题目
题型:不详难度:来源:
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
小题1:解释下列加着重号的词语(4分)
(1)寒雪日内集( ) (2)俄而雪骤 ( )
(3)公欣然曰 ( ) (4)未若柳絮因风起( )
小题2:划分下列句子的朗读节奏。(2分)
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
小题3:用现代汉语翻译下面语句(2分 )
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
翻译:
小题4:下列句子中加点字与“左将军王凝之妻也”中的“之”用法相同的一项是( )(3分)
A.昂首观之 | B.藐小之物 |
C.心之所向 | D.下车引之 |
答案
小题1:(1)家庭聚会(2)不久,一会儿(3)高兴(4)比不上
小题2:谢 太 傅 /寒 雪 日 内 集,与 儿 女 讲 论/ 文 义。
小题3:道韫是太傅大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
小题4:C
小题5:盐,柳絮 蒲公英、棉花、绒毛······
解析
小题1:试题分析:(1)“内集”属实词,一词多义。“内”指内部,文中指家庭内部,“集”,即集会之意。(2)“俄而”为古语中表示时间短暂的词语,今已不用。翻译时将它们换成现代汉语中合适的词即可。(3)“欣然”一词与今义相同。(4)“未若”系古文中常见的固定词组,“未”表示否定,不;“若”,译成“如”。
点评:本题容易。此类题最常见题型有:①直接型,即指定文中若干个词让学生直接解释,如本题;②选择型,即给出几组文言语句,指出已经解释的词语正确与否。要求解释的词,一般为常见实词、虚词,注意重要实词、虚词的积累,尤其是古今异义、通假、词类活用、一词多义等古文现象,考试出现频率极高。
小题2:试题分析:第一分句属主谓结构,“谢太傅”为主语,可在其后断开;“寒雪日”表示时间、天气,修饰动词“内集”,共同构成谓语部分,不易断开。第二个分句“与女儿”表示对象,属介词短语,修饰“讲论文义”,中心语是动宾结构,因较长,可在“讲论”后断开。
点评:本题容易。该类题题型有直接划分(如本题)、选择等,内容可涉及朗读感情、语气、节奏等。节奏划分一参考意义,二参考音节,三参考表达习惯,四参考特殊读法。
小题3:试题分析:注意关键词的翻译,如“公”指“谢道韫”,具体指出何人;“无奕”,为 “太傅大哥谢无奕”,字无奕。“ 王凝之”,指人名,注意不要误解为“王凝”的(妻子),古代常用“之”入名。
点评:本题稍难,是文言文阅读的必考题。翻译必须忠实原文,明白晓畅。可直译,可意译。但倡导直译,尽量做到字字落实,可按照“留、删、补、调、换”五字诀的方法进行。通假字、词类活用、古今异义词、重要实词或虚词等系得分点,要特别注意,一定要联系上下文,选准它的确切解释。
小题4:试题分析:题干中“之”附在人名后,无实际意义。A为代词,指蚊。B为结构助词,“的” C心是名词,所向是所字性短语(所和后面的字构成的是名词性短语)。两个名词不能连用,故“之”字是取消两个名词之间的独立性,无实际意义。D指元方,代词。故选C。
点评:本题容易。此类题最常见题型有:①直接型,即指定文中若干个字词让学生直接解释,如本题;②选择型,即给出几组文言语句,指出已经解释的词语正确与否或者判断词义和用法是否相同等。要求解释的词,一般为常见实词、虚词,注意重要实词、虚词的积累,尤其是古今异义、通假、词类活用、一词多义等古文现象,考试出现频率极高。
小题5:梳理内容即可得出,可抓住关键词句,如“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”想象喻体一要吻合雪轻、白、梅花状等特点,二要充满美感。
点评:本题稍难,此类题题型表现为填空题、简答题、图表题等,以简答题为主。解说内容一要梳理脉络,概括段意、层意,二要捕捉关键词、句、段。拓展迁移是开放性题,合情合理即可。答题一要与作品密切相关,二要个性表达,三忌照搬原作。
核心考点
试题【阅读下面文章,回答后面的问题。(14分)咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
①我喜欢在海边静静地思索。当躯体休息下来的时候,往往是大海最活跃的时候。
②面对浩瀚无边的大海,就像面对缥渺无涯的星空一样,思维的翅膀在这广阔的天地里会飞得
很远、很远……
③我凝视着。头上,那比地球还古老的阳光;远处,那像大海一悠久的群山,那从未止息过的碧波,那日夜进退的潮水,甚至,就在我身边,这一块目睹了多少人间沧桑的礁石,这一切,都会使人想到世界的永恒,自然的永恒。哦,再想下去呢,我便常常坠入一处无名的怅惘:人,在自然面前显得多么渺小,人的生命又多么短暂……
④可是有一天,一个偶然的机会,我在海边遇见了一位熟识的老渔民。我们攀谈了起来。从打渔聊到天气,从大海聊到人生。我忽然感叹地说:“人和海相比,真是太渺小,太短促了。”老渔民似乎不假思索地笑了笑,随口说:“可海懂什么?”他的不经意的回答,犹如一道电光在我心灵深处一闪。我似乎获得了一种启示。我望着大海、群山、礁石……许久,忽然产生了一个前所未有的思想。我想,是呵,海懂得什么?山懂得什么?它们虽然已经存在了亿万年,今后,也许还将存在更多的亿万年,可是,它们并没有也不可能感知和意识自己的存在,哪怕一分钟,一秒钟呢!而人,虽只有短短的几十年的岁月,却每时每刻,甚至在梦中也都意识到自己的生命,自身的存在。而且,不正是人类自己赋予了自然以人的面貌、思想和感情吗?在无知的自然面前,人,难道不该感到骄傲和神圣吗?我顿时觉得第一次用另一种眼光审视着眼前的大海,并仿佛感到自己渐渐高大起来……
