题目
题型:不详难度:来源:
①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。大守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
小题1:.上面两段文字选自《 》,作者是北宋文学家 。(2分)
小题2:.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
山水之乐,得之心而寓之酒也。
小题3:.选文第①段在总写滁州山景之后,由远及近依次写了“西南诸峰”、“ ”、“ ”、“醉翁亭”等景物。(2分)
小题4:用简洁的语言概括选文第②段的内容。(2分)
答案
小题1:醉翁亭记 欧阳修
小题1:欣赏山水美景的乐趣,领会在心里而寄托在酒上。
小题1:琅琊 酿泉
小题1:山间早晚(朝暮)和四季的优美景色(早晚、四季各一分。琅琊山(山间)美景、山水之乐均给满分。滁地美景扣一分。)
解析
小题1:考查对文学常识的准确掌握。
小题1:文言文翻译原则:1、以直译为主:能直译的一律直译,实在不能直译的才能意译。2、字字落实(一一对应):每一个词语都有与之对应的译文。另外注意关键字的解释:
得:领会 寓:寄托
小题1:联系原文:“其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。”可以概括范围由大到小:西南诸峰 琅琊 酿泉 醉翁亭
小题1:概括能力的考查。
核心考点
试题【阅读下文,完成小题(8分)①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
伤仲永
金溪民方仲永,世隶拼。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之:父异焉,借旁近与之。
即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗,立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父;或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。日:“泯然众人矣!”
小题1:、上文的作者是____(朝代)的作家____(2分)
小题2:、用现代汉语解释下面的句子,注意加点词的含义。(3分)
邑人奇之,稍稍宾客其父
小题3:、下列理解不正确的是____(3分)
A.作者为方仲永“泯然众人矣”而哀伤。 |
B.作者为父亲“不使学”而哀伤。 |
C.作者为乡人“宾客其父”这种推波助澜的行为而哀伤。 |
D.作者为方仲永不好好学习还在乡邻面前炫耀自己而哀伤。 |
卖炭翁
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。
小题1:.诗中“驱将”的意思是 (2分)
小题2:.下列理解错误的一项是 (2分)
A.“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”写出了卖炭翁劳动的艰辛。 |
B.“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭翁矛盾的心理,表现了他处境的悲惨。 |
C.“翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿”刻画了宫使强取豪夺、压榨百姓的形象。 |
D.本事揭示了封建社会“宫市”制度的罪恶,表达了诗人对劳动人民的同情。 |
醉翁亭记(节选)
至于负者歌于滁,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。苍然白发,颓乎其中者,太守醉也。
小题1:.引文作者是北宋文学家 ,初中阶段我们还学习过他的另一篇作品《 》。(2分)
小题2:.用现代汉语翻译下面的句子(3分)
伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也
小题3:.引文写了滁人游山之乐和 ,表现在 。(3分)
刘南垣开喻门生
国朝①尚书刘南垣公,请老②家居.有直指使者③,以饮食苛求属吏,郡县患之.公曰:“此吾门生,当开谕之。”俟其来,款之,曰:“老夫欲设席,恐妨公务,特留此一饭。但老妻他往,无人治具④,家常便饭能对食乎。”直指以师命,不敢辞。自朝过午,饭尚未出,直指饥甚。比食至,唯脱粟饭⑤,豆腐一器而已。各食三碗,直指觉过饱.少顷,佳肴美酝,罗列盈前,不能下箸。公强之,对曰:“已饱甚,不能也。”公笑曰:“可见饮馔⑥原无精粗,饥时易为食,饱时难为味,时使然耳。”直指喻其训,后不敢以盘餐⑦责人。
【注释】①国朝:指明朝。②老:告老。③直指使者:官名,亦称直指。④治具:下厨房,烧饭。⑤脱粟饭:即糙米饭。⑥饮馔:指酒肴。⑦盘飧:盘中之食物,亦称盘餐;在此引申为饮食。
小题1:.解释下列划线的词语(4分)
(1)比食至( ) (2)罗列盈前( )
小题2:.用现代汉语翻译下面的句子,注意文中的加点字的含义(3分)
(1)直指以师命,不敢辞
小题3:.直指面对“佳肴美酝”“不能下箸”的原因是 。(用自己的话回答,2分)
小题4:.从本文中你得到的启示是 。(3分)
1书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略、四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:“今日存明日去,吾不得而见之矣。”若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰“姑俟异日观”云尔。
2余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!
3今黄生贫类予,其借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎,生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。
小题1:、选文的作者是 (朝代)的文学家 (人名)。(2分)
小题2:、用现代汉语翻译文中画线句。(3分)
往借,不与,归而形诸梦。
小题3:.下面说法有误的一项是( )(3分)
A.“书非借不能读”是本文的观点,意思是:书不是借来的就不会认真地读。 |
B.“今日存明日去,吾不得而见之矣”表明了借书者想把书据为己有的心理。 |
C.全文主要运用举例论证的论证方法,如作者少年借书的经历等就是事例。 |
D.选文主要的写作意图是告诫黄生要懂得珍惜机遇、读书要专心致志。 |
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