题目
题型:不详难度:来源:
三年时间,弹指一挥间。初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。回首走过的时光,有一种等待叫希望,有一种坚持叫执著,有一种感动叫分享,有一种感觉叫幸福……
根据自己的生活经验将题目补充完整;可以大胆想象,讲述故事;也可以抒发感情,发表议论;600字左右(诗歌不少于20行)。
答案
解析
等级得分 | 要 求 |
一类卷(60—55) | 符合题意,立意深刻、新颖,思想健康,中心突出,有自己的生活体验,感情真切,内容丰富,结构合理,语言准确、流畅,有文采,标点正确 |
二类卷(54—48) | 符合题意,立意正确,思想健康,中心明确,有一定的生活感受,感情较真切,内容较充实,结构完整,语言基本准确、通顺,标点正确 |
三类卷(47—42) | 基本符合题意,中心基本明确,思想健康,有一定内容,结构较完整,语言基本通顺,标点错误不多,不足600字,但字数相差不大 |
四类卷(41—36) | 基本符合题意,中心不明确,感情欠真切,内容不充实,结构不完整,语句不通顺,语病较多,错别字和标点错误较多,字数相差大 |
五类卷(36分以下) | 不符合题意,文理不通,结构不完整,层次混乱,错别字和标点错误多。 |
2、符合以下情况中的任何一条,可酌情加1——3分,加至满分为止。
(1)构思新颖,有创意。 (2)具有浓郁的个性色彩。
(3)体现出较为深厚的文化底蕴。(4)语言优美,富有表现力。
3、错别字每3个扣1分(重现者不计),不足3个字不扣,扣完2分为止
核心考点
举一反三
23.生活是块七色板,其中蕴含着追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的痛苦、孤独的寂寞……此时,你需要看看周围甜蜜的微笑,听听身旁温馨的话语。
请以“生活需要 ”为题,写一篇文章。
要求:(1)在题目横线上填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动等),使题目完整。 (2)文体不限,不少于500字,(诗歌不少于20行)。
1、受人滴水之恩,必当涌泉相报。现在给你一个机会,请拿起你手中的笔,写出你心中的“感谢”,给你的父母、老师、同学、书籍、桌上的台灯、门前的小路……噢!别忘了拟一个亮丽的题目。字数在600字左右。
2、初中生往往充满奇思妙想,请你展开想像的翅膀,试以“我好想 ”为题,写一篇文章。
要求:(1)把题目补充完整,如:有个知心朋友、快快长大、当一名作家、飞上月球等;(2)以记叙为主,兼有适当的描写、抒情;(3)600字左右
让 走进心灵
在横线上填写合适的词语,如:“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等(可根据自己需要填写其他词语),将题目补充完整,然后作文。文中不得出现真实的人名、校名和地名,否则扣分。
一粒种子顶开岩石,破土而出,表现的是坚韧不屈、生机勃发的力量;一位老师投来的温和一瞥,是激励你克服困难、勇往直前的力量。力量有时是一句话,当你遭遇挫折时,它给你带来无穷的勇气;力量有时是一本书,当你困惑彷徨时,会拨开你心灵的迷雾;力量也可以是长辈的一次批评,妈妈的一个电话,父亲的一根白发,同桌的一张卡片,邻里的一声问候……
请以“力量”为话题,联系自己的学习、生活实际、自拟题目作文。
要求:1、立意自定,文体自选;2 、600字左右。3、写出真情实感,适当议论或抒情
展示一下你的写作实力,任选一题,完成作文。
(1).请你以“___________,我成长中的一座桥”为题,选择你最擅长的一种文体,写一篇作文。
要求:①先将题目补充完整,如“父爱”“母爱”“赞美”“挫折”等,再写作文。
②要表达积极真挚的感情。
③不少于600字。
(2).题目:我好想__________________
要求:①先把题目补充完整,如“有个知心朋友”“有个好老师”“有自己的小天地”“赶快长大”“再看一眼”或“美梦成真”“飞上月球”等;
②除诗歌以外的文体;
③不少于600字;
④有真情实感,内容具体,中心明确,语言通顺。
文题一:请以“写给__________”为题,写一篇文章。
要求:1、请先从后面括号中选择一个词语或自己另选一个词语,填入标题横线处,使之完整(爸妈 ﹑老师 ﹑英雄﹑温总理﹑蚂蚁﹑未来……);必须书信格式;
2、格式正确,内容具体,并不少于600字,不出现真实人名﹑地名﹑校名。
文题二:宋濂少时家贫嗜学,历尽艰辛,终于学业有成;安徒生笔下的丑小鸭在被排挤、嘲笑、打击中不绝望不沉沦,最后变成了美丽的天鹅;海伦·凯勒,一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的少女,以惊人的毅力和不屈的精神,创造了生命的奇迹。正由于生命里程中有困境,我们变得更坚强;正由于成长道路上无捷径,我们走得更坚实。
请以“成长路上无捷径”为题目,写一篇文章。
要求:可写成一篇不少于600字的议论文,注意结构完整,论证合理;或者写成不少于600字其他文体的文章(诗歌除外);内容具体;不出现真实人名﹑地名﹑校名。
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