题目

题型：不详难度：来源：

阅读下面一篇文章，完成小题。(18分)
幸福的玫瑰   【美国】阿·戈登
那年春天，每周六晚上我都要给凯洛琳小姐送去一朵玫瑰，那玫瑰总是花店里最好的一朵。  
②我在放学后和星期六在奥森老爹的花店替他送花。从一开始我送玫瑰的时候，就觉得这事有点儿古怪。第一次送玫瑰的晚上，我提醒奥森老爹忘记给我送花人的名片了。
③“没有名片，詹姆斯。送花的人要求尽量保密。所以你不要声张，好不好?”奥森老爹说。
④有人送花给凯洛琳小姐，我很高兴，因为大家都可怜她。我们小镇里的人都知道，凯洛琳小姐最倒霉不过，她被人抛弃了。她与潘尼曼已订婚多年，一直在等他。但潘尼曼在医院实习期间，爱上了一个更年轻漂亮的女郎，和她结了婚。潘尼曼娶的那个女郎的确是个关人，叫克丽丝汀。
⑤她在我们镇上的日子一定不好过，因为女人都鄙视她，说她的坏话。至于可怜的凯洛琳小姐，这件事可把她害惨了。一连半年，她足不出户，放弃了一切公众活动，甚至也不替教堂弹风琴了。
⑥我送第一朵玫瑰去的那天晚上，她看上去像个鬼。我把那个盒子递给她，她满脸惊讶——“给我的吗?”第二个星期六，在同一时间，我又送一朵玫瑰给凯洛琳小姐。下个星期六，又是一朵。第四次她很快就开了门，我知道她一定在等待着我。她的两颊微红，头发也不那么散乱了。
⑦我又给她送去了第五朵玫瑰。第二天早晨，凯洛琳小姐又回到教堂弹风琴了，我看见她衣襟上别着那朵玫瑰。“多么勇敢。”我母亲说，“多么有骨气!”
⑧我照例每周末去送玫瑰，凯洛琳小姐逐渐恢复了正常的生活。现在她有点儿自豪，表现出一种傲岸自尊的神气。这一晚是我去凯洛琳小姐家最后的一个晚上。我把盒子递给她，说： “凯洛琳小姐，这是我最后一次给你送花了，我们下星期要搬到别的地方去。不过，奥森老爹说他会继续送花来的。”
⑨她踌躇片刻，说：“詹姆斯，你进来一下。”她把我领到整洁的客厅，从壁炉架上拿下一个精雕的帆船模型。“这是我祖父的。”她说，“送给你。你给我带来了莫大的快乐——你和那些玫瑰。”她把盒子打开，轻触娇嫩的花瓣，说：“花瓣无言，却告诉我许多事情……”
⑩回花店后，我做了一件从来不敢做的事情。我在奥森老爹那儿找到了我所要找的东西。只见上面是奥森老爹潦草难辨的笔迹：“潘尼曼，五十二朵美国红玫瑰，每朵两角五分，共计十三元。已全部预付。”原来如此，我暗自思忖，原来如此!
⑧直到许多年过去。有一天，我又来到奥森花店。一切都没有改变。我跟他聊了_阵，随后问：“凯洛琳小姐现在怎样了?”“凯洛琳小姐?”他点点头，“她嫁给了乔治，那个开药店的，人不错。他们生了一对双胞胎。”“哦!”我有点惊讶。我想让奥森老爹知道我当年有多精明，“你猜潘尼曼太太知不知道她丈夫送花给他的老相好凯洛琳小姐呢?”奥森老爹叹了口气：“詹姆斯，你从来就不太聪明。送花的不是潘尼曼，他根本就不知道这回事。”
⑩我瞪着眼睛看着他：“那么花是谁送的?”“一位太太。”奥森老爹说，他小心翼翼地把栀子花放进盒子，“她说她可不肯坐视凯洛琳小姐因为她而毁了，送花的是克丽丝汀。”
⑩“你瞧，”他最后盖上盒子的时候说，“那才是个有骨气的女人!”
(选自《外国百篇经典微型小说》，有删改)
小题1:第③段中画线的句子在文章结构上有何作用?(3分)
小题2:阅读下面两句话，结合“骨气”的内涵，联系文本分析凯洛琳、克丽丝汀这两个人物形象。(4分)
(1)我母亲说，“多么有骨气!”
(2)他(奥森老爹)最后盖上盒子的时候说，“那才是个有骨气的女人!”
小题3:“我”和凯洛琳告别时，凯洛琳为何送“我”帆船模型?(4分)
小题4:请分析文章采用第一人称叙述故事的表达效果。(3分)
小题5:结合文本内容，探究“幸福的玫瑰”的意蕴。(4分)

