题目
题型:同步题难度:来源:
“我的朋友们啊,”他说,“我—— 我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,——你们走吧。”
( 乙 ) 就在这一瞬间,他发现那个同志的脸色好像舒展开来,眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了,发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证,双手捧起,像擎着一只贮满水的碗一样,小心地放到卢进勇的手里,紧紧地把它连手握在一起,双眼直直地盯着卢进勇的脸。
“记住,这,这是,大家的!”他蓦地抽回手去,深深地吸了一口气,用尽所有的力气举起手来,直指着正北方向:“好,好同志……你……你把它带给……”
话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样,雾蒙蒙的;只有那手是清晰的,它高高地擎着,像一只路标,笔直地指向长征部队前进的方向……
1.甲、乙两段文字刻画人物都注重展示人物的内心活动。甲文中韩麦尔先生“脸色惨白”是因为________________________,乙文中“无名战士”“脸色好象舒展开来”,眼睛“发射聘种喜悦的光”是因为__________________________。
2.甲文,韩麦尔先生“使出全身的力量”写字的细节表现了他_____________________。乙文中,无名战士”用尽所有力气举起手来“表现了他_________________________。
3.甲文中最能表现主人公痛苦心情的三个动词是__________________________,乙文中形象地描绘出无名战士视火柴如生命的比喻句是__________________________。
4.甲文中“我觉得他从来如没有这么高大”的原因是_______________________。
5.乙文中,卢进勇为什么“眼睛模糊”?既然模糊,为什么还觉得“只有那只手是清晰的?”
答:___________________________________________。
6.两个主人公身上表现出来的最突出的品格是:韩麦尔先生_____________________________,无名战士____________________。
答案
2.①热爱祖国、坚信祖国必胜的信念;②顽强的革命意志。
3.①哽住、呆、靠 ②那同志合拢了夹着火柴的党证,双手捧起,象擎着一只贮满水的碗一样。
4.韩麦尔先生的爱国主义精神激励着小弗朗士,使他觉得韩麦尔先生高大。
5.战友的牺牲使他很悲痛,所以眼睛模糊了,但他牢记战友的重托,故指引方向的手是清晰的。
6. ①崇高的爱国主义精神 ②坚定的革命信念 ( 无限忠于革命的品格 )
核心考点
试题【 ( 甲 ) 忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
女孩从外面砍完了柴草回家,把柴草放在地上,她忘记了累,而是踮起脚尖,看着树枝上的小鸟飞向了蓝天。
母亲从地里收工回家,女孩看着母亲,问:“妈妈,你看这件事?”母亲皱了皱眉头,也望了一眼刚刚从树枝上飞走的小鸟,说:“过几天,等你爸爸过年回家再说吧。”
A 冬天的夕阳落得早,但却绚丽得冷艳、凄楚。女孩望着村口的路,天天望。终于看到了父亲在夕阳的光晕中,如期地归来了。望着日渐消瘦的父亲,背着简易的旅行包,披着一身尘土与疲惫,女孩迟疑了,刚到嘴边的话又咽了下去。
父亲回家的第一天晚上吃饭时,谁也没有谈到学费的事,父亲的心情也比较好。饭后,女孩用求救的目光看了一眼母亲,母亲在一边纳鞋底并没有说话,女孩只好鼓足勇气,对正在一边闷头吸烟的父亲说:“爸爸,我还想复读一年……”
父亲的眉紧锁不展,他只是默默地吸烟。女孩继续大胆地说:“你知道的,只有知识,才能够改变命运!”
此时,烟雾弥漫了整个房间,父亲站起身,用眼睛瞪了她一眼,大家都不吭声了。父亲踱着步子,忽然停下步子说:“你还想读书?你怎么就不看看你妈妈头上的白发?”
女孩愣了一下,心如刀绞一般。那天,女孩在房里默默地哭了一整夜。
日子是平静的,父亲和母亲一起下地,每天收工回来得比平时更晚,每天都显得精疲力竭。女孩知道地里的活,永远做不完。
村子里的人们都从外面打工回来了,闲暇时互相串门儿聊天,每次见到女孩的父亲就说:“她都这么大了,应该出去挣钱了,反正她是女孩,迟早都是要嫁人的,还不如让她早点出去挣钱,帮帮你们。”
家里的人每次听了,都沉默无言。
过了春节,眼看着父亲又要出门打工走了,学校就要开学,女孩越来越绝望。
就在离开学的前一天,母亲走进了女孩的房间,拿出装在包里的钱递给了她说:“你爸爸说了,女孩怎么了,女孩也和男孩一样,你就自己好好地努力吧!我们一家人的希望可都寄托在你的身上了,你爸爸这几年身子骨还行,还能苦两年。”
女孩的泪水流下了双颊。B窗外已经萌出苞蕾的杨柳枝条,在暮冬初春的阳光下摇曳着。
年初七的夜晚,女孩送走了南下的父亲,又踏上回校的路。外面虽然下着小雨,却没有风,但寒气依然逼人,女孩的心中充满希望。
2.文中先后两次写了“姑娘”的“哭”,请说出其原因。
第一次“女孩在房里默默地哭了一整夜”因为 ____________________________ 。第二次“女孩的泪水流下了双颊”,因为 _____________________________ 。
3.文中划线A句和B句都属于写景,请你选择一处分析其主要作用。
选 句,主要作用是____________ 。
4.文章主要写了“女孩”争取复读的过程,通过这件事,你能说说女孩有着怎样的性格特征吗?
