题目
题型:同步题难度:来源:
亚米契斯
(2)午饭过后,全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校,向老师抱怨。大家都不吱声,只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样,诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣,他听到有人叫自己的名字,便走进教室,问是怎么回事。
(3)“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说:‘你父亲是个乞丐!’”老师回答。
(4)诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红,于是询问儿子:“你说那句话了吗?”诺比斯站在教室中间,当着倍梯的面,低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂,把他拉到倍梯的面前说:“快道声对不起。”
(5)烧炭工以和事老的口吻连声说:“算了吧,算了吧。”
(6)可绅士不理睬他,依然谆谆劝导儿子说:“照我的话这样说:‘我说了愚昧无知的话,侮辱了你的父亲,请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手,那将是非常荣幸的!’”
(7)烧炭工做了个果断的手势,好像在说:“我不愿意。”绅士不听他的话,逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬,轻声细气而断断续续地说:“我说了——愚昧无知的话,侮辱了——你的——父亲,请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手,那——那将是非常——荣幸的!”
(8)绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着。然后,烧炭工推了儿子一把,儿子心领神会,扑到诺比斯怀里,两人紧紧拥抱。
(9)“老师,请您帮个忙,让他俩坐在一起好吗?”绅士问老师。于是,老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后,诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。
(10)烧炭工若有所思地站了片刻,全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子,然后,来到课桌前,带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯,仿佛想说些什么,可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下,似乎又没有这个胆量,只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口,回头瞥了诺比斯一眼,才迈着慢慢的步子走开了。
(11)“孩子们,你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说,“这是本学年最精彩的一课了!”(选自《爱的教育》,略有改动)
1.请你用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。(30字左右)
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2.选择下列句子中的一句,结合上下文,品析加粗词或短语的含义,指出其表达效果。
(1)诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红。
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(2)绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着。
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3.第(10)段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么,可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动,用第一人称把它表述出来。(50字左右)
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4.结合全文,分析文中绅士的形象。
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5.小说的结尾,老师语重心长地说:“这是本学年最精彩的一课了!”你认为“精彩”在哪里?
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答案
2.(1)“皱皱眉头”,说明心事大,难处理。这里,包含了多层意思:既有为自己的儿子侮辱同学感到意外、吃惊,也有为自己没能教育好儿子感到的羞愧,同时还有为妥善处理好这件事而产生的担忧。
(2)一方面,“用力”一词写出了烧炭工对这位绅士教子有方的感动;另一方面,也表达了对绅士没有贫贱观念、平等待人的崇敬心理。
3.示例(1):孩子,对不起,我难为你了。你知错能改,好可爱。
示例(2):我真为你的勇敢高兴,更为你的爸爸感动。孩子,委屈你了!
4.他是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士。
5、教育学生不能嫌贫爱富;做了错事,要敢于承认并主动道歉;从人格上说,人人都是平等的。(意对即可)
核心考点
试题【阅读下文并完成问题。烧炭工和绅士亚米契斯 (1) 诺比斯的父亲是当地有钱的绅士,因此诺比斯便趾高气扬,目中无人。他父亲身材魁梧,蓄着浓密的黑胡子,表情十分严肃】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
多九公回船,腿脚甚痛,只得服药歇息。不知不觉,睡了一觉,及至睡醒,疼痛已止,足疾竟自平复,心中着实畅快。正在前舱同徐承志闲谈,只见唐、林二人回来,因问道:“这两面国是何风景?——为何唐兄忽穿林兄衣帽,林兄又穿唐兄衣帽?这是何意?”唐敖道:“我们别了九公,又走十余里,才有人烟。原要看看两面是何形状,谁知他们个个头戴浩然巾,都把脑后遮住,只露一张正面,却把那面藏了,因此并未看见两面。小弟上去问问风俗,彼此一经交谈,他们那种和颜悦色、满面谦恭光景,令人不觉可爱可亲,与别处迥不相同。”林之洋道:“他同妹夫说笑,俺也随口问他两句。他掉转头来,把俺上下一望,陡然变了样子:脸上冷冷的,笑容也收了,谦恭也免了。停了半晌, 他才答俺半句。”多九公道:“说话只有一句、两句,怎么叫做半句?”林之洋道:“他的说话虽是一句,因他无情无绪,半吞半吐,及至到俺耳中,却只半句。俺因他们个个把俺冷淡,后来走开,俺同妹夫商量,俺们彼此换了衣服,看他可还冷淡。登时俺就穿起绸衫,妹夫穿了布衫,又去找他闲话。那知他们忽又同俺谦恭,却把妹夫冷淡起来。”多九公叹道:“原来所谓两面,却是如此!”