答案

小题1:设置悬念，推动故事情节发展；为下文寻找真正的送花人和出乎意料的结尾埋下了伏笔。
小题2:（1）凯洛琳遭到了感情的背叛，曾一度消沉，但当她不断地收到幸福的玫瑰后，受到了好心人的鼓励，从失恋的阴影中走了出来，变得自尊、自强，最终找到了属于自己的幸福。
（2）克丽丝汀找到了属于自己的幸福后，却遭到了人们的鄙视、谩骂，但她没有因此而心生怨恨，反而内疚化为行动，用这幸福的玫瑰来鼓励、拯救心灵受创的凯洛琳，她是一位宽容、善良又充满智慧的女子，集外貌美与心灵美于一身。
小题3:（1）感谢、感恩。这艘帆船模型是凯洛琳的祖父送给她的最珍贵的礼物，在离别时将它送给“我”，感谢“我”在她最困难的时候给她带来了温暖，她希望用这种方式来回报我。
（2）祝愿祝福。这帆船模型寄予了凯洛琳对“我”的美好祝愿，她希望“我”以后的生活能一帆风顺。
小题4:（1）“我”是小说的线索人物，贯穿文章始终；（2）用“我”作为故事的叙述者，增强了小说的真实性；（3）通过“我”的所见所闻所感，充分表现了小城里众多人物的人性之美。
小题5:（1）小城人们的正直与良；（2）克丽丝汀的善良；（3）凯洛琳自尊自强，找到了自己的幸福；（4）人性之美的光辉；（5）幸福甜美的爱情。（答出三点即可）

解析

试题分析：
小题1:读到此处，会给读者造成悬念，同时这个句子也推动了故事情节的发展，为下文“我”寻找真正的送花人作了铺垫。
小题2:前一个有骨气是指凯洛琳小姐，根据文章情节可知，她在失恋后没有过度沉沦，而是在好心人的鼓励下很快走出了阴影，因此，这个有骨气可以用自强、坚强等代替。后一个有骨气是形容克丽丝汀，她“在我们镇上的日子一定不好过，因为女人都鄙视她，说她的坏话”的情况下，还用不断送玫瑰花的方式来鼓励受到伤害的凯洛琳小姐。此处的有骨气可以用宽容、善良、充满智慧、富有爱心等代替。
小题3:梳理全文情节，结合凯洛琳送船模时的话语可知，原因是“我”这段时间一直送花给她，她用这帆船模型表达对我的感激与祝福。
小题4:第一人称的作用我们都熟悉，即用第一人称叙事，使故事更加真实可信，更有利于揭示文章的主题。
结合全文还可以指出，我还起到了线索人物的作用。
小题5:这是文章的题目，也是全文的主旨所在，“幸福”的人们包括凯洛琳、克丽丝汀、花店的老板、送花的“我”，小城里的人们等。根据分值，最好能解释出四点为宜。
点评：要根据文章的内容、故事的情节变化及语句在文章中的位置确定语句的作用。中间的语句一般会过渡、埋伏笔，做铺垫等。理解词句一定要坚持词不离句，句不离篇的原则，放到语境中，结合全文内容及语段的意思、位置、在文中的作用加以分析。尤其要注意，把句中的关键点解释透彻。结合文章的内容，揣摩其中的原因，运用得体的全面的语言作答。一般要到题干中的问题句附近去寻找相关语句，仔细揣摩后拟出切题的答案。注意一定要切题作答，不可所答非所问。记叙文叙事一般有三种人称，第一和第三人称，有的也用第二人称。各自的作用要做好笔记，并根据具体的文章再做具体的分析。另外，课本中的文章也是一个模板，其中人称的作用要理解深刻，理解文章题目一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容、文章主旨等理解出它的语境义及所包含的情感。