当前位置:初中试题 > 语文试题 > 现代文阅读 > 课内文言文阅读。小题1:解释下面句子中划线的字词。(4分)①春和景明  景:               ②岂若吾乡邻之旦旦有是哉  是:③屋舍俨然  俨然: ...
题目
题型:不详难度:来源:
课内文言文阅读。
小题1:解释下面句子中划线的字词。(4分)
①春和明  景:               ②岂若吾乡邻之旦旦有哉  是:
③屋舍俨然  俨然:             ④醉翁之不在酒          意:
小题2:翻译下面的句子。(6分)
①览物之情,得无异乎?   
②苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
③便扶向路,处处志之。
小题3:《岳阳楼记》中作者写“迁客***人”面对不同景物产生以物喜、以己悲之情的目的是什么?(2分)
小题4:比较下面的两个句子,说说它们在写景上有什么相同之处。(2分)
①朝晖夕阴,气象万千。        ——《岳阳楼记》
②晦明变化者,山间之朝暮也。  ——《醉翁亭记》
小题5:从修辞的角度赏析诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”(2分)
答案

小题1:(4分)①日光  ②这样的事  ③整齐的样子  ④情趣
小题1:(6分)①欣赏自然景物而触发的感情,怎能不有所不同呢?  ②脸色苍老,头发花白,醉醺醺地坐在众人中间的,是太守喝醉了。 ③便沿着原来的路(回去),处处做上了标记。
小题1:(2分)写“迁客***人”以物喜,以己悲的感情,是为了引出“古仁人”“不以物喜,不以己悲”的思想感情,也表明作者希望自己和他的朋友滕子京像古仁人那样“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。
小题1:(2分)都写了早晚的变化,都是从光线的变化上来写。
小题1:(2分)诗句采用比喻的修辞手法,以春花喻冬雪,以南国暖色比北方寒景,使严寒之中透露出盎然春意,别有一番情趣。(意对即可)
解析

小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。
小题1:学生能学会用原文概括内容,提高对文本中心主题的理解能力。
小题1:理解文本中描写早晚景色的特征,表述合理即可。
小题1:先说出修辞类型,然后答出使用这种修辞的表达效果。
核心考点
试题【课内文言文阅读。小题1:解释下面句子中划线的字词。(4分)①春和景明  景:               ②岂若吾乡邻之旦旦有是哉  是:③屋舍俨然  俨然: 】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
现代文阅读。(9分)
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀!仿佛一张极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。——站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢!这平铺着、厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩;她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色——但你却看不透她!我曾见过北京什刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”,丛叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了。可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的,故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?(选自《绿》)小题1:从选文看,作者对梅雨潭的绿总的感受是醉人、奇异、            。(1分)
小题2:分析下面划线词语的作用。(2分)
揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。
小题3:选文用形象的比喻从不同的角度来描绘梅雨潭的绿,试仿照例句赏析文中的比喻句。(2 分)
例句:她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅。
赏析:这里把皱缬的水波比喻成少妇拖着的裙幅,表现出梅雨潭绿的清亮的特点。
句子:她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心。
赏析:                                                                
小题4:作者把“梅雨潭的绿”同几处名胜的“绿”相比后,人称由“她”转换为“你”,这样做的好处是什么?(2分)
小题5:请将下面的语段与梅雨潭水相比较,看看它们在描写上有什么相同之处?(2分)
那水呢,不但不结冰,反倒在绿藻上冒着点热气。水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冰上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
题型:不详难度:| 查看答案
阅读下面的文言文,完成小题。(16分)
【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。同游者,吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
【乙】元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
小题1:解释下列句中划线的词语。(4分)
①往来翕忽                                 ②悄怆幽邃                    
③庭下如积水空明                          ④竹柏影也                 
小题2:下列各句中划线词语的用法与其它三句不同的一项是(    )。(3分)
A.从小丘西行百二十步B.皆若游无所依
C.日光下彻,影石上D.其岸势犬牙差互
小题3:翻译下面的句子。(6分)
①青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
②潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
③念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。
小题4:试分析两段文字情感的异同(3分)
题型:不详难度:| 查看答案
阅读下面短文,完成文后小题。(20分)
落红萧萧为哪般
迟子建
  ①萧红出生时,呼兰河水是清的。月亮喜欢把垂下的长发,轻轻浸在河里,洗濯它一路走来惹上的尘埃。于是我们在萧红的作品中,看到了呼兰河上摇曳的月光。那样的月光即使沉重,也带着股芬芳之气。萧红在香港辞世时,呼兰河水仍是清的。
②我三月来到香港大学做驻校作家时,北国还是一片苍茫。看惯了白雪,陡然间满目绿色,还有点不适应。我用晚饭后漫长的散步,来融入异乡的春天。
  ③来港后的次日黄昏,我无意中散步到一个小山坡,见到围栏上悬挂的金字匾额是“圣士提反女子中学”时,心下一惊,难道这就是萧红另一半骨灰的埋葬地?难道不期然间,我已与她相逢?