⑤我为这意外的收获而高兴,我急忙跑去找那位渔民。可是沙滩空空的,老渔民已经出海了。举目望去,只见前方的海面上一叶小舟在风浪中驶去,驶去。而我,那些无名的怅惘也仿佛被它带走了……
小题1:第③段中,从阳光、群山、碧波、潮水到礁石,这样排列的原因是什么?(2分)
小题2:第④段中的“不经意的”这个词语不能去掉,因为它照应了__________和___________这两个词语。(2分)
小题3:第④段中“犹如一道电光在我心灵深处一闪”一句中,把_________比作___________,有什么含义?(4分)
小题4:老渔民“不经意的回答,犹如一道电光在我心灵深处一闪。我似乎获得了一种启示。”这种启示是什么?根据文中意思用概括的语言回答。你赞同作者的说法吗?并说明理由。(4分)
不责僮婢(节选)
唐临性宽仁,多恕。尝欲吊丧,令家僮归取白衫,僮乃误持馀衣,惧未敢进。临察之,谓曰:“今日气逆,不宜哀泣,向取白衫且止。”又令煮药,不精,潜觉其故,乃谓曰:“今日阴晦不宜服药,可弃之。”终不扬其过也。
阳城尝绝粮,遗奴求米。奴以米易酒,醉卧于路。城迎之,奴未醒,乃负以归。及奴觉,谢罪。城曰:“寒而饮,何害也!” (选自冯梦龙《古今谭概》)
小题1:解释下列句子中划线的词。(3分)
(1)向取白衫且止 ________ (2)潜觉其故__________ (3)奴以米易酒 _________
小题2:用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
终不扬其过也。
___________________________________________________________________。
小题3:你赞同唐临、阳城的做法吗?为什么?(3分)
_____________________________________________________________________。
①夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
②余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
③一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
小题1:用自己的话说说下面成语的意思(2分)
(1)怡然自得:
(2)庞然大物:
小题2:用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)昂首观之,项为之强。
译:
(2)余年幼,方出神,不觉呀然一惊。
译:
小题3:选文描述了童年时期的哪些趣事?作者笔下的种种事物为什么能写得如此真实生动,富有生活情趣?(2分)
答:(1)趣事:
(2)原因:
小题4:你的童年时期有哪些趣事?在这些趣事中,你有何感受?(2分)
答:(1)趣事:
(2)感受:
临窗看柳
今年春天,虽然春寒料峭,但柳枝仍早早返绿,一夜之间,新绿满枝,煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了,心情很不好,坐在椅子上,呆呆地望着窗外。
风乍起,柳枝欢快地笑着、跳着,展示着自己,眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。
一会儿,风停了,柳枝恢复了它的平静,垂了下去,它不能载歌载舞了,心中一定有着淡淡的忧伤,虽是这样,柳枝依然保留着那象征活力的绿色,希望能再把绿色写在天空。
就这样,柳枝周而复始地飘起,落下;年复一年地返青、枯黄,永恒不变如一条真理。我看了许久,也明白了许多;如果你有空,就看可那窗外,看看柳树,用心去体会,你也会明白许多的。
小题1:从全文看,柳枝的突出特点是什么?(2分)
小题2:圈点批注是阅读文章的一种方法,请你任选一处作出赏析(4分)
选句
赏析
小题3:从写作意图上看,第三段中“心中一定有淡淡的忧伤”一句看似写柳,实际写出了 ,这是一种____ ____的写作手法。(2分)
小题4:结尾说“我”明白了许多,据你看,他明白了什么?(3分)
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
小题1:划分下列句子的朗读停顿(每句一处)(2分)
(1)君 与 家 君 期 日 中。 (2)元 方 入 门 不 顾。
小题2:解释下列加线词的含义(4分)
(1)陈太丘与友期 期 : (2)期日中 日中:
(3)君在不 不: (4)元方入门不顾 顾:
小题3:翻译下列句子(4分)
(1)非人哉!与人期行,相委而去。
(2)而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。
小题4:文中机智的元方斥责“友人”无信,令我们不由得想起《论语十则》中的一句话(1分)
小题5:本文中人物值得你学习的是些什么品质呢?(3分)
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