《一面》片段阅读。　　片段①：我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

题型：期末题难度：来源：

《一面》片段阅读。
　　片段①：我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵的烟雾。
　　片段②：他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
　　片段③：什么？我很惊异地望着他；黄里带白的脸，瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我突然记起了哪本杂志上的一段访问记——
　　片段④：这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志、朋友、父亲和师傅！（1）憎恶黑暗有如憎恶魔鬼！（2）把一生的时光全交给了我们，（3）越老越顽强的战士！我又仔细看他的脸——瘦！
1．写出文中两个词语的同义词：
憎恶：_____________ 顽强：_____________
2．四段引文都提到了“瘦”，这样写的目的是什么？
____________________________________________________
3．上文②段中的“胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字”一句中，作者运用了_______修辞方法，写出了人物_____________________________的特点。
4．第②段文中“瘦得教人担心”一句能否写成“非常的瘦”？为什么？
____________________________________________________
5．①②③三段对人物的外貌描写为何不同？为什么如此处理？
____________________________________________________

答案

1．厌恶（或憎恨）；坚强
2．一面写出鲁迅先生因为跟黑暗势力作斗争奉献了全部的精力，另一面也反衬出先生的精神气质非常好。
3．比喻作风顽强、言行一致的风格。
4．不能，表达不出“瘦”的程度，也表达不出“我”对先生的关心和痛惜之情。
5．①处由于远望所见，再加上室内光线很暗；
　②处主要通过外貌的描写反衬出人物的精神境界；
　③将眼前近看所得印象与杂志上相比较。因为各自的表达侧重点不同的缘故。

核心考点

试题【《一面》片段阅读。　　片段①：我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那】；主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读文段，回答问题。

鸟是树的花朵

　　（1）一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝叶繁茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是遗憾，我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。
　　（2）终于，一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见了满树的花朵！
　　（3）有了鸟的树就格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树上的天没有了寒冷的凝滞。
　　（4）树枝上的鸟儿比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？这是一只鸟再造了冬天的生机。我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
　　（5）实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。我说，一年四季，鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开。树木本来就是鸟的家园呵。
　　（6）一只翠鸟就住在池塘边的灌木上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽，我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜，“两个黄鹂鸣翠柳”，杜甫当年只听到了一声婉转的鸟鸣，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵树上没有黄鸸的歌声和舞蹈？
　　（7）我喜欢夏天的白鹭，它们整个夏天都住在村头河边的树林里。当白鹭们从碧绿的水田里归来，它们都落到树梢上，远远望去，那就是一棵最浪漫的花朵。
　　（8）我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。细想起来，我记住的鸟可不少。因为，我认定她是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵……
　　（9）我们在欣赏的同时是否要向一只鸟学习呢？在观看一树的小鸟时，使我多少有些惭愧。我的脸红得像春日的桃花。我知道，有时候一只鸟嘴也是红的。
1．在下面的横线上解释第6段中“婀娜”一词在文中的意思。
婀娜：___________________________________
2．仔细品味第3段“冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。”中的“弹性”一词，说说它好在哪里。
___________________________________
3．揣摩第4段画线的句子，体会此处的问号表达了作者什么样的情感。
___________________________________
4．文章的前七段称代小鸟用“它（它们），而第8段改称”她“，你是怎样理解这种人称变化的？
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5．作者在文中说：“一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。”为什么说人也会感谢鸟呢，说说你的理解和感受。
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阅读下文，完成问题。心田上的百合花
　　①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合，百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样，但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草，惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛，终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个小花苞。
　　②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”
　　③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在，不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
　　④在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开放了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这个时候，野草再也不敢嘲笑它了。
　　⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合花。
　　⑥几十天后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的荚，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
　　⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
1．本文主要运用了______________的写作手法，塑造了百合花___________________的性格特征。
2．作者为什么将本文题目定为“心田上的百合花”？如果改为“一株百合花”或“顽强的百合花”有什么不同？
答：_________________________________________
3．请解释第④自然段和第⑦自然段中加粗词的意思。
鄙夷：___________________________
全心全意_________________________
4．百合要“努力开花”的原因是什么？假如你是“野草”，你会怎样对待百合花“？
答：_________________________________________

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阅读下文，回答问题。

生命的暗示

　　①清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过——
　　②这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？
　　③我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识么？是因为它深谙生命的短暂，而必须高密度地显示自己的存在么？是因为它那生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？那么人呢？仅仅因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么？
　　④这是一个荒诞的联想。
　　⑤惟有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒。然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之间，生命就这样一部分一部分地丧失了。
　　⑥这是一个无可挽回的丧失。
　　⑦有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候；有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候；生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行恣虐的时候；有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候。生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”，由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视，再伟大的巨人也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。
　　⑧绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值，毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，而却一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。这样的事例在生活中是很多的。________________。当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣生命。那时，我们会毫不犹豫的以死明志。_________________________。这样，死亡反而变得令人仰止，生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生。
　　⑨钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在？有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死。有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂垦空的泰斗。这一切绝然不以个人意志为转移。生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。
　　⑩一时一事的得失，似乎永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正超脱了。其实，真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。对于这个千古之谜，一千个人有一千种答案，却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的，也就更难找到自己生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。
　　

