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题目
题型:不详难度:来源:
以下两题选作一题:
要求:内容具体,有真情实感;文体不限;不少于600字;涉及真实的人名、地名用英文字母代替;不得抄袭。
小题1:人生路上有忧有喜,又酸又甜,有苦有乐……当你带着享受的心态去体悟,去感受,生活处处都美好。请以“享受        ”为题,写一篇文章。要求:先将题目补充完整。
小题2:阅读理解下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。
年轻人在阳台上种植 了一大排紫藤花,到了夏天,垂悬于两楼之间形成了一幅美丽的绿色叶蔓。年轻人几度想用木架固定枝叶,却因如此做太小气而作罢。第二年年轻人发现有几株葡萄藤爬上了他的阳台。往下看,一位女孩对他微笑。原来,楼下的人家为了感谢他种了紫藤花遮挡了夏天的太阳,所以种葡萄作为回报。
答案

小题1:参考例文:           享受学习的乐趣
大家现在的生活都很幸福的,享受到了很多的快乐。和小伙伴一起燃放鞭炮、礼花,是快乐的;坐在被窝里观看精彩的电视节目,是快乐的;穿上崭新的衣服,和爸爸妈妈去逛街、游览,是快乐的。许多同学还从打游戏的刺激中,找到了快乐;从和同学的吵闹、开玩笑中,找到了快乐;从做雪人、打雪仗中,找到了快乐……但是,你们有没有从学习中找到了快乐呢?其实,学习也是快乐的源泉,是其乐无穷的。通过自己的思考、研究,攻克了一道数学难题,这不是快乐吗?一个片段经过你的努力被你背诵出来了,不也是快乐吗?一篇优秀的作文在报刊上发表出来了,你会不快乐吗?当你尝到了学习的快乐,享受到了成功的喜悦,你会觉得学习是一件多么有趣的乐事啊!
我们班里的孟同学的作文在《苏州教育周刊》上发表了,她内心的喜悦是无法用语言表达的。班里的朱同学在数学竞赛中获得了年级第二名,那几天他的笑容是多么灿烂。我班参加德育知识竞赛的五名同学获得了团体总分年级第一名后,他们高兴得跳了起来,五张笑脸就是五朵金花呢!学习带来了多少快乐啊!
陈景润是一位大数学家,他在艰苦的环境里埋头计算、研究,在枯燥的、神奇的数学中得到了无穷的快乐,终于摘取了世界数学皇冠上的明珠——哥德巴赫猜想。
当然,学习中的快乐是建立在下苦功夫的基础上的,没有先前的苦,是得不到之后的乐的,只有先苦,才有后乐。在学习上要想不劳而获,盼望着天上掉下“天鹅肉”来,是不可能的。记住吧,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。
这一学期我们面临着毕业考试,学期又短,时间紧,任务重。只有从头抓紧,不能有丝毫的懈怠,才有可能到期末取得满意的成绩。朱永新教授说,只要行动,就有收获。赶紧行动吧,到时候再享受丰收的喜悦。
小题2:参考例文:         分享使快乐成倍
年轻人在阳台上种植 了一大排紫藤花,到了夏天,垂悬于两楼之间形成了一幅美丽的绿色叶蔓。年轻人几度想用木架固定枝叶,却因如此做太小气而作罢。第二年年轻人发现有几株葡萄藤爬上了他的阳台。往下看,一位女孩对他微笑。原来,楼下的人家为了感谢他种了紫藤花遮挡了夏天的太阳,所以种葡萄作为回报。
一架紫藤清香,换来一树葡萄美味,这正是分享使快乐成倍的道理。位于以色列的加利利海,承接水源之后,将水分给了下游,湖里有各式各样的水生植物和鱼类;位于约旦和巴勒斯坦交界处的死海,纳人上游的水之后,却没有出口,因此水中累积了大量的盐分,没有生物能存活,湖里一片死寂。一个懂得分享的人,生命就像加利利海广阔的水面一样,丰沛而且充满活力
分享能带给人们精神上的充实与快乐。分享是一种大智慧。懂得分享的人能收获高于常人几倍的快乐。比尔·盖茨曾说:“每天清晨当我醒来,我便思索着如何与他人分享我的快乐,因为那会使我更快乐。”盖茨的确如其所言做到了分享:他与世人分享他最新的研发成果;他与社会分享自己的财富;他在分享中得到了人们的敬重,在敬重里获得了更多的快乐。不会分享的人只能在自我为中心的小圈子中自以为“幸福”地度过每一天。没有分享,便不能开阔心胸,而心胸狭隘如何能有真正的快乐?分享就似一种催化剂,有了它便可以催生出更多的幸福与快乐。
分享能够提升人生的情趣与境界,赢得人们的尊敬。竹林七贤徜徉在山水之间,在分享彼此的志趣之时升华了各自的情谊;苏轼与王安石虽然政见不同,却喜欢互相探讨诗词、分享两人的文学见解,因而他们的友情坚如磐石;居里夫妇毫不吝啬各自的一点一滴,无论是财富抑或是科研成果,他们都与世人同享,所以他们成为了我们毕生爱戴尊敬的对象……因为分享,人与人之间的隔阂渐渐消失;因为分享,他们收获了双倍的幸福;因为分享,他们得到了世人的尊敬。
分享能使各种文化和谐相处,使国际关系更加融洽。世界是一个大家庭,各国灿烂的文化需要世人共享。回想中国古代闭关锁国的历史,我们不难发现,在一个封闭的环境中文化的趋同与单一会日益严重;再想想二战时期法西斯对于人、对于文化的肆意扼***几乎将世界一步步推向衰败。现代社会需要和谐,我们应当学会分享。因为分享能让文化走向一个又一个新的高峰,分享能创造一个和谐宁静的国际大环境,分享将使世界这个大家庭更温暖!
