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题目
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阅读下面选文,然后答题。 比玩耍更有趣的是读书
秋萤
       1954年,秦文君出生在上海市内的一条小巷里。
  小时候,秦文君是个爱玩儿的女孩子。那时,她家住的地方有个大园子,园里草木葱茏,花卉芬芳,她常去那里玩儿。因为实在太喜欢那里了,所以,上了小学后,她常常逃学,一个人跑到那个花草繁盛的园子里玩儿。老师知道了,就去找秦文君的爸爸。爸爸没有像一般家长那样大声斥责,更没有动手打她,只是平静地对小文君说:“文君啊,你要是实在不愿意上学,那就别去了。但要是你真的想上学,就不能随便逃课。这一点,你要自己想清楚才行,爸爸不会强迫你。”
  听了爸爸的话,秦文君更得意了。往后,她开始天天逃学,去那个园子里玩儿。转眼间,三五天过去了,小文君发现伙伴们天天都去上学,园子里总是只剩她孤零零的一个人,实在不好玩儿。于是,她又回到了学校。
  如果只知道玩儿,秦文君日后是不会成才的。渐渐地,秦文君发现,还有比玩儿更有趣的事,那就是读书。不久,她变成了一个非常喜欢读书的孩子,有空就去上海少儿图书馆里借书看。图书馆里各种各样的图书,让秦文君眼花缭乱,看完这本,还想看那本;无论是文学作品还是科普读物,她都喜欢。
  从家里到少儿图书馆,要走25分钟的路,中间要经过一个小公园。每当秦文君借好一本书以后,她就迫不及待地打开来,一边走一边看。走到小公园,秦文君就会到长椅子上坐下来读一会儿。所以,借来的书,秦文君往往在回家的路上就读完了,她只得回去再借。
  见她还书这样快,少儿图书馆的图书管理员便奇怪地问:“小朋友,你的书都看了吗?”秦文君回答:“看了,我全部看完了!”“这么快,那你把书的内容说一下。”听秦文君说得有条有理,图书管理员乐了,又爽快地把书借给了她。
  读书对秦文君非常有帮助,她不仅学到了许多课本以外的知识,作文水平也有了很大提高。
  小学四年级时,学校里来了一位新老师,每个周末开一节文学课,给大家念了很多的书。文学课上,每逢读到精彩处,老师就停下来,等下次再读,这让秦文君急得不行,真想知道以后还会发生什么事情。这样,秦文君的好奇心被激发了出来,对文学的喜爱也更深了。  
1、在小秦文君眼中,为什么读书比玩耍更有趣?
                                                                                                                          
2、你觉得秦文君在文学上的成功与哪些因素有关?
                                                                                                                           
3、请联系上下文,揣摩图书管理员的心理,说说此段描写对表现秦文君的性格有什么作用。
  见她还书这样快,少儿图书馆的图书管理员便奇怪地问:“小朋友,你的书都看了吗?”秦文君回答:“看了,我全部看完了!”
                                                                                                                            
4、秦文君是个爱玩儿的孩子,上学后她常常逃学,一个人跑到那个花草繁盛的园子里玩儿;《童趣》中的沈复也常常在自然中神游。同样是亲近自然,他们两人有什么不同?
                                                                                                                           
