题目
题型:月考题难度:来源:
B.《背影》是父亲和儿子心灵的对话,表现父子情深。
C.《我们和青春对话》是诗人与少男少女的对话,毕淑敏希望青少年向往青春,盼望体验青春,勇敢地走进青春。
D.《寄予十五岁》是家长和孩子们的对话,家长代表崔卫平在主题班会上期盼孩子们能成为一个公正、正义的人。
E.《做个快乐的读书人》是父亲与女儿的书信对话,刘墉希望自己的女儿掌握读书的要诀,做个快乐的读书人。
答案
核心考点
试题【 对话,是情感的交流,心灵的沟通,思想的碰撞,信息的传递。下列句子关于“对话”的表述有误的一项是[ ]A.《寻找理想》是巴金与小学生就理想问题的对话,】;主要考察你对名句赏析等知识点的理解。[详细]
举一反三
⑴这段话选自名著《 》,文中的大虫是指 。
⑵“说时迟,那时快;武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,……那大虫咆哮起来,把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力只顾打。打到五七十拳,那大虫眼里,口里,鼻子里,耳朵里,都迸出鲜血来,更动弹不得,只剩口里兀自气喘。”这段话的主要意思是: 。
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项 而不仅是 。或者是chóng luán dié zhàng( ),或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼,夏秋季节荷花或者睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
1.文段出自 的《 》。
2.在文中空白处填上相应的词语,并给加横线字注音:模样( )
3.作者在说明假山的堆叠及池沼的设计时,其意图主要是
B.说明假山的堆叠讲究艺术;说明池沼是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
C.说明假山的堆叠使人忘却苏州城市,只觉得身在山中;说明池沼有其他景物配合。
D.说明设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑;说明池沼如果成河道模样,往往安 排桥梁。
4.“ , ”与“忘却苏州城市,只觉得身在山间”呼应,说明假山堆叠的艺术性。“ ”和“ ”分别照应全文的总说。
5.池沼的特点是:
B.宽畅
C.成河道
6.池沼的配合有四方面:以池沼为中心与 配合,成河道模样的水面与 配合,池沼河道的石岸与 配合,池沼养的鱼与 配合。
7.池沼的相同点是 (原文回答)
8.文中“又是入画的一景”指的是 。
其时我是十八岁,便旅行到南京,考入水师学堂了,分在机关科。大约过了半年,我又走出,改进矿路学堂去学开矿,毕业之后,即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业,我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校,学了两年。这时正值俄日战争,我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩,因此又觉得在中国医好几个人也无用,还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍,再到东京,和几个朋友立了些小计划,但都陆续失败了。我又想往德国去,也失败了。终于,因为我的母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助,我便回到中国来,这时我是二十九岁。
1.选文节选自课文《 》,作者是鲁迅,原名 ,字豫才,我国现代伟大的 家、 家、 家。鲁迅一生中最常用的武器是杂文,他的小说收在《 》和《 》里,我们初一时曾学过他写的一篇回忆童年私塾生活的散文《 》。
2.这段文字叙述的内容是 。
3.鲁迅在青年时期,经历了数次人生道路的选择。
(1)文段记述他从学工转学医的原因是:“ ”, 可见这一选择是出于 的目的。
(2)促使作者弃医从文直接原因是“ ”,可见他出于同样的思想才作出决定的。
4.作者对人生道路的多次选择表明他是一个 的伟大作家。
5.文中“还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺”有什么深刻的含意?
答:
6.文中“我的母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助”一句表意不是很明确,请稍加改动,使之语意明确。
答:
例:立场不稳见风使舵的人 变色龙
笑脸相迎暗藏凶机的人:
一毛不拔吝啬钱财的人:
孤陋寡闻见识不广的人:
毫无主见随声附和的人:
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