题目
题型：同步题难度：来源：
错综复杂 若即若离 急不暇择 充耳不闻 局促不安
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答案
核心考点
试题【至少运用下面提供的一个成语，简要介绍你读过的名著中的某个人物或情节（学过的课文除外）。错综复杂 若即若离 急不暇择 充耳不闻 局促不安 ____________】；主要考察你对名句赏析等知识点的理解。[详细]
举一反三
B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
C．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
D．我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
B．《从百草园到三味书屋》中的先生有戒尺、有罚跪的规则但不用，描写出了先生严格而不厉害的形象，表现先生对他的学生管理中的开明思想。
C．《心声》中的“心声”含义是多样的，不仅指李京京执著地要求在公开课上朗读小说的“心声”，还包括主人公渴望得到尊重和理解的“心声”；主人公表达对亲人、朋友思念的“心声”；呼吁教育工作者能公正、平等地对待每一个学生，给予每个人相同的关心和发展机会的“心声”。
D．《我的老师》一文，共写了刘老师五件事，这五件事没有主次详略之分，表现了刘老师对工作和生活的热爱。
象，然后用细致的笔触，描绘了_______、_______、_______、_______、和_______他是一团仇恨和反抗的烈火，是一股扫荡恶势力的旋风。对封建统治者和人世间一切龌龊不平，他永远势不两立。他要用他那“杀尽天下不平人，砍尽天下不平等”的板斧砍毁“鸟官军 ”、“鸟官府”，乃至大宋皇帝的“鸟位”。
他是：___________
喜欢的人物：___________
评述的话：_______________________________________________________
B．《紫藤萝瀑布》告诉我们不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
C．《理想》这首诗是说，人生一定要有理想。诗人从多种角度赞美理想，一连串形象的比喻，蕴含丰富的意义。
D．《行道树》中行道树的形象就是无私奉献者的形象。作者以自己的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。
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