每个人都拥有自己的生命，然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事，这正是人类的悲剧所在。
　　

生命，这神秘而美丽、不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐匿着多少暗示？而哲人的终生存在，就是捕捉这样一些暗示么？
1、请结合具体的语言环境，解释第③段文字“因为它深谙生命的短暂……”中加粗的词。
深谙：______________________________
2、本文是一篇含义深刻、富有人生哲理的散文。请通读全文，谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么？
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3、阅读本文第⑤段文字，说说作者写“钟声”的目的是什么？
_________________________________________________________
4、阅读本文第⑦段文字，说说作者是从哪几个方面解读了对生命的认识和感悟。
_________________________________________________________
5、研读本文第⑧段文字，结合上下文内容，根据自己的理解，在文中画线处补写出符合文意的、具有典型意义的人和事。
　　绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值，毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，而却一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。这样的事例在生活中是很多的。
_______________________。当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣生命。那时，我们会毫不犹豫的以死明志。__________________________。这样，死亡反而变得令人仰止，生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生。
6、认真阅读并反复揣摩品味第⑨段文字中画线的句子，然后谈谈对这个句子的理解与思考。
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阅读文段，回答问题。
　　过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
　　“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
　　“可以抄一点。”
　　“拿来我看！”
　　我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。
　　可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
　　“你看，你将这条血管移了一点位置了。──自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
　　但是我还不服气，口头答应着，心里却想着：
　　“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
　　学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，〔成绩早己发表了，同学100余人之中，我在中间，不过是没有落第。〕这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。
　　解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：
　　“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体，现在总算放心了，没有这回事。”
　　但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道：“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”
1．选文写了我与藤野先生交往的几件事？分别表现了藤野先生什么精神？
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2．选文所写几件事能否颠倒顺序？为什么？
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3．划线句“这样一直……”照应了上文的哪一句？该划线句表明了什么？
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4．加粗句表明藤野先生对学生怎样的态度？
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5．划〔〕号的内容交待，你觉得有必要吗？为什么？
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阅读文章，回答问题。

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　　①想不到，几乎是艰苦、危险和边远的同义词的西沙，竟有这般瑰丽的夜晚。
　　②那永远给人温暖的太阳隐去了，晚霞盛装着，揭开了夜的幕，曾是湛蓝透绿的大海，此刻晃着紫金的斑斓。低吟着的海浪一次又一次地涌向岸边，仿佛这小岛不是由珊瑚礁结构，却是大海用浪花堆就。
　　③我漫步在这夜的岛，打量着这小小的军港。虽不长但笔直的码头柏油路上，白天曾落下守岛战士多少热情的脚步，他们一边帮慰问团搬运道具，一边高声议论着这箱里是什么服装，那盒里是哪种乐器，与其说是好奇，不如说是兴奋。在这看不到电视、收不到广播、色彩单调的小岛，能看到慰问团的演出，真比在家过年放上几百响小鞭还惬意。现在，忙碌了一天的战士们踏着洒满月光的珊瑚沙小路去参加联欢会了，那儿一定是笑声不断。
　　④一位哨兵荷枪走过我的身边，我认出他是白天干得最欢、笑声最响的一个。然而现在，他没有去看演出。是为了远方母亲的安睡，是为了身边战友的欢笑，还是，仅仅在执行一个哨兵的天职？——不知他心里在怎样想。月色里，我只能看到一双警惕的眼睛。
　　⑤“可惜，你没能看到你想看的演出。”我在替他惋惜。
　　⑥“是啊，可惜！一年只有这么三两次。”他点了点头。
　　⑦“这儿的生活太单调了……”我环视着四周，对着辨不出色彩的夜感叹着。
　　⑧“单调？呵，不，习惯了就好了，就像一支唱熟了的歌……”
　　⑨说完，哨兵走了，带着不出声的笑容，融入夜色蒙蒙的小岛深处。哒哒的脚步声轻响着，像是在数点西沙的一草一木、一沙一贝。啊，一支唱熟了的歌！这是一首怎样的歌呢？
　　⑩终于，当我和战士们一起挽起裤脚下海敲取海石花的时候，当我和战士们一起用泛绿的井水荡涤衬衣上的汗垢的时候，当我和战士们一起在警报声中奔向羊角树丛中的炮阵地的时候，当我和战士们一起嚼着盐水煮的黄豆与台风抗雄的时候，当我走遍了西沙所有驻守岛的时候，我听懂了这支歌，艰苦和美好同是它的音符，责任和幸福合为它的旋律，它那独特的节奏，就写在战士巡逻的脚下，就谱在战士的微笑中，就响在海岛那纷忙的白天和宁静的夜里。
　　

啊，西沙的战士。
　　

啊，西沙战士的歌。
1．选文写西沙海岛特点的词语有_______________________________
2．第③段写战士们的兴奋心情有什么作用？
____________________________________________________________
3．选文④至⑨段描写一位哨兵的神态、______________和_______________，所表现出的他的精神和思想品质是________________________________________
4．文中有画线的句子“不知他心里在怎样想”，请你以哨兵的身份写出他在想什么？
____________________________________________________________
5．给这篇散文拟一个题目，写在下面的横线上。
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