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题目
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指出下列各句所用的修辞手法。   
(1)生命像向东流的一江春水,他从最高处发源。(    )   
(2)她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!(    )   
(3)他便伸出嫩叶来吸收空气,承受日光,在雨中吟唱,在风中跳舞。(    )
答案
(1)比喻
(2)排比
(3)拟人
核心考点
试题【指出下列各句所用的修辞手法。   (1)生命像向东流的一江春水,他从最高处发源。(    )   (2)她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!(    )】;主要考察你对修辞的理解、运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
指出下列各句运用的修辞手法。   
(1)啊,听苍郁的巨木在风暴中咔咔折断,见地心的“热血”喷射上天,气势之宏伟壮观,连太阳都要肃然起敬。(    )   
(2)长空的大风经过这里,停下了脚步。不等探询,便很快理解了它。(     )   
(3)狂风呼啸,气浪灼人,沙石飞腾,岩浆横溢,霎时天昏地暗,山崩地裂,好像到了世界的末日……(    )
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指出下面各比喻句中加粗喻体的本体。   
(1)风来似一片绿色的(    )   
(2)夜静如一堵坚固的(    )
(3)见地心的“热血”喷射上天(    )
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指出下列句子的修辞方法正确的一项是[     ]
①生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。   
②她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!   
③人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。   
④干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声,似乎在提醒我注意。   
A.比喻 排比 拟人 拟人   
B.拟人 排比 拟人 拟人  
C.比喻 对比 比喻 拟人   
D.拟人 对比 拟人 比喻
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指出下列句子使用的修辞手法及其作用。   
(1)你这样一点没有慈悲之心,将来怎么能够希望人家对你慈悲呢?(     )   
作用:_______________________________________________                                          
(2)不,把我的生命连着财产一起拿了去吧,我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子,就是拆了我的房子;你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命。(   )   
作用:_______________________________________________         
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指出下列句子运用的修辞手法。  
(1)月亮躲进乌云后,我愿留在小船舟。(   )
(2)哼,哪有亲爹卖儿子不流泪的?(   )
(3)往日独叹黄昏冷,今朝笑看夕阳红。(   )
(4)男娃子是个宝,女娃子是根草。(   )
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