题目
题型:山东省同步题难度:来源:
B、逻辑顺序往往运用在阐释事理的说明文中,它包括的内容很多。如由小到大、由浅入深、由难到易、由繁到简、由局部到整体、由具体到抽象,这些往往符合人们的认识规律。
C、说明文的顺序一般包括逻辑顺序、时间顺序、空间顺序、程序顺序四种。
D、按照事物发展的先后次序说明就是采用时间顺序说明。人物生平介绍、动植物生长过程、科学观测记录、生产流程说明、民族历史陈述等等,都可采用时间顺序说明。
答案
核心考点
试题【下列关于说明顺序的解说不正确的一项是[ ]A、对于不同事物的说明,说明的目的不同,采用的内容和说明顺序要求不同;对于同一事物的说明,由于说明的目的不同,】;主要考察你对说明文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
②三峡博物馆依山而建,整体呈一个大弧线形状。站在人民广场仰望,博物馆就像雄伟的长江三峡大坝。博物馆外形最显眼的是大面积的弧形蓝色玻璃幕墙和古朴方正的砂岩外墙。蓝色玻璃象征着水,砂岩外墙则代表着山,它体现了重庆山水之城的特色。博物馆正上方是漏斗型的圆形穹顶,意为“三峡之水天上来”。它既满足了大堂采光的需要,又让人联想到一个巨大的承露盘,这承接自天宇的甘霖通过三层叠瀑,一泻而下,与人民广场相连,体现了三峡博物馆承接祖先文化之水、用文化滋润大地的寓意。
③三峡博物馆展厅面积为23225平方米,有4个基本陈列,分别是:反映三峡历史、三峡文化和三峡精神的“壮丽三峡”;反映重庆地方历史文化源流的“远古巴渝”;反映20世纪重庆城市变迁的“重庆·城市之路”;反映重庆抗战文化的“抗战岁月”。这里重点介绍前两个展厅。
④“壮丽三峡”展厅位于三峡博物馆一楼右侧,是博物馆的招牌展厅。走进展厅,参观者就仿佛来到了壮美的瞿塘峡。迎面是一幅长9米、高6米的三峡壁画,它与摆放有致的各种三峡石一起,构成了雄伟的夔门、秀美的桃子峰。而此刻参观者的脚下,正踩在一条用玻璃隔水方式营造的长江水上。江水拍岸的声音,川江号子的声音,以及长江三峡特有的猿啼声,构成了一个真实壮丽的三峡。
⑤“壮丽三峡”展厅摆放了大量天然三峡石。瞿塘峡口切割来的瀑石,瞿塘峡中段的黑石,巫峡切割来的纤夫石、纤夫路,以及被誉为“世界第一古代水文站”的白鹤梁题刻,也被部分切割搬进展厅。目前在全国的博物馆中,还没有如此大规模摆放大型天然石头的先例。
⑥与“壮丽三峡”展厅相比,“远古巴渝”展厅则显得古朴而厚重。“远古巴渝”展厅位于三峡博物馆二楼左侧,展厅面积1160多平方米,展品逾1000件。这是三峡博物馆文物最丰富的一个展厅,里面的文物80%以上都是1997年以来重庆三峡考古的新发现,这次是首度公之于众,比如巫山龙骨坡出土的巫山人牙齿和下颌骨化石、兴隆洞遗址发现的剑齿象牙石刻、奉节鱼腹浦发现的陶片、小田溪出土的鸟形尊等。这个展厅主要靠文物来说话,它要展示远古巴渝文化的客观存在和无穷魅力。
1.从全文看,作者主要是按照什么说明顺序来介绍三峡博物馆的?
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2.选文说三峡博物馆的外形“承载了许多历史与文化的寓意”,仔细阅读文中相关内容,选出下列不属于这种“寓意”的一项( )
A.三峡博物馆整体呈一个大弧线形状,象征着雄伟的长江三峡大坝。
B.三峡博物馆的外墙没计集中体现了重庆山水之城的特色。
C.博物馆正上方是漏斗型的圆形穹顶,具有极好的采光效果。
D.三峡博物馆的外形具有承接祖先文化之水、用文化滋润大地的内涵。
3.从文中筛选出相关词语,概括“壮丽三峡”和“远古巴渝”两个展厅各自的主要艺术风格。
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4.请从选文第①、⑤自然段画横线的句子中任选一句,分析它采用了什么说明方法,有什么表达效果。
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5.有关部门准备打一则广告,用富有吸引力的语言来介绍三峡博物馆。
请你根据文章内容,为三峡博物馆的这则广告撰写广告词。
要求:内容与选文相符,语言具有吸引力,30字以内。
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(1)赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。( )
(2)“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。”( )
(3)石拱桥的桥洞成弧形就像虹。( )
①环境监测是环境保护的耳目和哨兵。 ( )
②环境监测还有大气监测、水质监测、农副产品监测以及食品监测等。 ( )
③传染病菌侵犯人体的主要途径有三种:病从口入、病从鼻入、创伤感染。( )
④冰对来自于太阳的能量的反射率约是水的5~16倍。 ( )
①沙漠地区日照时间又特别长,一年长达三千小时。( )
②征服沙漠最主要的武器是水。( )
③我国科学院研究所在托克逊地方试制了半径2米的风车,可以供发电、汲水、磨面之用。( )
⑴在不到一万年的时间里,驯化的结果使每只绵羊的产毛量从1千克增加到10~20千克,使每头哺乳奶牛的产奶量从几百毫升增加到100万毫升。 ( )
⑵桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓。 ( )
⑶会变色的花很多。例如红喇叭花,它初开的时候是红色,开败的时候就变成紫色了。( )
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