题目
题型:不详难度:来源:
事物的正确答案不止一个(节选)
对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。
这方面的典型代表,首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁,所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天,古登贝尔克半开玩笑地自言自语道:“是不是可以在硬币打制器上加上葡萄压制机的压力,使之在纸上印出印花来呢?”由此发明了印刷机和排版术。
另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天,不歇内尔边看电视边这么想:“光看太没意思了。把电视接收器作为实验对象,看它产生什么反应。”此后不久,他就发明了交互式的乒乓电子游戏,从此开始了游戏机的革命。
小题1:选文论证的中心内容是什么?(2分)
小题2:为了证明这个中心内容,作者采用 论证的方法,一是 ,二是 。(3分)
小题3:创造性的思维有哪些必须的要素呢?(3分)
小题4:文中第二段“由此”的“此”指代的内容是什么?(1分)
答案
小题1:发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。
小题2:举例。约翰将葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,发明了印刷机和排版术。 罗兰通过看电视把电视接收器作为试验对象发明了游戏机。
小题3:必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。
小题4:硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力。
解析
小题1:
试题分析:论点一般出现在文章题目、开头和结尾,这篇文章一自然段就提出了文章的观点:发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。
小题2:
试题分析:分析全文可以看出,作者为了证明“发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识”的观点,在第二自然段举了“约翰将葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,发明了印刷机和排版术”,在第三自然段举了“罗兰通过看电视把电视接收器作为试验对象发明了游戏机”的例子。
小题3:
试题分析:解答此题,主要根据第一自然段的内容“创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试”进行回答。
小题4:
试题分析:代词指代的内容一般在词语的前面一句,这里“此”要根据前面的那句“是不是可以在硬币打制器上加上葡萄压制机的压力,使之在纸上印出印花来呢?”来回答。
核心考点
试题【阅读下文,完成下面各题(9分)事物的正确答案不止一个(节选)对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键,】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
[甲]水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
[乙]林尽水原,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
小题1:对下列加点的词解释正确的一项是 ( )
A.屋舍俨然:整齐的样子怡然自乐:愉快的样子良田美池桑竹之属:连接 |
B.水皆缥碧:青白色望峰息心:平和的心态窥谷忘反:同“反”,返回 |
C.有时见日:同“现”互相轩邈:高大横柯上蔽:树木 |
D.阡陌交通:交错相通负势竞上:凭依皆生寒树:(使人看了)感到有寒凉之意 |
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
小题3:选文甲中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水势的,《三峡》一文也有一处是写水势的,与它有异曲同工之妙,这个句子是: 。
小题4:选文乙中可以看出陶渊明厌倦尘世,向往 的思想,他的诗《饮酒》(之五)中“ , ”两句集中体现了这种思想。
小题5:选文甲描写富春江的美景时,抓住山 水 的特点,反映出作者 的生活情趣;选文乙通过描绘桃源美丽的自然风光,来表现桃源人 的生活,反映出作者的社会理想。
幼时记趣
沈复
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
小题1:解释下列加点的字。(2分)
1.为之强( ) 2.私拟作群鹤舞空( )
3.凹者为壑( ) 4.鹤唳云端( )
小题2:下列选项中,加点的“之”字的用法,不同于其他三项的是( )(2分)
A.物外之趣 | B.方为秋田之害 |
C.心之所向 | D.问塔动之因 |
小题4:“神游其中,怡然自得”一句的“其中”指代的内容是什么?(原文的句子回答)
小题5:阅读了此文后,请你分析一下,作者产生“物外之趣”的原因?
螳螂捕蛇
张姓者,偶行溪谷,闻崖上声甚厉。寻途登觇见巨蛇围如碗摆扑丛树中以尾击树树枝崩折。反侧倾跌之状,似有物制之。然审视殊无所见,大疑。渐近临之,则一螳螂据顶上,以刺刀攫其首,颠不可去,久之,蛇竟死。视额上革肉已破裂云。
【注释】①觇:察看,窥视。②摆扑:扭动摔打。③反侧倾跌:形容蛇挣扎的样子。④据:占据 。⑤攫(jué):钳制,用爪抓取,这里是刺入的意思。
(选自蒲松龄《聊斋志异》)
小题1:请用“|”为下面句子划分停顿节奏。(2分)
寻 途 登 觇 见 巨 蛇 围 如 碗 摆 扑 丛 树 中 以 尾 击 树 树 枝 崩 折。
小题2:螳螂和蛇打斗,结果蛇 ,从这个结果,你明白了 的道理。(3分)
【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐.
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,攲嵌盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州已来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然!乃疏凿芜秽,俾为亭宇;植松与桂,兼之香草,以裨形胜。为溪在州右,遂命之曰“右溪”。刻铭石上,彰示来者。
(注:欹(qī)嵌盘屈:错斜嵌插、曲折盘旋的样子。 佳:美好。 荫:遮蔽。 逸民退士:退居山林的隐士。 裨:使。)
(选自元结《右溪记》)
小题1:解释下面加点字词的意思。(2分)
1.折蛇行 蛇: 2.凄神寒骨 凄:
3.悉皆怪石 悉: 4.为之怅然 怅然:
小题2:选出下列句中加点词意思、用法相同的一项( )(2分)
A.缚者何为者也∕为溪在州右 |
B.乃记之而去∕遂命之曰“右溪” |
C.而置州已来,无人赏爱∕子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡 |
D.是以必得躬历山川∕以裨形胜 |
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
小题4:【甲】文中,作者描绘了小石潭的_____、_____、______和______四个景致。(2分)
小题5:请在理解文章内容的基础上,比较两篇文章作者在情感表达上的异同之处。(3分)
阅读《三峡》与《答谢中书书》,。(1 5分)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里.虽乘奔御风不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻芨.良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌日:“巴东三峡巫峡长,猿呜三声泪沾裳!”。
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉;青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿乌乱呜;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。《答谢中书书》
小题1:解释下列句子中加点的词。(5分)
(1)虽乘奔御风( ) (2)哀转久绝( ) (3)四时俱备( )
(4)未复有能与其奇者( ) (5)至于夏水襄陵( )
小题2:用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
自非亭午夜分,不见曦月。
译文:
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
译文:____
小题3:两文都表达了作者对山水的赞美之情,请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的
句子。(2分)
小题4:两文都写到了“猿鸣”,请分别说明“猿鸣’各渲染了怎样的气氛。(4分)
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