5、得知秦文君逃学后,爸爸并没有斥责和体罚秦文君,只是让她自己好好想清楚。从这我们可以看出爸爸是一个怎样的人?请结合自身经历谈谈你对爸爸这种教育方式的看法。
                                                                                                                           
答案
1、因为别的小朋友都去上学了,花园中每天都是自己孤零零一个人;而读书却可以从书本中学到无数自己所不知道的新鲜的知识,让她每天生活在新奇与快乐之中。  
2、她有一个热爱读书的良好习惯,她有一个阅读好书的有利条件,她有一个引导学生热爱文学的好老师。  
3、难以置信、惊讶奇怪。因为她怎么也不相信这个小姑娘能把刚刚借去的书读完,从侧面表现了秦文君对文学的无比热爱。  
4、不相同,沈复的亲近自然主要来自于对大自然的热爱与迷恋,他把自己全身心投入到对自然的观察与想象中去,所以捕捉到别人所不能感受到的乐趣。而秦文君的爱玩儿,只是把园子当做自己逃课和消磨时间的一个场所。  
5、爸爸是一位非常开明且讲究教育艺术的聪明家长,他懂得怎么才能取得更好的教育效果。要结合自身实际谈看法,言之成理即可。
核心考点
试题【阅读下面选文,然后答题。 比玩耍更有趣的是读书秋萤       1954年,秦文君出生在上海市内的一条小巷里。  小时候,秦文君是个爱玩儿的女孩子。那时,她家住】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面选文,然后答题。老爸的望远镜
       ①我家与爸妈家只隔了两条街,可是,由于单位业务比较多,所以我平日里很少回他们那里去。即使是节假日,事情也都安排得满满的,因为我想利用这段时间将手头上那些不太成形的文稿整理一下。于是,一放假,我就开始没日没夜地写东西。
  ②构思的时候,最讨厌有人打扰,可是老妈总不时打来电话,说要包饺子,要我过去,我说不吃了,你们自己吃吧。可没过多久,老爸又打电话来:“今天晚上炖鸡,你来吃吧。”“哎呀,还有完没完啊?”我不耐烦了,“不想吃,我现在只想吃清淡的,不想吃鸡。你们自己慢慢吃吧,我没有时间!”
  ③放下电话,我松了口气——这回总算清静了,可以安心改稿了。不知不觉已经下午四点多,我有些饿了,起身到厨房找东西吃。这时,电话又响起来了,该不会又是老爸吧?我拿起电话,正是老爸:“***刚买回了青菜,还打了鸡蛋酱,你过来吃吧。”
  ④看来不去是不行了,而且我已经把厨房翻了个遍,也没找到什么吃的。于是,我穿上衣服下了楼,朝爸妈家走去。只十几分钟,就来到了家门前。我抬起手,刚要按门铃,门忽然开了。是老爸,他一手拄拐杖,一手扶墙,正艰难地往回走呢。老爸半年前遭遇车祸,失去了一条腿,走起路来非常艰难。
  ⑤第二天,我依旧要整理稿子,这时,老妈的电话又来了:“我今天又买了青菜,你爸让你过来吃。”“昨天不是刚吃了吗?”我没好气地说,“谁天天总吃青菜呀,吃什么也不能总吃一样啊。我今天不去了。”这一天老妈没有再打电话来。
  ⑥第三天,我刚坐到电脑前,老妈的电话又来了,还是要我去吃饭。我无可奈何地说:“行了,别再打电话了,我到吃饭的时候去就是了。”
  ⑦我在电脑前又忙了大半天,直到肚子咕咕叫,一看表,已经下午四点了。突然想起老妈要我过去吃饭,我赶紧回家。爸妈家在九楼,可今天不知什么搞的,电梯偏偏坏了,我只好爬楼梯。等我终于来到九楼,已经累得气喘吁吁了。
  ⑧我看见家门半开着,老爸正一手拄着拐杖,一手把着门,探着头,向电梯间张望呢。听到脚步声,他回头问我:“咋才上来呢?”我说:“电梯坏了,走上来的。”老爸笑了笑,艰难地挪回屋里。
  ⑨吃完饭,我帮老妈收拾碗筷。因为手头的几篇稿子已经改完了,今天不着急回去,我想轻松一下,于是就准备给爸妈简单地收拾一下屋子。
  ⑩阳台上有把椅子,我顺手把它搬回屋里,老妈见了,忙说:“那椅子是你爸坐的,不用搬,他要在阳台上看书呢。”我说:“怎么在阳台上看书呢,不冷吗?”“没事儿,他穿得多,冻不着。”老妈边说边把椅子搬回阳台。这时我看见阳台的方桌上果然有几本书,老爸的生活里是离不开书的。我发现书旁边还有一样黑糊糊的东西,拿起来一看,竟然是个望远镜。我把望远镜放在眼前,向外望出去,大街上车来人往的,看得一清二楚。
  蓦地,我想起每次回家,老爸总是恰好站在门口给我开门,当时我还诧异老爸怎么知道我刚好要来。怎么会这么巧刚好在那里给我开门呢。原来是这架望远镜的功劳。透过望远镜望着大街上的人,我的视线变得越来越模糊,终于泪流满面。我仿佛看到了一个白发苍苍的残疾老人,每天都坐在冰冷的阳台上举着望远镜望着街口,等着女儿的突然出现……
  从那以后,____________________________________________________________________。  
1、第②段中,“我”为什么不吃“炖鸡”,却嚷着“只想吃清淡的”?
                                                                                                                                        
2、第④段与第⑧段中画线的两句在文中所起的作用是:_____________________________ 。  
3、阅读第⑧段,分析“老爸笑了笑”中“笑”的含义。
                                                                                                                              
4、从老爸的望远镜中,我们看到了什么?
                                                                                                                               
