题目
题型:不详难度:来源:
小题1:展示成果:(3分)
请写一句跟母亲有关的诗句:
请写一句跟母亲有关的名言:
请写一部跟母亲有关的文学作品或影视作品:
小题2:品味母爱:(3分)
活动中,某同学唱了一首《母亲》,歌中唱到:“你入学的新书包,有人给你拿;你雨中的花折伞,有人给你打;你爱吃的三鲜馅,有人给你包;你委屈的泪花儿,有人给你擦。”请结合所学知识,赏析这句歌词:
小题3:抒写我心:(4分)
活动有一个环节是制作一张贺卡送给母亲,你准备把贺卡设计成什么形状?为什么?写些什么话向妈妈倾诉你对她的情感?
答案
小题1:慈母手中线,游子身上衣, 谁言寸草心,报得三春晖 儿行千里母担忧 天大在大,父母恩大 养儿方知父母恩 高尔基小说《母亲》,胡适《我的母亲》,冰心诗歌《纸船》,电影《妈妈再爱我一次》
小题2:运用了排比的修辞手法,具体形象地展现出日常生活中母亲对孩子无微不至的爱,读来让人为之动容。
小题3:示例:心形,用一颗心向妈妈献礼。表白:妈妈,我们的心永远相连,无论走到哪儿,我都能感受到你的牵挂,妈妈,我爱您,祝您永远快乐、健康!
解析
小题1:
试题分析:这是语文学习视野和语文学习能力有机结合的新题型,考查侧重于阅读的宽度、知识的广度、思考的深度、表达的高度。多读书,多接触社会,多体验生活,多了解乡俗文化,这是解答这类题的关键。
小题2:
试题分析:这里是从修辞角度来对语言进行赏析,学生应了解常用修辞的特点及作用如:排比:增强文章气势,增加感染力、说服力;学生必须结合相关语句分析。
小题3:
试题分析:这是一类综合性学习与语言运用知识的考查,学生就研究话题,进行活动设计,属开放性较强的一类试题,不设统一标准和答案,学生只要紧扣活动主题,设计合理都能得分。
核心考点
举一反三
材料一:在世界文化宝库中,鸟类涉及文学、音乐、舞蹈、器物纹饰、雕塑、建筑以及建筑装饰等各个领域;在仿生学领域,根据鸟类发明了卓有成效的导航、识别、计算、能量转换等系统,这些系统的灵敏性、高效性、准确性、抗干扰性都令人惊叹不已。
材料二:鸟类是农业害虫的天敌,人类的朋友。它对抑制害虫的繁衍、保护农业生产、保护生态平衡,有着非常重要的作用。很多鸟类是植物花粉和种子的传播者。
材料三:地球上曾经有16万种鸟,人类出现以后,平均每83年有一种鸟绝迹。公元1600至公元1900年的300年间,绝灭鸟类90种。全世界现存鸟类9000余种。在鸟类濒临绝种的原因中,栖息地改变或被破坏占60%,人类捕***占29%。
小题1:探究上述三则材料,你对鸟与人类的关系和文化的内涵有哪些新的认识?(2 分 )
小题2:学校举行“保护鸟 ”的语文综合实践活动,并向社会发出以“保护鸟类,争做绿色使者,建设绿色家园”为主题的倡议书,你认为倡议中的“绿色”的含义是什么?(2 分 )
小题3:请你就如何爱鸟、护鸟提三点建议。(3 分 )
(甲)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。——韩愈《马说》
(乙)伯乐一过冀北之野①,而马群遂空。夫冀北马多天下②,伯乐虽善知马,安能空其郡邪?解之者曰:“吾所谓空,非无马也,无良马也。伯乐知马,遇其良,辄取之,群无留良马焉。苟无良,虽谓无马,不为虚语矣③。”
注:①马多天下:马比天下其它地方多。②不为虚语矣:不算是虚夸之语了。——节选自韩愈《送温处士赴河阳军序》
小题1:解释文中加点的词语。(4分)
(1)或: (2)食:
(3)策: (4)野:
小题2:用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)骈死于槽枥之间。
翻译:____________________________________________________________
(2)吾所谓空,非无马也,无良马也。
翻译:____________________________________________________________
小题3:读甲文,说说造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些?(3分)
小题4:甲乙两文都有人说“无马”,你是怎么看的?(2分)
2014年5月19日,“盐渎风”盐城市第二届全民读书月系列活动将首次举办国学经典诵读比赛。市图书馆工作人员说,以往举办过多次诵读和朗诵比赛,但是内容多为歌颂党或古代诗词,“将国学经典篇目作为诵读内容还是第一次”。各中小学学生、大中专院校的学生都可报名参加,热爱读书的我们,赶快行动吧!
