题目

题型：同步题难度：来源：

初读理解阅读下文，回答问题。
　　中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
　　“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
　　这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。
1．指出下列句中加粗的“他们”各指什么？
（1）“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
（2）他们也何尝不酒醉似的喝采。
答：_________________________________________
2．“他们也何尝不酒醉似的喝采”，这一句是与______________句相呼应的。
3．“但在我，这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？
答：_________________________________________
4．“那时那地”指的是______________“变化”指的是____________“变化”的原因是____________________________________。
5．“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。”这一句从表达方式上属于___________，表达了作者____________________________的感情。

答案

1．（1）部分日本学生（2）闲看枪毙犯人的中国人。
2．“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
3．刺伤了作者的民族自尊心。
4．在仙台学医时；决定弃医从文；作者认为，救国首先从思想上、精神上唤醒民众。
5．议论。表达作为弱国寡民者的辛酸与对刺伤作者民族自尊的日本学生的愤慨。（意对即可）