题目

题型：不详难度：来源：

香椿   张晓风
①香椿芽刚冒上来的时候，是暗红色，仿佛可以看见一股地液喷上来，把每片嫩叶都充了血。
②每次回屏东娘家，我总要摘一大抱香椿芽回来，孩子们都不在家，老爸老妈坐对四棵前后院的香椿，当然是来不及吃的。
③记忆里妈妈不种什么树，七个孩子已经够排成一列树栽子了，她总是说“都发了人了，就发不了树啦！”可是现在，大家都走了，爸妈倒是弄了前前后后满庭的花，满庭的树。
④我踮起脚来，摘那最高的尖芽。
⑤为什么，椿树是传统文学里被看作一种象征父亲的树。对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲，而我是站在树下摘树芽的小孩。那样坦然的摘着，那样心安理得的摘，仿佛做一棵香椿树就该给出这些嫩芽似的。
⑥不知年复一年我摘取，年复一年，那棵树给予。
⑦我的手指已习惯于接触那柔软潮湿的初生叶子的感觉，那种攀摘令人惊讶浩叹，那不胜柔弱的嫩芽上竟仍把得出大地的脉动，所有的树都是大地单向而流的血管，而香椿芽，是大地最细致的微血管。
⑧我把主干拉弯，那树忍着，我把支干扯低，那树忍着，我把树芽采下，那树默无一语。我撇下树回头走了，那树的伤痕上也自己努力结了疤，并且再长新芽，以供我下次攀摘。
⑨我把树芽带回台北，放在冰箱里，不时取出几枝，切碎，和蛋，炒得喷香的放在餐桌上，我的丈夫和孩子争着嚷着炒得太少了。
⑩我把香椿夹进嘴里，急急地品味那奇异的芳烈的气味，世界仿佛一刹时凝止下来，浮士德的魔鬼给予的种种尘世欢乐之后仍然迟迟说不出口的那句话，我觉得我是能说的。
⑪ “太完美了，让时间在这一瞬间停止吧！”
⑫不纯是为了那树芽的美味，而是为了那背后种种因缘，岛上最南端的小城，城里的老宅，老宅的故园，园中的树，象征父亲也象征母亲的树。
⑬万物于人原来可以如此亲和的。吃，原来也可以像宗教一般庄严肃穆的。
（选自《意林》，未来出版社2010版）
小题1:作者描写景物语言细致，请赏析下面句中加点的词。（3分）
香椿芽刚冒上来的时候，是暗红色，仿佛可以看见一股地液喷上来，把每片嫩叶都充了血。
                                                                             
小题2:第⑤自然段作者写到“对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲”，结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（4分）
                                                                              
小题3:第⑨自然段运用了什么描写方法，简要分析其表达效果。（3分）
                                                                              
小题4:结合全文主旨，联系自己的切身体验，谈谈你阅读本文的感受或启示。（80-100字，6分）
                                                                        

答案

小题1:一个“喷”字，有动感，与前面的“冒’字相照应（1分），形象地写出了香椿芽生长速度极快的特点（1分），同时也表达了作者对嫩香椿芽的喜爱之情（1分）。
小题2:（4分）香椿只是给予，从不索取。（1分）父母默默奉献，勇于担当，椿树的品格与父母是相同的（2分），所以作者说：“椿树是父亲，椿树也是母亲。”
小题3:（3分）运用动作描写（1分）连用一系列动词，形象生动的写出了作者对椿芽的珍惜（1分）和家人对椿芽的喜爱之情（1分）。
小题4:略

解析

试题分析：
小题1:作者为了表现自己对香椿芽的喜爱之情，用了一个“喷”字，形象的写出了香椿芽生长速度极快的特点，把对香椿芽的情感体现的淋漓尽致。
小题2:结合文章的内容，从“香椿的给予特点与父母情感的特点”的相似之处来分析“对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲”这句话的理解。
小题3:第9段主要讲的是我以及我的家人对香椿的喜爱之情，作者用了“放、取、炒”等动词来表现这种情感。
小题4:结合文章的内容、联系文章的主题并结合自己的生活实际来谈即可。示例一：香椿的嫩芽被掐了又长，长了又掐，父母如同香椿一样，默默忍受，无私奉献，可怜天下父母心！父爱，母爱是世界上最纯洁、最崇高、最伟大的爱。示例二：父母为子女的成长默默担当，无私奉献，他们对子女的不断索取无怨无悔，我们要常怀感恩之心，敬畏之情，努力学习，长大后成为社会的有用之材，回报父母，回报社会。示例三：父母对子女的爱是博大无私的，而我们很多时候太不珍惜这种爱了，衣来伸手，饭来张口，把父母对儿女的奉献看做是应尽的义务，是理所当然的，思想上不上进，学习不努力，辜负了父母的一片好心。
点评：怎样读懂一篇托物言志的记事散文呢？一、认真阅读全文，找准所托之物。
即是“托物言志”，首先要找到所托之物。一般来说，这类散文的标题会提示象征物。二、分析外形特征，展示内在品质。作者对生活中的某些事物有所感触必须要借助于描写所托之物的外形特征来抒发，这类事物往往外形特征比较鲜明，只要找准对其外在形象的描写，就可分析出它的内在品质。三、仔细品读课文，提示所言之志。一般说来，作者所描绘的事物并非最终所赞美的对象，真正赞美的对象常常隐含其中，这就需要我们认真品读文章，理解作者的写作意图，领会作者的情感脉搏，找出所托之物与所赞美的对象之间的相似点。当然，在具体的阅读过程中，各个步骤是密不可分的，这里一步步展示阅读步骤，是让你有依据可寻，有方法可求。希望这点技巧对你阅读此类散文有所帮助。