题目
题型:广东省模拟题难度:来源:
却说司马懿在城中,令次子司马昭去探前路,若街亭有兵守御,即当按兵不行。司马昭奉令探了一遍,回见父曰:“街亭有兵守把。”懿叹曰:“诸葛亮真乃神人,吾不如也!”昭笑曰:“父亲何故自隳志气耶!男料街亭易取。”懿问曰:“汝安敢出此大言?”昭曰:“男亲自哨见,当道并无寨栅,军皆屯于山上,故知可破也。”懿大喜曰:“若兵果在山上,乃天使吾成功矣!”遂更换衣服,引百余骑亲自来看。是夜天晴月朗,直至山下,周围巡哨了一遍,方回。马谡在山上见之,大笑曰:“彼若有命,不来围山!”传令与诸将:“倘兵来,只见山顶上红旗招动,即四面皆下。”
却说司马懿回到寨中,使人打听是何将引兵守街亭。回报曰:“乃马良之弟马谡也。”懿笑曰:“徒有虚名,乃庸才耳!孔明用如此人物,如何不误事!”又问:“街亭左右别有军否?”探马报曰:“离山十里有王平安营。”懿乃命张郃引一军,当住王平来路。又令申耽、申仪引两路兵围山,先断了汲水道路;待蜀兵自乱,然后乘势击之。当夜调度已定。次日天明,张郃引兵先往背后去了。司马懿大驱军马,一拥而进,把山四面围定。马谡在山上看时,只见魏兵漫山遍野,旌旗队伍,甚是严整。蜀兵见之,尽皆丧胆,不敢下山。马谡将红旗招动,军将你我相推,无一人敢动。谡大怒,自***二将。众军惊惧,只得努力下山来冲魏兵。魏兵端然不动。蜀兵又退上山去。马谡见事不谐,教军紧守寨门,只等外应。
1.概括上面两段文字的段意。
2.司马懿的用兵特点是什么?攻打街亭采取了哪些步骤?
3.这两段文字反映了马谡怎样的性格特点?
4.司马昭认为“军皆屯于山上,故知可破也”,司马懿也认为“若兵果在山上,乃天使吾成功矣”。这是为什么? 而马谡屯兵山上的理由是什么?
5.两段文字哪些文字反映了“话本小说”的特点?
6.写出与两段文字中的人物有关的成语或典故。(不少于5个)
7.下列说法有误的一项是
B.《三国演义》的作者罗贯中,在民间传说及民间艺人创作的话本、戏曲的基础上,又运用陈寿的《三国志》和裴松之注的正史材料,结合他丰富的生活经验,写成了这部影响深远的历史小说。
C.《失街亭》节选自《三国演义》第九十五回和第九十六回,课文没有像其他回那样神话诸葛亮,而是把他写成有血有肉的人,尤其是“挥泪斩马谡”的情节,刻画出孔明爱才、惜才、不忍***马谡的仁义心肠。
D.从写作特色上看,《三国演义》的语言简练生动,鲁迅评价说,“文不甚深,言不甚俗”,雅俗共赏。结构宏伟壮阔,又不失严密和精巧。
答案
第二段:写司马懿围困蜀兵,用兵谨慎,部署周密。
2.重视调查研究,部署周密,有条不紊。步骤有三:先阻挡援兵,后围山断水,再大军包围。
3.狂妄自大、死守教条、胸无良谋、刚愎自用。
4.司马氏父子的理由:①当道无寨栅,不能阻挡魏兵前进;②可断蜀兵水源,令其不战自乱。③屯兵山上,易受包围。马谡理由:凭高示下,势如破竹;置之死地而后生。
5.“却说”。
6.鞠躬尽瘁,死而后已;死诸葛吓退活司马;三顾茅庐;空城计;借东风;司马昭之心,路人皆知。
7.C 刻画出孔明严肃军纪、终于蜀汉、严于自责、体恤部属等特点。
核心考点
试题【阅读下面两段文字,完成1~7题。 却说司马懿在城中,令次子司马昭去探前路,若街亭有兵守御,即当按兵不行。司马昭奉令探了一遍,回见父曰:“街亭有兵守把。”懿叹曰】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说:“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?”
母亲有点莫名其妙,就问?“哪个于勒?”