小题1:【分享格言】众所周知,《论语》是国学经典之一,请拟写其中一句作为你的读书格言。(2分)
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小题2:【模拟采访】盐城电视台聘请你为小记者,你打算就这次“国学经典”诵读比赛的措施及意义采访市图书馆刘馆长,你会向他提出一个什么问题呢?(2分)
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小题3:【国学推荐】国学是我们中华民族丰富的传统文化瑰宝,传承国学有利于提高我们的文化素质,你知道哪些国学经典著作,向同学们推荐两本吧!(2分)
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①1984年奥运会,许海峰的枪声打破了沉寂多年的“O”记录。
②世上多数的人认为它们“一无所有”,因为它们是“O”。
③从古至今,无论在自然科学上,还是在社会科学上,都曾经有过无数的“O”的空白。
④中国的原子武器,又是一片“O”的荒原,邓稼先的一声巨令,蘑菇云开起遮盖了这个“O”的荒原。
⑤这其中,有不少的清醒者,看到了“O”的真谛,用自己的智慧,填满了一个又一个的“O”,圈入了无数充实的色彩。
A.③⑤①④② | B.①④③②⑤ | C.③②⑤①④ | D.①④②③⑤ |
为进一步调动同学们读名著《水浒传》以及学习专题的兴趣,某老师搞了几个活动,请参与。
小题1:趣味比拼(读对联,在空格内填上梁山好汉名)。(2分)
例: 花荣 百步穿杨比李广 一绳悬柳陪宋江
⑴ (填人名) 提斧***人存孝义 砍旗扯诏为弟兄
⑵ (填人名) 青龙偃月可扫佞臣鼠将 忠肝义胆不辱圣祖威名
小题2:各抒己见。(4分)
《水浒传》中的杨志可谓精明能干,颇有心计,深得梁世杰的欣赏,偏偏丢失了生辰纲,究竟是什么原因呢?
同学1:酷热的天气对杨志等人极为不利,杨志等人少了天时。
同学2:松树林便于士兵休息,又比较隐蔽,容易给人造成视觉障碍,方便了后来吴用跑进松树林下蒙汗药。吴用等人多了地利。
同学3:……
同学4:……
你能帮助同学3、同学4发表观点吗?
同学3:
同学4:
小题3:专题探究。(2分)
燕子在我国传统文化中含义很多,葛天民的 《迎燕》 一诗让我们了解了它不嫌贫爱富的品格以及它与老百姓的深厚情谊。可是在杜甫“焉能作堂上燕,衔泥附炎热?”这句诗里,燕子又成了趋炎附势的小人。请你根据示例,写出下面燕子的含义或者探究出它寄托了诗人怎样的情感。
示例:鸟啼芳树丫,燕衔黄柳花。(张可久《凭栏人.暮春即事》)
含义:象征美好的春光。 情感:传达惜春之情。
(1)我婿去重湖,临窗泣血书,殷勤凭燕翼,寄于薄情夫。(郭绍兰《寄夫》)
(2)旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家。(刘禹锡《乌衣巷》)
探究发现:(1) (2)
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