5.文章一开头“……踮起脚尖,看着树枝上的小鸟飞向了蓝天。”请展开合理的联想和想象,描写“女孩”此时的心理活动。(50字以内)
其中一位病人经允许,可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口,而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。当然,两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是,两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣,即不能读书阅报,也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。而且只有他们两个人。噢,两人经常谈天,一谈就是几个小时,他们谈起各自的家庭妻小,各自的工作,各自在战争中做过些什么,曾在哪些地方度假,等等。每天上午和下午,时间一到,靠近窗户的病人就被扶起身来,开始一小时的仰坐。每当这时,他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地,每天的这两个小时,几乎就成了他和同伴生活的全部内容。
很显然,这个窗户俯瞰着一座公园,公园里面有一泓湖水,湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽,有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开,主要有玫瑰花,但四周还有五彩斑斓、争奇斗艳的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角,有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩,不时也有几场板球赛,虽然球艺够不上正式决赛的水平,但是,有的看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边,闹市区隐约可见。躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续:一个孩童怎么差一点跌入湖中,身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着,又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述,仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午,当听到一名板球队员正慢悠悠把球击得四处皆是时,不靠窗户的病人,突然产生了一个想法:为什么偏偏是挨着窗户的那个人,有幸能观赏到窗外的一切?为什么自己不应得到这种机会呢?他为自己会有这种想法而感到惭愧,竭力不再这么想。可是,他愈加克制,这种想法却变得愈加强烈,直至几天以后,这个想法已经进一步变为紧挨着窗户的为什么不该是我呢?他白昼无时不为这一想法所困扰,晚上,又彻夜难眠。结果,病情一天天加重了,医生们对其病因不得而知。
一天晚上,他照例睁着双眼盯着天花板。这时,他的同伴突然醒来,开始大声咳嗽,呼吸急促,时断时续,液体已经充满了他的肺腔,他两手摸索着,在找电铃的按钮,只要电铃一响,值班的护士就会立即赶来。但是,另一位病人却纹丝不动地看着。心想,他凭什么要占据窗口那张床位呢?痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。
另一位病人仍然继续盯着天花板。
第二天早晨,医护人员送来了漱洗水,发现那个病人早已咽气了,他们静悄悄地将尸体抬了出去,丝毫也没有大惊小怪。
稍过了几天,似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口那张病床上去。医护人员把他抬了过去,将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房,剩下他一个静静地躺在那儿。
医生刚一离开,这位病人就十分痛苦地挣扎着,用一只胳膊肘支起了身子,口中气喘吁吁。他探头朝窗外望去。
他看到的只是光秃秃的一堵墙。
1、结合课文的语言环境解释加粗的字。
①俯瞰:_____________________________________
②争奇斗艳:_____________________________________
③栩栩如生:_____________________________________
2、开始靠近窗户的病人为同伴描述的“窗外景色”是真的吗?他为什么要这样做?
3、请你用自己的语言评价两位病人。
___________________________________________________________________
4、这篇小说以“窗”为题,你认为有何意义?
___________________________________________________________________
我曾经三次到周庄,每一次都乘船游镇,然而每一次留下的印象都不一样。第一次到周庄,正是春,天下着小雨,古镇被飘动的雨雾( )着,石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中,打着伞坐船游览,看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次到周庄是冬天,刚刚下过一夜小雪,积雪还没有来得及将古镇( ),阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下,古镇上到处可以看到斑斑积雪,在路边,在屋脊,在树梢,在河边的石阶上,一滩滩积雪反射着阳光,一片(__________),令人目眩。(A)古老的砖石和清新的白雪参差交织,黑白分明,像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下,积雪正在融化。到处可以听见滴水和流水的声音,小街的屋檐下在滴水,石拱桥的栏杆和桥洞在淌水。小河的石河沿上。往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。(B)细细( ),水声重重叠叠,如诉如泣,仿佛神秘幽远的江南丝竹,裹着万般柔情,从地下袅袅回旋上升。这样的声音,用人类的乐器永远也无法模仿。
1、选段括号里应填人的词语正确的一项是:
B、笼罩 覆盖 明净 聆听
C、覆盖 笼罩 明净 聆听
D、笼罩 覆盖 晶莹 谛听
2、分别用一个词概括两次游周庄的印象。
第一次:_______________________ 第二次:_______________________
3、文中画线句子是以哪种感觉来写周庄的景物的?
A处______________ B处_________________
4、仿照下面例句以“在黑夜里……”为开头,再写一句话。
例句:在阳光下,积雪正在融化,到处可以听见滴水和流水的声音。
仿句:在黑夜里,_______________________,______________________
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