现代文阅读。（8分）《济南的冬天》节选最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑。树尖上顶着一a 儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天 b 上一道 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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现代文阅读。（8分）
《济南的冬天》节选
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑。树尖上顶着一a 儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天 b 上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
小题1:在文中的横线上填上恰当的词。a b (2分）
小题2:概括这段文字的主要内容。(2分）
小题3:分析划线句子所运的修辞方法及表达效果。(2分）
小题4:对“最妙的是下点小雪呀”，这句话理解正确的一项是（）(2分）

A．下点小雪的妙处在于更能表现济南冬天温晴的气候特点。

B．下点小雪的妙处在于使山上的矮松越发的青黑。

C．因为济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。

D．因为下点小雪，济南的山景更美，更像一幅小水墨画。

答案

小题1:ａ　髻　　ｂ　　镶　
小题1:济南山秀气的特点
小题1:拟人，形象生动地写出夕阳照耀下雪后小山的色彩美
小题1:A

解析

小题1:对个别字词要做到具有针对性的认知。
小题1:了解内容，学会用简练的语言加以概括。
小题1:了解常用修辞，并明确每种修辞的表达作用
小题1:本文重点描绘济南冬天温晴的特点，一切都要紧扣文章中心主题。

核心考点

试题【现代文阅读。（8分）《济南的冬天》节选最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑。树尖上顶着一a 儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天 b 上一道】；主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

11文言文阅读（17分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。                ，                    。”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
小题1:《论语》是记录             和他的弟子言行的书，共20篇，是       家经典著作之一。（2分）
小题2:在原文的空格处把第四则《论语》补充完整。（2分）
小题3:解释下列划线字。（4分）
①人不知而不愠（            ）       ②可以为师矣   （           ）
③诲女知之乎（            ）       ④七十而从心所欲（           ）
小题4:翻译划线句子。（2分）
知之为知之，不知为不知，是知也。
小题5:仿照例句，请标出下面一个句子朗读的停顿（两处）。（2分）
例   有朋/ 自远方来，不亦 /乐乎？（“/”表示明显的停顿。）
吾十有五而志于学。
小题6:摘出文中两个成语。                     、                      。（2分）
小题7:《论语》中有的谈求知态度，有的谈学习方法，有的谈修身做人。请将A、B、C
填到对应的括号内。（3分）
A. 学习方法    B. 求知态度    C. 修身做人
①人不知而不愠。（       ） ②温故而知新。（        ） ③知之为知之，不知为不知。（      ）

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阅读下面文言文，完成小题。（15分）
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
小题1:解释下列语句中划线的词。（4分）
（1）夏水襄陵（               ）          （2）虽乘奔御风（            ）
（3）沿溯阻绝（              ）           （4）属引凄异（            ）
小题2:请用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。
（2）清荣峻茂，良多趣味。
小题3:阅读全文，回答下列问题。（3分）
（1）陆游曾经这样描写瞿塘峡中的飞泉：“苍崖中裂银河飞，空里万斛倾珠玑。”在本文中郦道元又是如何描绘的呢?（1分）
（2）对文章分析理解有错误的一项是（       ）（2分）

A．作者笔下，盛夏的奔放和热情，春冬的俊逸和闲远，秋日的忧伤和啸叹，构成了三峡丰满而多姿多彩的性格。

B．文章先写三峡的山，再写三峡的水，最后总写不同季节的雄伟壮丽景色。

C．文章写三峡的秋景，在“晴初霜旦，林寒涧肃”的基础上，再写高猿长啸及渔者歌声，使秋景显得更萧瑟凄异。

D．文章以精炼清丽的文字描绘了三峡的雄伟景色和绮丽风光，表达了对祖国山水的热爱。

小题4:假设三峡旅游管理部门请你帮忙为三峡设计并命名一些新景点，请你结合本文内
容，仿照示例，从文中找出为三峡设计一处景点，并展开合理想象，描绘这一景色。（4分）
示例：名称“一线天”景点。   命名依据：“自非亭午夜分不见曦月”
景点名称：                    命名依据：
我的描绘：

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文言文阅读。(12分)
伍子胥父诛于楚，子胥挟弓，身干阖闾。阖闾曰：“士之甚，勇之甚。”将为之报仇。子胥曰：“不可，诸侯不为匹夫报仇。臣闻事君犹事父也，亏君之行，报父之仇，不可。”于是止。
蔡昭公南朝楚，被羔裘，囊瓦求之，昭公不与。即拘昭公南郢(yǐng)，三年然后归之。昭公去至河，用事，曰：“天下谁能伐楚乎?寡人愿为前列!”楚闻之，使囊瓦兴师伐蔡。昭公闻子胥在吴，请救蔡。子胥于是报阖闾曰：“蔡公南朝，被羔裘，囊瓦求之，蔡公不与，拘蔡公三牟，然后归之。蔡公至河，曰：‘天下谁能伐楚者乎?寡人愿为前列。’楚闻之，使囊瓦兴师伐蔡。蔡非有罪，楚为无道。君若有忧中国之事意者，时可矣。”阖闾于是使子胥兴师，救蔡而伐楚。楚王已死，子胥将卒六千人，操鞭笞平王之坟。日：“昔者吾先君无罪，而子***之，今此以报子也!”
囊瓦者何?楚之相也。郢者何?楚王治处也。
小题1:下列句中的“之”与“楚闻之”中的“之”的意义和用法相同的一项是(2分)

A．属予作文以记之	B．至之市
C．亲戚畔之	D．怅恨久之

小题2:下列对人物的分析评价有错误的一项是(2分)

