题目
题型:同步题难度:来源:
(一)蝉
今年,蝉鸣得早。杜鹃花还没零落,就听见断续的蝉声了。近月来,窗外蝉更知知不休,使事忙的人听了很烦。
一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛了,身躯微微颤动,没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小,却那么响,竟响彻一个夏天!曾这样问:何必聒聒?那只不过是夏天罢了!
朋友说:知道吗?它等了17年,才等到一个夏天。就只有这个夏天,它从泥土中出来,从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。
17年埋在泥中,出来就活一个夏天,为什么呢?
朋友说:那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续,必须好好活着。哪管是90年,90天,都不过要好好地活过。
哦!那是蝉的生命意义!
斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒!
(二)贝壳
在海边,我捡起了一枚小小的贝壳。
贝壳很小,却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话,在每一个小点周围又有着自我一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采用贝来做钱币!在我手心里躺着的实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!
在海边捡起这一枚贝壳的时候,里面曾居住的小小的柔软的肉体早已死去,在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下,贝壳中生命留下来的痕迹已经完全消失了。但是,为了这样个短暂和细小的生命,为了这样一个脆弱和卑微的生命,上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊!
比起贝壳的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点儿呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?
请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。
……
1.《蝉》和《贝壳》两篇文章的共同点是:
_______________________________________________________
2.《蝉》和《贝壳》两篇文章的不同点是:
_______________________________________________________
答案
(1)都是由小小的物引发对生命的感悟。
(2)对生命的理解,都很认真、积极。
(3)对物的描写都细致人微,笔调清新而自然。
2.不同点:
(1)《蝉》先抑后扬,《贝壳》直入主题。
(2)《蝉》对生命的感悟是不论生命短暂与否,都要好好活着,积极面对;《贝壳》是把自己的事情要做得更仔细,更认真。
(3)《蝉》的作者对于生命的感悟不是直接表达而是隐喻对蝉的生命的意义的阐发之中。而《贝壳》的作者是明确提出自己要认真做事的想法。表达要给世人留下值得珍惜和惊叹的愿望。
(意对即可)
核心考点
举一反三
绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水①___________,我欢喜看草②___________。我疲累于③___________的都市的天空,和④___________的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来,移徙小台子到圆窗下,让我面朝墙壁和小窗。门虽是常开着,可没人来打扰我,因为在这古城中我是孤独而陌生的。但我并不感到孤独,我忘记了困倦的旅程和以往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞,绿叶和我对语。我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样。
我快活地坐在我的窗前。度过了一个月,两个月,我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面漂来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的,绿是自然的颜色。
1.文中空缺的①一④处,请各填人一个表示颜色的词语。
①____________________ ②____________________
③____________________ ④____________________
2.仿照文中画线句子的句式写一句话。
_______________________________________________________
3.“我怀念着绿色把我的心等焦了。”“心”怎么会“焦”呢?试谈谈你的理解。
_______________________________________________________
4.“……因为在这古城中我是孤独而陌生的。但我并不感到孤独……”,这句话矛盾吗?为什么?
_______________________________________________________
5.理解下面两句话在文章中表达的思想内容。
(1)我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样。
_______________________________________________________
(2)人是在自然中生长的,绿是自然的颜色。
_______________________________________________________
②终于,一些鸟落到了树上,大大小小,五颜六色。我仿佛看见了满树的花朵!
③有了鸟的树显得格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟,喜欢它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃,也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌,一只乌的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的凝滞。
④树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗?你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗?你见过会唱歌的花朵吗?这是一只鸟再造了冬天的生机。我站在树木之下,我想做的事,鸟儿们替我做了,它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵,排练了舞蹈,播放了音乐。
⑤实际上,鸟儿一直都在树上,在春天的树上,在夏天的树上,在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵,有了枝繁叶茂的摇动,我们看到了更多生命的美丽,因此而忽视了树上的小鸟。我说,一年四季,乌儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间,与绿叶一起舞蹈,与春风一起歌唱。夏天的蝉鸣由一只鸟定调,秋天的月夜被一声鸟鸣切开。树木本来就是鸟的家园啊。
⑥一只翠鸟就住在池塘边的灌木上,它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽,我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜,“两个黄鹂鸣翠柳”,杜甫当年只听到了一声婉转的鸟鸣,就想起了江南。在江南的二月,哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈?
