| 《最后一课》是以________________为线索安排情节，按________→________→________的顺序记叙。小说的主人公是_____________。 |
| “我”的见闻感受 上学路上→上课→下课 小弗郎士 |
核心考点
试题【 《最后一课》是以________________为线索安排情节，按________→________→________的顺序记叙。小说的主人公是__】；主要考察你对
名句赏析等知识点的理解。
[详细]举一反三
“我的朋友们啊”，他说，“我——我——”请根据课文内容，补出韩麦尔先生因哽住而未说出的话。
__________________________________________________ |
| 找出《黄河化险》中写***神情的词句，揣摩当时***的心理，填写下表。 |
| 情境 | 对***的神情描写 | 传达出怎样的心理 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 下列对课外阅读名著与作家作品的解说不正确的一项是 | [ ] | A、《傅雷家书》 是傅雷对儿子的生活和艺术进行悉心指导的家信的汇编。信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。
B、《伊索寓言》 大部分是以神或人为主的寓言，少部分是以动物为主的寓言。书中不少内容是赞美当时社会现实的， 更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验和智慧。
C、沈从文，湖南人，现代作家、历史文物研究家。课文《云南的歌会》 就是他的作品。
D、普希金是俄国著名的诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大，被誉为“俄罗斯文学之父” 。 | 名著阅读。
A 相了一相，走到树前，把直掇脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”
（1）文段中A 处人物的主要性格特征是：_____________________________________________________
（2）请你用简洁的语句写出关于他的另一个故事：_____________________________________________ | 阅读《水浒传》中的一段话，回答问题。
呸！俺只道那个郑大官人，却原来是***猪的郑屠，这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来。
说这段话的人物是谁？简要概括与这段话有关的故事情节，并结合这个故事情节说出该人物的主要性格特征。
人物：_________
故事情节：____________________________________________________________________________
性格特征：____________________________________________________________________________ |
|