A．伍子胥父亲被楚王***掉，但他在气愤之余仍能克制，不贸然报仇，显得异常冷静。

B．“诸侯不为匹夫报仇”的话，反映了伍子胥是胸有大志的人。

C．伍子胥攻打楚国，既为吴国灭了楚国，又报了***父之仇，称得上是忠孝两全。

D．蔡昭公被放回就立即要攻打楚国，表现了他的草率与莽撞。

小题3:解释下列句子中划线的词(4分)
①身干阖闾身： ②被羔裘被：
③天下谁能伐楚乎伐： ④操鞭笞平王之坟笞：
小题4:翻译下列句子(4分)
(1)即拘昭公南郢，三年然后归之。(2分)
(2)囊瓦者何?楚之相也。(2分)

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阅读下面的文章，完成小题。(15分)
雨丝如期而至
卢惠龙
①雨丝如期而至，细细碎碎，却并不停歇。一阵一阵，随风飘忽。我的石屋被雨丝的沙沙声紧紧裹住。
②我小小的石屋，石块砌的墙，石板盖的顶，孤寂地横陈在花溪吉林村一座土山的半腰。石屋四周是包谷林。雨丝中，包谷林散发着阵阵泥土的气息，厚实黝黑的叶面，昭示这成片的包谷正在旺盛期，夜深时听得见包谷秆上蹿的拔节声。山脚是漠漠的水田，雨丝飘洒，翠绿的秧苗一阵阵随风起伏，像在深情地获取地母的营养。
③这是夏季了。夏季是生长的季节。水溪里的青蛙，这期间活泼极了。它们四肢饱满，四下里蹦跳，蛙声频率很高，包围我的石屋。青蛙常年生活在地底的洞里，季风带来雨水．它们便纷纷出洞。青蛙头的两侧有两个声囊，能产生共鸣，放大鸣叫。每每，一入夜晚，青蛙出来捕食，这时候就是它们的天下了。蛙声骤起，如鼓如鼙，如醉如狂，浓郁，浩荡，大肆将雨夜渲染。这明亮、雄浑而又神秘的音乐体积，生阴阳，孕万千，俨然一部熟悉、壮阔、悦耳的合唱。蛙鸣，蕴含着无有穷尽的生命密码，几乎就是大自然永远的歌咏，一首田野之歌。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。有蛙鸣就有播种的希望，有蛙鸣就有收获的喜悦!
④当雨丝飘忽，蛙鸣如潮时，我的心沉淀下去，静静地融入大自然的夜。我闭了眼，恍惚，万象在傍。动与静，虚与实，远与近，升为一种生命状态。这时候，我犹如处于一种亦真亦幻的情景中，仿佛摘一根草茎放到嘴里咀嚼，总有山野泥土的味儿，清香的，苦涩的。这情景．可以体味，可以触摸，并与人性纠结，呈现一种毛茸茸的真实。我们．每个人，是不是都生活、生存于一种规定的情景中呢?无论是一种怎样的情景。情景好像就是一种宿命，就是我们念兹在兹以至生死与之的，己身所属的情景。这样，情景就是我们每个人终身的襁褓了。我此时此地的情景，在雨夜里，在蛙声中，就像一幅写意山水，有一股气荡漾其间，氤氲环绕，诠释生命。
⑤对了，这时候，大抵需要确认的是，我们不必过于自负，人类其实并不是这个星球的唯一主人。人类要给大自然以恩泽，与大自然共生共存。就像《鱼王》里的那个伊格纳齐依奇，他看见柳叶尖上，一滴露珠凝敛不动，都以为是露珠因害怕自己的堕落会毁坏这个世界。这就是一种敬畏了，敬畏我们生死与之的情景。再深一步说呢，我们必须像敬畏自己的生命意志一样，敬畏所有的生命意志，敬畏我们赖以生存的地球。如果没有对所有生命的尊重，对地球的尊重，人对自己的尊重也是没有保障的。
⑥至此，内心曾经的一些东零西碎仿佛慢慢平息，获得一种透悟的解脱。
⑦雨丝依旧飘洒，我屋顶的青石板沁润了一圈一圈的水渍，有浓有淡。雨声听着听着小了下去，不一会儿，又急促起来，响亮起来，也许它会彻夜不歇的。而蛙声呢，像浪潮拍岸，渐渐有了规律。唔，山的呼吸浓烈，水的气息可辨，这是一种原本，一种落定，是大自然的脉动，一种浸淫了的博大气象。
小题1:请你说说第①自然段“裹”字的妙处。(2分)
小题2:文中第③自然段详细描写蛙声有什么深意?(4分)
小题3:本文长短句结合．以短句为主，很有特点。请以第④自然段画线句为例，说说这样的语言表达有什么好处。(3分)
小题4:第⑤自然段画线句有什么深刻的含义?(3分)
小题5:读完全文．请你用自己的话概括本文的主题。(3分)

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阅读《黔之驴》，完成小题。（16分）
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
小题1:解释下列句中划线的字词。（4分）
（1）蔽林间窥之（）（2）稍近益狎（）
（3）驴不胜怒，蹄之（）（4）断其喉，尽其肉，乃。（）
小题2:下列句子中划线“之”的用法不同的一项是（　　）（2分）

A．虎见之，庞然大物也	B．驴不胜怒，蹄之
C．览物之情，得无异乎	D．蔽林间窥之

小题3:用现代汉语翻译文中划线的句子。（4分）
（1）有好事者船载以入。
（2）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”
小题4:文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“ ”到“觉无异能者”，最后认为“ ”。（2分）
小题5:请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。（4分）
成语：　　　　　　　　
启示：

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