父亲说:“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲,有很好的地位,我真会以为就是他哩。”
我母亲也怕起来,吞吞吐吐地说:“你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?”
可是父亲还是放心不下,他说:“克拉丽丝,你去看看吧!最好还是你去把事情弄个清楚,你亲眼去看看。”
母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏,满脸皱纹,眼光始终不离开他手里***活儿。
母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说:“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心,别叫这小子又回来吃咱们!”
……
他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。母亲赶紧对他说:“你先坐下吧!别叫他们看出来。”
他坐在长凳上,结结巴巴地说:“是他,真是他!”然后他就问:“咱们怎么办呢?”母亲马上回答道:“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
父亲神色很狼狈,低声嘟哝着:“出大乱子了!”
母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来,给了我一个5法郎的银币,就走开了。
1.父亲为什么“不安起来”?
答:_____________________________________
2.在画横线句子中,作者运用了________描写和_______描写表现父亲的不安。
3.文中有三处表现了母亲希望破灭时的心理活动、感情变化的层次,请把这三个关键语句按先后顺序抄
录在下面。
①________________________________________
②________________________________________
③________________________________________
4.从母亲的上述变化中可以概括出母亲的性格特征是
我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。 时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近 (摆、放、横)几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来。阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?
1.给“晦”这个词注音并解释这个词。
注音:( )
解释:
2.文中空缺处应填入的词是:
3.简述这段景物描写对烘托主题所起的作用。
答:
刘心武
珊珊急匆匆地跑过几个自由市场,最后总算在秀水东街那儿买到了一件连衣裙,金黄色!黄得扎眼!她穿着它去赴约会。
“我差点没认出你来!”男朋友上下打量着,眉毛飞上去。
“你没想到我也能弄着一件吧?唉,都怪我小病了一场,才半拉来月,跑到大街上一看,嗬,时兴上这号亮黄亮黄的了!怎么样,够派吧?”
“嗯——”,男朋友的眼光分明不怎么能赶上趟。
穿着那连衣裙去上班,刚一进财会科,几位女伴就围了过来。 “哟,你这不对劲儿,眼下时兴的是明黄,不是这号杏黄!”长着一双丹凤眼的吴淑丽警告着她。
“当年不是只有皇上家才能用明黄色吗!这年头,个个姑娘都想当女皇了!”韩大姐一边叹息着。
珊珊不计较韩大姐的评语,可淑丽的话却让她全身冒汗。回到家,妈妈责问她:“怎么刚穿两天的新衣服,就让你这么一尾巴扔到了一边?”
“您懂什么!它黄得不对!”
妈妈耸耸肩膀。这年头,姑娘们竟敢一身黄地摇来摆去。她当姑娘那阵,连“黄”字也不敢说哩。“你这人真黄!”那就离坏分子不远了。
再一次赴约,珊珊转着身子让男朋友看清楚:“是正经明黄的,不是错色的!”转完了,她指点着远近的黄衣姑娘为他评议:“瞧,不对,又一个不对,她们都没弄着正宗货,杏黄,多怯!浅黄,太嫩!土黄,老气……”
男朋友想表现一下独立思考能力:“我觉着柠檬黄不错!”
“柠檬黄?!还橘子黄呢!”
珊珊得意地把明黄色穿到了财会科,吴淑丽头一个尖叫起来:“新潮!这回真新潮了!上下分开两件套,比那古板的连衣裙洒脱多了!”
珊珊正笑成一朵花,淑丽凑到了她身前,没想到用手指头一捻她的料子,一双丹凤眼就“开了屏”:“呀!你这料子不对!!如今时兴的是光面软缎,你这个——”
珊珊的笑容枯萎了。
再一次赴约,她往伸脖瞪眼的男朋友后背一拍:“你瞧哪儿呢?”男朋友扭过头,一瞧:“你——我以为你还是明黄色呢,让我好找,满眼尽是明黄色了!”
珊珊这天穿的却是一件淡紫色的连衣裙。
答:
2.“珊珊不计较韩大姐的评语,可淑丽的话却让她全身冒汗。”咀嚼这句话,简要分析珊珊为什么不计较韩大姐的话,而对淑丽话却心虚气短?
答:
3.满眼尽是明黄色了!而“珊珊这天穿的却是一件淡紫色的连衣裙。”为什么?
答:
4.你认为这篇小说表现了一个什么样的主题?
答:
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