⑦我喜欢夏天的白鹭,它们整个夏天都住在村头河边的树林里。当白鹭们从碧绿的水田里归来,它们都落到树梢上,远远望去,那就是一树最浪漫的花朵。
⑧我想,一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。细想起来,我记住的鸟可不少。因为,我认定她是树木的花朵,千姿万态的花朵,常开常新的花朵,跳着舞蹈的花朵,唱着歌曲的花朵….
⑨我们在欣赏的同时是否要向一只鸟学习呢?在观看一树的小鸟时,使我多少有些惭愧。我的脸红得像春日的桃花。我知道,有时候一只鸟嘴也是红的。(有删改)
1.在下面的横线上解释第⑥段中“婀娜”一词在文中的意思。
婀娜:__________________________________________________
2.仔细品味第③段中“冬天的风因为这些小鸟的跳跃,也就显得细微而富有弹性”中的“弹性”一词,说说它好在哪里?
________________________________________________________
3.第⑨段中画线的句子是一个病句,请你修改后抄写在下面的横线上。
病句:在观看一树的小鸟时,使我多少有些惭愧。
改正:__________________________________________________
4.阅读第⑤段中画线的句子,发挥你的想像,在后面再仿写一个结构相似的句子。
它们隐藏在树叶之间,与绿叶一起舞蹈,与春风一起歌唱,与___________________。
5.揣摩第④段中画线的句子,体会此处的问号表达了作者什么样的感情?
________________________________________________________
6.文章的①~⑦段称代小鸟用“它(它们)”,而第⑧段改称“她”,你是怎样理解这种人称变化的?
________________________________________________________
7.作者在文中说:“一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。”为什么说人也会感谢鸟呢?说说你的理解和感受。
________________________________________________________
这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
1.作者回忆十多年前家门外的紫藤萝,抓住其________、________的特点来写,其意图是:_________________。
2.选文中第二段写到眼前的紫藤萝的特点是________、________,与上文提到的十多年前的紫藤萝构成了________的关系,这样写的意图是:_______________。
3.画出选文第一段中运用了拟人手法的句子,并说说作者的意图:_______________。
4.“花和生活腐化有什么必然关系”一句含义深刻,它提到在十年浩劫中的一个荒唐的观点,即:______________________________。
5.宗璞、鲁迅,同样都经历过中国动乱年代的作家,你认为他们的语言的风格一样吗?你比较喜欢谁的风格?为什么?__________________________________________
彩蝶树
秦牧
①人们常以赞美之笔,描绘南国的鲜花。可是,洋紫荆——原名“羊蹄甲”的花,却常常被人所忽略,这大概是因为它既不是草本植物,又不是灌木盆栽,而是生长在乔木上的缘故?是因为年宵花市上,从来没有人摆卖这种花?是因为在广州,它不过是极为寻常的街道树?尽管如此,洋紫荆仍不失为南国一种极为出色的鲜花。站在紫荆树下,但见一树繁花,宛如千万彩蝶云集,好像走进了梦幻境界。
②洋紫荆的花和叶长得十分有趣。它的花有五片花冠,四片对称地分列两侧,一片翘起在上方,布满色调颇浓的彩斑,很像兰花的花舌,因此有人称它为“兰花树”。三色堇在南方被人叫做“蝴蝶花”,其实,这顶桂冠戴在豆科植物洋紫荆的头上,也是合适的。
③不知道洋紫荆有几个不同花色种类的人,每每以为它们不断在变幻着颜色,像被称做“娇容三变”的木芙蓉似的。他们哪里知道,这是紫荆树的家族,为了献出色彩缤纷的鲜花而进行着接力赛跑哩!你看,从隆冬到暮春,洋紫荆陆续开花,紫色、红色、粉红色,次第开放,要足足闹腾好几个月。最先开花的是紫色那一种,花期竟是在寒风凛冽的春节前夕,和炮仗花、梅花同时绽开花蕾。它着实可以称得上是南国的报春使者!
