题目
题型:不详难度:来源:
“憧憬、迷茫、感动、失落、疑惑、精彩、后悔……”走过花季,中学的生活与学习,有过太多特别的味道值得我们回味。请以“特别的味道”为题目作文。
要求:①600字以上;②除诗歌外,文体不限;③有真情实感;④文中不能出现真实的人名、校名、地名等。
答案
解析
试题分析:“特别的味道”指的是什么,引导语中已经提示:“憧憬、迷茫、感动、失落、疑惑、精彩、后悔”,可以写一种“特别的味道”,可以写多种“特别的味道”,一事一味,多事多味,可以通过对具体事件的叙述来表达自己品尝到某“味道”,可以从生活的方方面面感想评论各种“味道”,写作水平一般的可采用第一种写法,叙述事情谈感受,水平高的学生可以采用第二种写法,品味生活,感想生活。“味道”是品出来的,是指一种感受,所以要注意运用丰富的细节描写,尽量多写心理活动。值提出的是,可采用反向立意的写法,可以将一种不良的感受,比如“失落”当作良好的感受来写,强调这种感受对人的成长的作用与意义,从酸中品出甜来,这是不错的写法。文章的结尾要有所引申,品“味道”,就是品生活,品人生,考场作文,“明亮的尾巴”还是需要的。
点评:本题不难,易于学生写作,学生学习和生活中总有很多“味道”,选材不难。怎么让学生写好考场作文?首先拟题者要了解学生生活和学生的写作状况,尽量在文题上让学生有所“感触”,觉得有东西可写,有兴趣写,多点提示,少点要求,不要难为学生,毕竟学生的写作水平不是考出来的。
核心考点
试题【阅读下面文字,按要求作文。(40分)“憧憬、迷茫、感动、失落、疑惑、精彩、后悔……”走过花季,中学的生活与学习,有过太多特别的味道值得我们回味。请以“特别的味道】;主要考察你对常见题型等知识点的理解。[详细]
举一反三
请以“我并不完美”为题,写一篇600字左右的文章。
要求:(1)文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名,若不可避免,可用代号表示,如“A中学”、“B老师”、“C同学”等。
(2)不能使用试卷中的材料。
(3)以记叙文为主。
在我们的成长的过程中,既有阳光雨露的呵护,也有风霜雨雪的相伴,它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活,让我们品评甜蜜,懂得了珍惜;苦难艰辛的处境,使我们志怀高远,实现了超越。尊重关爱,让我们学会宽容;挫折磨难,使我们变得成熟。在经历和体验中,我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。
请你以“在 中成长”为题,写一篇不少于600字的作文。(提示:横线上可以填上“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨炼”、“关爱”等词语,也可以填上其他的词语。)
要求:①除诗歌外,文体不限。
②文中不得写出透露考生信息的姓名。
生活中传递的现象很多,如传递火炬、传递快乐、传递爱心……传递的方式也很多,这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式,更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者,或是参与者。请以“传递 ”为题,写一篇文章。
要求:①将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外);
③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
岁月匆匆,十四五岁的我们走进花一样的季节,站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊,我们会发现自己多了一份成熟,少了一份幼稚;多了一份思索,少了一份盲从;多了一份宽容,少了一份偏激;多了一份行动,少了一份幻想……我们的行囊变得沉甸甸的,我们的道路正在向未来延伸。请你以“十四/五岁,我多了一份_______”为题,写一篇有真情实感的文章。(不少于600字,除诗歌外,文体不限)
春暖花开,思绪便如花般绽放。面对这些花儿,你会回到某幕场景,想起某个人,记起某件事,牵动某份情,悟出某种道理 ……
请以“这些花儿”为题写一篇600字左右的记叙文。
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