让我们懂得分享,让我们试着分享,让我们充分发挥分享的魔力,让分享这个神奇的词语在生活中熠熠生辉!
解析

小题1:
试题分析:这是一则半命题作文,首先把题目补充完整。在选定写作范围时,同学们应该从自己的生活入手,可以写家庭生活,如享受母爱、享受呵护、享受温暖等;可以写学校生活,享受老师的教诲、享受友情、享受校园的美丽等;可以写大自然,如享受清风明月、享受春天、享受雨露等。无论哪一个方面,都应遵循文章反映生活的原则,使文章言之有物,在写作技巧上,应该遵循化大为小、化虚为实的原则。
小题2:
试题分析:这是一篇材料作文,首先要认真阅读材料,准确分析出材料所表达的深刻道理是什么,继而确定自己对这个道理的正确态度;其次是要保持一致,就是说我们从 立意和选材上都必须和材料保持一致,这样才能做到读后有感,有感而发;三必须大题化小,小题大做,也就是说要把材料中包含的大道理与自己熟悉的现实生活联系起来。此次作文根据材料,可从两方面立意:一是学会分享,予人玫瑰,手有余香;二是知恩图报,投之以梨,报之以桃。无论从哪个角度立意,选材要结合现实生活,做到有感而发,切忌无病***。
核心考点
试题【以下两题选作一题:要求:内容具体,有真情实感;文体不限;不少于600字;涉及真实的人名、地名用英文字母代替;不得抄袭。小题1:人生路上有忧有喜,又酸又甜,有苦有】;主要考察你对常见题型等知识点的理解。[详细]
举一反三
写作(50分)
以“生命的化妆”为题写一篇文章,600字左右。
题型:不详难度:| 查看答案
阅读下面的诗句,按要求作文。
家风,就是家庭的风气、风格和风尚。
作为中国科学院和中国工程院的“双院士”,李德仁教授十分看重家风传承,他对晚辈说得最多的家训,就是“老实做人,勤恳创业”。
省京剧院院长朱世慧谈到,父母宅心仁厚,常教导我们凡事要多为他人着想,吃亏是福,京剧讲传承,中华民族的传统美德,咱们就得传承。
一位公司经理说,父亲一直告诫我们“读书要上进,做人要谦逊”。一些生活上的细节,长辈从小就对我们要求很严格。
……
家风体现出来的生活方式、道德追求和文化氛围等;对子女而言是一种无形的塑造,家风正、则子女正、社风正。
请以《家风》为题目,写一篇不少于600字的文章,除诗歌、戏剧外,文体不限。
题型:不详难度:| 查看答案
请从下面两题中任选一题作文。(50分)
题一:我们每个人都有自己的世界,比如,爱音乐的,有自己的音乐世界;爱篮球的,有自己的篮球世界:爱网络的,有自己的网络世界……如果仔细思考这些世界背后的价值与意义,你也许会对它有更深的感悟与体会。请以“在       世界中感悟”为题作文。
题二:旅游天下可以在魅力城乡间细品人文遗韵,在淡漠山水中发现原始绝美,在乡间凄风里散尽一身烟华;行走人生,可以在心灵交流间品生活原味,在书香气韵中读世间万象,让我们快乐地出发吧。以“旅行”为题,文体不限,诗歌除外,字数600字以上。
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从下列两道题中任选一题作文。
(1)请以“有他(她、它)真幸福”为题目,写一篇文章。其中的“他”、“她”、“它”任选其一。
(2)成长的路上,我们品尝过人生百味——酸甜苦辣,样样俱全。请自拟一个包含“味道”这个词语的标题,写一篇文章。
要求:①把题目补充完整,自选文体(除诗歌外)。②不少于600字。③不能出现真实的人名、校名和地名。
题型:不详难度:| 查看答案
阅读下面的文字,按要求作文。(60分)
在我们的周围有很多美妙的声音:泉声、潮声、雨声,小草拔节的声音、花蕾绽放的声音,月影移墙的声音……有的是欢快的,有的是凝重的;有的是大自然的天籁之声,有的是心灵世界的肺腑之音;有的声音飘动着明亮的希望,有的声音荡漾着温暖的柔情……凝神聆听,你会突然间感到,有一个美丽的音符正在自己的心里跳跃……
请以“聆听             ”为题,写一篇文章。
要求:①将题目补充完整并且抄在答题卷上;②除诗歌、剧本外文体不限;③不要少于600字;④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校 名; ⑤卷面整洁,书写工整。
题型:不详难度:| 查看答案
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