④紫荆树的叶子也非常有趣,就像它的本名羊蹄甲所显示的那样,仿佛羊蹄一样,每片叶子都毫无例外,是由腰子形的对称的两面合成的,末端凹了进去,把它折拢起来,简直像是一只绿色的蝴蝶,又像两个形影不离的好朋友。于是有人又给紫荆起了一个诨名,叫做“朋友树”。
⑤在高纬度地方,人们大概是看不到这种洋紫荆的。我有一个朋友,由于喜爱这种花树,特意起了个带“荆”字的名字,抗日战争时期,他北上延安参加革命,后来牺牲了。他的妹妹回南方省亲的时候,特意采了洋紫荆的几片叶子和花朵,夹在书里带回北方,好让孩子们知道“荆”字的来历,生命本应该这样地繁花似锦呵!
⑥在紫荆盛开的时候,我很喜欢站在树下,闻闻它的幽香,端详它那一串串彩蝶似的花朵,观赏它那对称得出奇的羊蒂般的叶子。清风吹来,落英缤纷,花瓣撒满了头、肩,我也不想拂掉它,心中禁不住引起一串遐想:……在古老的年代,有这么一对侠义的朋友,一个为崇高的目标牺牲了。另一个也奋起斗争,用慷慨壮烈的死为人民纾难,为至友复仇。他们死后被葬在一起,埋骨的地方就长出这么一株紫荆树——朋友树来,每片叶子都互相对称,五彩缤纷的蝴蝶也成群飞来凭吊,不愿离去…
⑦这样生死与共、肝胆相照的友谊,这样动人的故事,人世间,生活里是的确存在的,它值得讴歌,并且令人想到可以编出一个美丽的童话。
⑧站在满树蝴蝶的紫荆树下,我不禁想入非非了。
(选自《文学随笔精品大展》,上海文化出版社,有删改)
1.作者主要写了彩蝶哪几方面的内容?彩蝶树是怎样的一种树?
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2.将第3段画线内容与下面语段比较阅读,说出它们在写法上的相同点和内容上的侧重点。
[链接]这是一树闪光的、盛开的紫藤萝。花儿一串挨着一串,一朵挨着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹。“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。
(宗璞《紫藤萝瀑布》)
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3.第5段末尾“生命本应该这样地繁花似锦呵”有何含义?
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4.第6段关于“彩蝶树”的传说在文中有什么作用?
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5.作者为什么“很喜欢”、“常常被人所忽略”的彩蝶树?
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这就是圆明园?
这就是那座历时一百多年耗费了几亿两白银建造的世界园林之最?
英法联军火烧圆明园的罪恶行径在我的记忆里一直十分强烈,读过的书上曾洒上了我许多的泪,听说书听闲聊也曾让我怒不可遏,我曾为圆明园的毁灭而痛哭,我曾为不可雪的国耻而怒吼。但是,今天的灵魂震撼却是我一生中最强烈的一次。强烈得无法用语言述说,强烈得无法用笔墨表达!
仰起头,长吸一口气。太阳泪气朦朦,淋湿了整个世界,为人类失去良知、失去理智、失落人性而着火,为一个古老国度的懦弱羞红了脸,为人类史上这笔永远抹不去的奇耻大辱、凶残粗暴而放声大哭……
1.“听着路边一丛丛荒草野花低声地哭泣***,看着一堆堆瓦砾残砖挣扎呼喊。”这句话用了什么修辞手法?表达了作者怎样的思想感情?
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2.为什么说“今天的灵魂震撼却是我一生中最强烈的一次。强烈得无法用语言述说,强烈得无法用笔墨表达”?
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3.相信你读了本文之后,一定能引起你强烈的共鸣,请记录下你当时的真实感情。
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4.如果你作为一名运动健儿,参加了2008年奥运会,凯旋归来,路过圆明园,你想说什么?
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