唐敖道:“岂但如此!后来舅兄又同一人说话,小弟暗暗走到此人身后,悄悄把他浩然巾揭起。不意里面藏着一张恶脸,鼠眼鹰鼻,满面横肉。他见了小弟,把扫帚眉一皱,血盆口一张,伸出一条长舌,喷出一股毒气,霎时阴风惨惨,黑雾漫漫,小弟一见,不觉大叫一声:‘吓***我了!’再向对面一望,谁知舅兄却跪在地下。”多九公道:“唐兄吓的喊叫也罢了,林兄忽然跪下,这却为何?”林之洋道:“俺同这人正在说笑,妹夫猛然揭起浩然巾,识破他的行藏,登时他就露出本相,把好好一张脸变成青面獠牙,伸出一条长舌,犹如一把钢刀,忽隐忽现。俺怕他暗处***人,心中一吓,不因不由腿就软了,望着他磕了几个头,这才逃回。九公!你道这事可怪?”多九公道:“诸如此类,也是世间难免之事,何足为怪!老夫痴长几岁,却经历不少。揆其所以,大约二位语不择人,失于检点,以致如此,幸而知觉尚早,未遭其害。此后择人而语,诸凡留神,可免此患了。”
1、摘出两面国人不同神态的句子。
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2、分别概括选文两段的意思。
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3、两面国的人依据什么变换脸面?
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老何拐过一个路口,拐进一条僻静的老街,为的是把甚嚣尘上的喧闹和芜乱杂沓的人影甩在身后。经过一个门前爬满了常春藤的旧式院子,老何听到里头有人在弹钢琴,弹得非常好,非常悦耳,也非常柔和明丽。这琴声使老何想到春天的原野、山间的绿树、明净的溪涧和婉转的鸟啼。老何就站住了。老何感到了自然和生命的美丽的呼吸与盎然的诗意。
此后,老何每天下班,都要从这条静静的老街过,而且每天都驻足在那被常春藤缠绕的旧式小院前,凝神屏息,让那如水的琴声淙淙地流过蒙尘的心野。
有一天,正好老何的老婆同志也从这儿路过,远远看见老何呆呆地站在那里,就大声唤他:“好哇,难怪你每天下班都回得那么迟嘛,原来你是站在这个鬼地方泡时间啊。——还不赶快给我回家去!今天的这餐晚饭你躲不脱啦!”
路上,老何的老婆问老何:“站在那个鬼地方你到底千什么呀,唔?”
老何想了想,答曰:“洗澡。”
老婆同志圆睁了眼睛。说:“你说什么,唔?洗澡?那个鬼地方有个澡堂子么,唔?”
1.本文开头写了下班回家的老何的内心独白,其中写道:“遇到红灯,所有的脚都停下来;然后绿灯,所有的脚又都匆匆走动。”请谈谈你对这句话深层含义的理解。
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2.“此后,老何每天下班,都要从这条静静的老街过”,其中的原因是什么?
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3.本文多处使用了对比写法,试举一例说明其好处。
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4.将文题“洗澡”改为“听琴”好不好,为什么?
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[美国]斯宾塞·约翰逊
“这种空空的感觉,对我来说太平常了。”他叹息道,他觉得自己就要放弃了。
唧唧的体力正在慢慢的丧失,他知道自己迷路了,此刻他有些担心自己能不能活下去。他想转身回到奶酪C站去。回去后,至少哼哼还在那里,唧唧就不会孤单一人了。这时,他又问自己一个同样的问题:“如果我无所畏惧,我又会怎样做呢?”