  ④我没有猜错,萧红就在那里。
  ⑤萧红1911年出生在呼兰河畔,旧中国的苦难和她个人情感生活的波折,让她饱尝艰辛,一生颠沛流离,可她的笔却始终饱蘸深情,气贯长虹。萧红留下了两部传世之作《生死场》和《呼兰河传》,前者由鲁迅先生作序,后者则是茅盾先生作序。而《生死场》的原名叫《麦场》,标题亦是胡风先生为其改的。可以说,萧红踏上文坛,与这些泰斗级人物的提携和激赏是分不开的。
⑥萧红才情的爆发,恰恰是她在香港的时候,那也是她生命中的最后岁月。《呼兰河传》无疑是萧红的绝唱,茅盾先生称它为“一幅多彩的风景画,一串凄婉的歌谣”,可谓一语中的。她用这部小说,把故园中春时的花朵和蝴蝶,夏时的火烧云和虫鸣,秋天的月光和寒霜,冬天的飞雪和麻雀,连同那些苦难辛酸而又不乏优美清丽的人间故事,用一根精巧的绣花针,疏朗有致地绣在一起,为中国现代文学打造了一个独一无二的“后花园”,生机盎然,经久不衰。
⑦清明节的那天,香港烟雨蒙蒙。黄昏时分,我启开一瓶红酒,提着它去圣士提反女子中学,祭奠萧红。
  ⑧圣士提反女校静悄悄的。我在列堤顿道,隔着栏杆,搜寻园内可以撒酒的树。校园里的矮株植物,有叶片黄绿相间的蒲葵,有油绿的鱼尾葵,还有刚打了骨朵的米子兰。我把它们轻轻掠过,因为它们显然年轻,而萧红已经去世68年了。最终,我选择了两棵大树,它们看上去年过百岁,而且与栏杆相距半米,适合我撒酒。一株是高大的石榴树,一棵则是冠盖入云、枝干遒劲的榕树。铁栏杆的缝隙,刚好容我伸进手臂。我举着红酒,慢慢将它送进去,默念着萧红的名字,一半撒在石榴树下,另一半撒在树身如水泥浇筑的大榕树下。红酒渐渐流向树根,渗透到泥土之中。它留下的妖娆的暗红的湿痕,仿佛月亮中桂树的影子,隐隐约约,迷迷离离。
  ⑨走出城西公园,我踏上了圣士提反女校外的另一条路——柏道。暮色渐深,清明离我们也就越来越远了。走着走着,我忽然感觉头顶被什么轻抚了一下,跟着,一样东西飘落在地。原来从女校花园栏杆顶端自由伸出的扶桑枝条,送下来一朵扶桑花。没有风,也没有鸟的蹬踏,但看那朵艳红的扶桑,正在盛时,没有理由凋零。我不知道,它为何而落。可是又何必探究一朵花垂落的缘由呢!我拾起那朵柔软而浓艳的扶桑,带回寓所,放在枕畔,和它一起做星星梦。
  (有删改)                (选自2010年05月10日《文汇报》)
小题1:“落红萧萧为哪般”此标题有何精妙之处?(4分)
小题2:“我用晚饭后漫长的散步,来融入异乡的春天。”具体说说这句话在文章结构上的作用。(4分) 
小题3:理解加点词语的含义(4分)
把故园中春时的花朵和蝴蝶,夏时的火烧云和虫鸣,秋天的月光和寒霜,冬天的飞雪和麻雀,连同那些苦难辛酸而又不乏优美清丽的人间故事,用一根精巧的绣花针,疏朗有致地绣在一起,为中国现代文学打造了一个独一无二的“后花园”,生机盎然,经久不衰。
小题4:“我拾起那朵柔软而浓艳的扶桑,带回寓所,放在枕畔,和它一起做星星梦。”作者为何将那朵扶桑花带回寓所,表达了作者怎样的情感?(4分)
小题5:萧红用自己的生命为中国现代文学打造了一个别样的“后花园”,那么,同学们在平时的阅读中是否也遇见了你所欣赏的“后花园”呢?请你结合一部作品谈谈自己的阅读体会。(4分)
题型:不详难度:| 查看答案
阅读下面文言语段,完成小题。(18分)
【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
小题1:解释下列语句中划线词的意思。(4分)
(1)鱼百许头:___________       (2)俶尔远逝:___________
(3)斗折蛇行: ___________       (4)不可久: ___________
小题2:用现代汉语翻译下面的语句。(4分)
(1)日光下彻,影布石上
(2)凄神寒骨,悄怆幽邃。     
小题3:本文多处运用动静结合的手法写景,请结合所给语段选择一处作简要分析。(3分)
题型:不详难度:| 查看答案
吴郡陈遗,家至孝。母好食铛①底焦饭,遗作郡主簿,恒装一囊,每煮食,辄贮录②焦饭,归以遗③母。后值孙恩贼出吴郡,袁府君④即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭,未展⑤归家,遂带以从军。战于沪渎,败,军人⑥溃散,逃走山泽,皆多饥死,遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。            (选自《世说新语》)
【注】①铛(chēnɡ):平底浅锅。 ②贮录:储存,收存。 ③遗(wèi):给予。 ④袁府君:袁山松,晋朝吴郡太守,孙恩攻沪渎,袁山松固守,城陷而死。⑤未展:来不及。⑥军人:这里指官军。
小题1:解释下列句子中划线的词。(2分)
⑴母好铛底焦饭_______________     ⑵袁府君即日便_______________
小题2:凭借注释,用现代汉语翻译下面句子。(3分)
每煮食,辄贮录焦饭,归以遗母。
小题3:请就选文写一句富有文采的读后感言。(2分)
题型:不详难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.