***看过病。他号称当代“中医食疗第一人”“京城最贵中医”,能用食疗方法治愈糖尿病、高血压、心脏病甚至红斑狼疮等疑难杂症。然而,当他赚足了钱,真相被揭开之后,才发现他只不过是极其普通的人。一个“神医”倒下了,但是有利可图,却让许多个“神医”立起来了。
材料三:现在公众对健康的要求越来越迫切,而生了病,却因为医院的“看病难,看病贵”而踟蹰。于是,包治百病的“神医”恰恰迎合了许多人治病心切又无能为力的心情。其实,对于“神医”的打击,监管部门是太迟钝了。往往是等到“危害”到一定程度的时候,才出来。
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第二届中国汉字听写大赛南京市复赛上演劲爆一幕,南京外国语学校学生张君嘉一路过关斩将,最后以一对四,场内外师生对她寄予厚望,可后来因为写错了“戴罪立功”的“戴”字,未能获得最后的成功。“戴”字中间应该是“田”,而张君嘉误写成了“由”,仅仅一笔之差,在简单常用的字上最终失利。现场观众无不唏嘘慨叹。
小题1:针对张君嘉的同学前后表现,如果你是她的同学,你会对她说些什么?(2分)
小题2:从张君嘉同学最后的失误中,你也可能对自己说什么?(2分)
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专题与语文实践活动。(8分)
有一首歌曾经很流行,里面有这样几句歌词:有时候我觉得自己是一只小小鸟,想要飞却怎么也飞不高,也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标,我飞上了青天才发现自己从此无依无靠……
小题1:【鸟之囧况】从歌词中我们可以发现野生鸟类的生存状况非常严峻,请你结合歌词内容和平时所见资料,概括造成野生鸟类生存囧况的原因。(2分)
小题2:【鸟语寄情】和这首歌一样,古往今来的很多诗文中,人们都借助对鸟的描写寄托情感。请从下面列出的鸟中,任选一种仿照例句写一句话。(3分)
大雁、燕子、鹤、鹧鸪、鸳鸯
例句:子规:我从“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪”中,读到了子规哀啼的凄凉,以及诗人对友人的担忧和牵挂。
小题3:【为鸟代言】有一次家人在“鸟鸣涧”餐厅聚餐,你看到菜谱上有这样几道菜:爆炒鹌鹑、红烧野鸭、山鸡炖蘑菇……你为鸟类的命运感到非常难受,这样对老板说:(3分)
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综合性学习(5分)
近年来,智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活,并获得每个年龄段人的青睐—— 中国已迎来“触屏时代”。据报载,2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。学校拟开展“触屏时代,我们如何应对” 的综合实践活动,请你阅读下面材料,完成相关任务。
材料一:     
另据报道,去年10月,我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据,该所里的未成年劳教人员中,有80%曾沉迷于网络游戏。
材料二:漫画(无题)

材料三:端午节,中学生乐乐和家人一起吃饭看电视,期间她一直低头玩着手机,兴奋时还笑出声来,旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊自己在学校的近况,埋怨道:“现在的孩子,一个个都是手机不离手,到哪里一坐下来就开始玩手机,也不知道在玩什么。”父亲也感叹道:“唉,怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起,你却在玩手机。’
(以上材料引自互联网)
小题1:用简洁的语言概括材料一表格所包含的两条信息。(2分)
小题2:仔细观察漫画,写出其寓意。(1分)
小题3:结合上述三则材料,请你在正确理解材料三画线句子的基础上,以乐乐好友的身份,写一段劝说乐乐的话。(2分)
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三、综合运用(11分)
《当今中国现代文学与中学语文教育的调查报告》中,关于“中学生对教材中鲁迅作品的态度”问题,有下列调查统计:
最喜欢作品(最不喜欢作品)
学校A
学校B
学校C
学校D
学校E
合计
《从百草园到三味书屋》
9(5)
7(1)
11(2)
24(5)
51(14)
102(27)
《社戏》
5
6(5)
5(2)
19(9)
42(12)
77(28)
《故乡》
 
4
1
2(1)
2
9(1)
《风筝》
4
3(1)
6(2)
4(1)
6(7)
23(11)
《孔乙己》
4(2)
5(3)
12(1)
26(7)
38(3)
85(16)
 
说明:⑴上述表格中的五所学校是任意抽选的五所学校;⑵表格中,无括号的数字表示最喜欢作品的人数,打括号的数字表示最不喜欢作品的人数。
小题1:根据上述表格内容,请你说说关于中学生对于教材中鲁迅作品态度的整体判断:       (3分)
小题2:选取表格中的作品之一为例,从思想内容、表达方式、语言特点等角度,阐明你喜欢或者不喜欢的理由。(请分条写出理由,且不少于两条)(80字左右)       (8分)
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