唧唧觉得自己正在克服和超越自己的恐惧,但他又越来越经常地感到害怕, 害怕得甚至无法对自己承认。他常常难以承认确定自己到底害怕什么,但是在目前这种虚弱的情况下,他知道,他只是在跟着这种感觉走,因为他一直在被这种恐 惧的念头压迫着。
唧唧想知道哼哼是否已经离开了C站开始出发去寻找新的奶酪,或者是否仍然被自己的恐惧所吓倒,仍旧裹足不前。这时,唧唧想起他在迷宫中度过的时光,那些他曾经觉得是最美好的时光,其实正是他一个人穿行在迷宫中寻找奶酪的时候。
他又在墙上写下了一句话:“朝新的方向前进,你会发现新的奶酪。”以便提醒自己。同时,这句话也是一个标记,留给他的朋友哼哼,希望哼哼会跟上来。
唧唧朝着黑暗深邃的通道中望去,又有一阵恐惧袭来。前面有些什么?是不是什么都没有?或者更糟,里面潜藏着危险?他开始想象各种可能降临到他头上的可怕的事情。他越想越怕,快把自己吓死了。
忽然他又觉得自己真是可笑。他意识到他的畏惧只会使事情变得更糟。于是,他采取了当他无所畏惧的时候会采取的行动。他朝一个新的方向跑去。
当他跑向这条黑暗的走廊时,他笑了起来。唧唧还没有意识到这一点,他觉得他的灵魂得到了丰富。他正在放开自己,对前景充满了信心,尽管他并不能确切地知道前面究竟有些什么。
出乎意料,他开始对自己越来越满意。“为什么我感觉这么好?”他不明白:“我并没有找到奶酪,而且也不知道要到哪里去。”
不久,他就明白了他为什么会感觉这么好。
他停下脚步,在墙上写道:“当你超越了自己的恐惧时,你就会感到轻松自在。” 他认识到,他原来是被自己的恐惧感给控制住了。如今朝一个新的方向迈进,使他获得了自由。
这时,从迷宫中吹来习习的凉风,使人感到神清气爽。他深深地吸了一口气,不觉振作起来。一旦克服了自己的恐惧感,他觉得一切比原来自己想象的要好得多。唧唧已经很久没有这种感觉了。他几乎就快要忘记了这种感觉是多么的惬意。
1.文中的唧唧除了害怕一个人独自前行,他还在害怕什么?后来他是怎样克服这一恐惧感的?请用文中的话来回答。
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2.在这段文字中,你最欣赏的是哪句话?请写出来,并说出欣赏它的原因。
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3.在这段文字中,“黑暗深邃的通道”与“习习的凉风”除了字面意思,还有什么更深层的含义?
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4.这段选文讲述了唧唧只身一人在迷宫中如何战胜恐惧的故事。从他身上,你学到了什么?
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5.在你的生活中,遇到过类似唧唧的这种经历吗?你当时是怎么做的?请用不超过100个字叙述一下。
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(节选自《骆驼祥子》)老舍
人间的真话本来不多,一个女子的脸红胜过一大片话;连祥子也明白了她的意思。在他的眼里,她是个最美的女子,美在骨头里,就是她满身都长了疮,把皮肉都烂掉,在他心中她依然很美。她美,她年轻,她要强,她勤俭。假若祥子想再娶,她是个理想的人。他并不想马上就续娶,他顾不得想任何的事。可是她既然愿意,而且是因为生活的压迫不能不马上提出来,他似乎没有法子拒绝。她本人是那么好,而且帮了他这么多的忙,他只能点头,他真想过去抱住她,痛痛快快的哭一场,把委屈都哭净,而后与她努力同心的再往下苦奔。在她身上,他看见了一个男人从女子所能得的与所应得的安慰。他的口不大爱说话,见了她,他愿意随便的说;有她听着,他的话才不至于白说;她的一点头,或一笑,都是最美满的回答,使他觉得真是成了“家”。
正在这个时候,小福子的二弟弟进来了:“姐姐!爸爸来了!”
