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题目
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熟读课文《猫》,结合下面问题作答。
(一)我为什么会认为是养的第三只猫咬死了鸟?如果是以前第1、2只猫咬了鸟,你认为作者会是什么态度?
                                                                                   
(二)1、“我”一家人都不大喜欢那只花白毛色的猫,原因是什么?      
                                                                                   
2、“于是猫的罪状证实了”,猫的罪状是如何证实的?       
                                                                                   
3、“我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多”,是因为什么?      
                                                                                   
4、“那只花白猫对于这一对黄乌,似乎也特别注意”中的“似乎”一词能删去吗?为什么?
                                                                                   
(三)你学了文章之后有什么想法?
                                                                                    
答案
(一)因为以“毛凝望鸟笼”为依据,责怪刘嫂会多一点,而稍微责怪猫,但会原谅。
(二)
1、 那只花白猫不活泼,好像是具着天生的忧郁性似的;也不去捉鼠,终日懒惰的伏着,吃得胖胖的   
2、 它常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。   
3、 是因为“我”没了解清楚,便妄下判断,冤打了猫。猫最后的“亡失”与我的冤打有关系。   
4、 “似乎”一词不能删。花白猫对这一对黄乌的特别注意,只是“我”的猜测和判断,并不能十分的肯定。
(三)对美好事物的珍惜,对弱小生命的关爱。不能主观臆断而因根据事实来判定。
核心考点
试题【熟读课文《猫》,结合下面问题作答。(一)我为什么会认为是养的第三只猫咬死了鸟?如果是以前第1、2只猫咬了鸟,你认为作者会是什么态度?              】;主要考察你对名句赏析等知识点的理解。[详细]
举一反三
填空。
(1)课文《狼》对狼的本性作了逼真的描写,用原文语句填空。前狼假寐的姿态:_____________________________ ;它的神情:                                  ;它这样做的目的:____________________________  。“一狼径去”,这只狼的诡计是:                                   ;屠户看到它时的姿态:                               
(2)《狼》表现屠户机智、勇敢的语句是                                 
(3)《狼》议论性的语句是                                                          
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请用精炼的语言概括《狼》的故事情节。
                   →惧狼                                     
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熟读《狼》回答问题。
1 、写出四个带“狼”字的成语。
                                                               
2 、请谈谈你从这个故事中得到的启示。
答:                                                       
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拓展延伸。
1、比较阅读:朗读英国诗人布莱克《老虎》一诗,说一说,它和课文同样是写虎,但表达的思想感情有什么不同。
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2、请以《华南虎的自白》为题,根据诗意展开想像,写一段话150字左右,来描写被困笼中的华南虎的心理活动(它回想着什么,愤恨些什么,向往些什么……)
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下列对课文的理解有误的一组[     ]
A.《人民科学家的风采》主要从清廉,敬业,爱国三个方面来刻画钱学森的形象。
B.《梁思成的故事》通过写勘探应县木塔来表现梁思成的敬业精神。通过写保护奈良城来表现他的历史主义精神。
C.《克隆技术的伦理问题》一文从伦理的角度伦证了发展克隆技术的方针是错误的。
D.《我们这双手》从完美的工具,文明的反映,健康的关联,感情的表达四个方面来告诉我们双手的作用。
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