题目
题型:同步题难度:来源:
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
1.作者用哪一个字概括他对五位历史英雄的评价?
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2.作者这样评论古人,目的是什么?
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3.“风骚”的含义是什么?
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4.你怎样理解“数风流人物,还看今朝”这句诗?
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5.“今朝”的“风流人物”应有怎样的气概?
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6.作者列举的五位封建帝王有什么共同特点?
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答案
2.借古赞今,通过对历史英雄人物的批判,赞美今天的英雄人物具有更卓越的才能,必将创造出空前的丰功伟绩。(意近即可)
3.本指《诗经》中的《国风》和楚辞中的《离骚》。
4.新的时代需要新的风尚、新的英雄。而今天的“风流”人物不负历史使命,超越了历史上的英雄人物。这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。
5.应该具备远大的理想、开阔的胸襟和卓越的才干。
6.共同点在于缺乏文采。
核心考点
试题【 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,】;主要考察你对现代诗歌阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
我摸着红漆雕花的家具,
我摸着父母的睡床上金色的花纹,
我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾,
我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的钮扣,
我看着母亲怀里的不熟识的妹妹,
我坐着油漆过的安了火钵的炕凳,
我吃着碾了三番的白米的饭,
但,我是这般忸怩不安!
因为我我做了生我的父母家里的新客了。
天伦:__________________________
忸怩:__________________________
2、本文选自课文《____________》,作者是__________________
3、本节诗着力描写地主家庭的富裕和豪华,有什么作用?
_________________________________________________________
4、这段文字抒发了诗人怎样的感情?
_________________________________________________________
总是留着——留着,
叠成一只一只很小的船儿,
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打湿,沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着,
总希望有一只能流到我要他到的地方去。
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(2)读诗。还要品味诗歌的语言。请你品味下面诗句加粗词语中的任意一个。
我仍是不灰心的每天的叠着
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不要悲伤.不要心急!
忧郁的日子里需要镇静:
相信吧,快乐的日子将会来临。
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2.诗中没写出“被生活欺骗”的具体内容,根据你的理解和你个人的生活经历,你觉得哪些是属于“被生活欺骗”的事?请列举出一两件具体的事例。
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弗罗斯特
黄色的/树林里/分出/两条路,
可惜/我不能/同时/去涉足,
我/在那路口/久久伫立,
我/向着/一条路/极目望去,
直到它/消失在/丛林深处。
但我/却选了/另外一条路,
它/荒草萋萋,十分幽寂,
显得/更诱人,更美丽;
虽然/在这条/小路上,
很少留下/旅人的/足迹。
那天清晨/落叶满地,
两条路/都未经/脚印污染。
啊,留下一条路/等改日再见!
但我知道/路径延绵/无尽头,
恐怕我/难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方,
我将/轻声叹息/将往事/回顾:
一片树林里/分出./两条路——
而我/选择了/人迹更少的/一条,
从此/决定了我/一生的道路。
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2.诗人为什么要用“黄色”来作为树林的象征?
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3.诗人选择了哪一条路?这是为什么?
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4.说说诗人选择了路以后的心理是怎样的。
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5.最后一节写了什么?有什么作用?
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