她皱了皱眉。她刚推开门,二强子已走到院中。
“你上祥子屋里干什么去了?”二强子的眼睛瞪圆,两脚拌着蒜,东一晃西一晃的扑过来……
祥子听到自己的名字,赶了出来,立在小福子的身后。
“我说祥子,”二强子歪歪拧拧的想挺起胸脯,可是连立也立不稳,“我说祥子,你还算人吗?你占谁的便宜也罢,单占她的便宜?什么玩艺!”
祥子不肯欺负个醉鬼,可是心中的积郁使他没法管束住自己的怒气。他赶上一步去。四只红眼睛对了光,好像要在空气中激触,发出火花。祥子一把扯住二强子的肩,就像提拉着个孩子似的,掷出老远。
良心的谴责,借着点酒,变成狂暴:二强子的醉本来多少有些假装。经这一摔,他醒过来一半。他想反攻,可是明知不是祥子的对手。就这么老老实实的出去,又十分的不是味儿。他坐在地上,不肯往起立,又不便老这么坐着。心中十分的乱,嘴里只好随便的说了:“我管教儿女,与你什么相干?揍我?你姥姥!你也得配!”
祥子不愿还口,只静静的等着他反攻。
小福子含着泪,不知怎样好。劝父亲是没用的,看着祥子打他也于心不安。她将全身都摸索到了,凑出十几个银子儿来,交给了弟弟。弟弟平日绝不敢挨近爸爸的身,今天看爸爸是被揍在地上,胆子大了些。“给你,走吧!”
二强子棱棱着眼把钱接过去,一边往起立,一边叨唠:“放着你们这群丫头养的!招翻了太爷,妈的弄刀全宰了你们!”快走到街门了,他喊了声:“祥子!搁着这个碴儿,咱们外头见!”
二强子走后,祥子和小福子一同进到屋中。
“我没法子!”她自言自语的说了这么句,这一句总结了她一切的困难,并且含着无限的希望——假如祥子愿意娶她,她便有了办法。
祥子,经过这一场,在她的身上看出许多黑影来。他还喜欢她,可是负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任!他不敢想虎妞一死,他便有了自由;虎妞也有虎妞的好处,至少是在经济上帮了他许多。他不敢想小福子要是死吃他一口,可是她这一家人都不会挣饭吃也千真万确。爱与不爱,穷人得在金钱上决定,“情种”只生在大富之家。
他开始收拾东西。
“你要搬走吧?”小福子连嘴唇全白了。
“搬走!”他狠了心,在没有公道的世界里,穷人仗着狠心维持个人的自由,那很小很小的一点自由。
看了他一眼。她低着头走出去。她不恨,也不恼,只是绝望。
1.你觉得小福子是怎样的一个人?
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2.从选文中你能从哪几件事看出祥子是一个很自私自利的人?
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3.文中有一句话既深刻地批判了当时社会的黑暗,也表达了对穷苦人的深切同情。这句话是:_________________________________。
4.“二强子的眼睛瞪圆,两脚抹着蒜,东一晃西一晃地扑过来”中“扑”字用得好,谈谈你的理解。
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5.“‘ 你要搬走吧?’小福子连嘴唇全白了。”你分析此句表现了小福子当时怎样的一种心理?
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6.“‘我没法子!’她自言自语地说了这么句。”这句话你如何理解?
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老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦①展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦②麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦③恣睢而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。
1 .这是课文《故乡》中“我”离开故乡时的几段文字,这几段文字集中反映出“我”当时怎样复杂的思想情绪?
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2 .文中用到三个“辛苦”,其含义有所不同,请结合语境,分别作解释。
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3.请指出“我”所希望的“新的生活是什么样的生活。
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4 .有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋”时,认为文中的“我”对故乡已失去了感情。对此,你有何看法?
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