5、请为本文续写一个恰当的结尾。
                                                                                                                            
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小院吟
       关中农村,总喜欢用泥巴打墙,围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来,将院子一遍一遍地扫干净,不允许我们扔下一片纸屑,一根柴棍。村里的人见一方小院竟收拾得这般模样,便与母亲开起玩笑来:“王妈,您这是准备在地上带面条了吧?”说得大伙直乐。
       小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱,请了小工,打墙围起来的。得之不易,母亲便格外地宠它,爱它:冬天埋下一截葡萄枝条,春天里长起来了,嫩嫩的叶,像一只刚出壳的雏鸟,昂着头,望着这新鲜的世界;春天种下一行豆,夏天里蔓爬上土墙,花便密密地排成队儿,立了起来。
       小院,是母亲精心编织的花蓝。它盛着农家艰辛而又多彩的生活,也使我稚嫩的心成熟起来。父亲早年在外地工作,家中无劳力,地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久,我在外面受了气,便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了,她最知道我的心思,便(     )了小凳,(     )到我的跟前,东南西北地比划,仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出,就像放飞了一只鸽子,携我振奋起来。
       更多的时候,我同母亲一起,在小院里筹划着生活,筹划着以后的事情。或者跟了母亲的眼神,走进一个个带着泥土味儿,又十分生动的传说之中。什么姑家婆、王老六,什么堤埂神、杨柳女,这些故事总如钩子一般地勾着我,让我至今忘不了。
       小院南侧有几棵香椿树,那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗,三年便长得胳膊般粗细,并举起一树的叶子。香椿虽是野树,但那香却十分细腻,风来也罢,风去也罢,香便充满了小院,香便传遍了村落。左邻右舍的只说多了这香,整个村子也便多了新鲜,三天两头有人带了孩子来看,小院也因此多了一种情感。慢慢地,小院成了大伙的小院了。
1.文段表面写什么?实际上写什么?
                                                                                                               
2.文段抒发了什么感情?
                                                                                                               
3.第4段括号里应填的两个最恰当的词是(      )和(  )。
4.第一自然段突出了小院的什么样特点?表现了母亲的什么品质?
                                                                                                              
5.横线上的话写出了小院的什么特点?请用一个成语来概括。
                                                                                                               
6.文中起承上启下的段落是第几自然段?
                                                                                                              
7.是什么使“我稚嫩的心成熟起来的”?
                                                                                                              
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父亲的收藏

       作家茨威格喜欢收藏名人的手稿,他有过许多非常珍贵的藏品。他的墙上挂着布莱克的一幅素描和歌德一首诗的手迹,他的柜中放着巴赫、海顿、肖邦的乐谱,他甚至收存了莫扎特11岁时的一件手稿。诸如此类的珍品太多了,这些东西如果留到现在,几乎是价值连城。可惜的是,它们在茨威格自***后全部散失了,有些可能永远从世间消失了。
       我是在一本杂志上读到这则轶事的。读完后我唏嘘不已。太可惜了,我说。然后突然又想起什么似的回过头去,问已退了休坐在沙发上看报纸的父亲,这么多年,您收藏了什么? 父亲一愣。过了片刻,父亲显得有些不好意思,没有没有,父亲说,我没收藏什么。我听了后,顿时狐疑起来,我知道父亲有一只木箱子,平时总是锁着的,里面到底装着什么,谁也说不清楚。这么一想,我忍不住一阵窃喜,莫非父亲真的收藏着什么值钱的好东西?
      “您别逗了,”我笑了起来,“您那木箱子里是不是有几件是明清时代的官瓷?”父亲没有说话,只是摇头。要不,就是徐悲鸿的“奔马图”、郑板桥的“难得糊涂”。父亲仍然摇头。我急了,再不济,也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什么的吧?
       父亲依然不慌不忙地看他的报纸,脸上呈现着温和的笑.那笑此刻在我的眼里却开始变得有些神秘。我想父亲肯定藏着什么传世珍宝,他只是不肯拿出来让我们分享罢了。我的好奇心越发大了起来。
      “我只想看看,不会要您的东西的。”我对父亲说。
       过了一会儿,父亲放下手头的报纸,问,你真要看么?我一个劲地点头。父亲走到自己的卧室,搬出了那只箱子,把它打开,然后开始一件件地拿出来。
       父亲的藏品大致如下: 
       三个儿女从小学时代开始的成绩报告书,三好学生奖状,参加各种竞赛的获奖证书。一本破旧的新华字典,扉页上有某某学校三等奖字样,年代久远了,字迹模糊看不清楚。好几份我和小弟的检查书。一大扎一大扎我们姐弟三个写给父母的信件,还有几封特别的信,是姐姐谈恋爱时她男朋友写过来的,不知怎么被父亲收着了。然后就是几本剪贴薄,翻开来一看,是姐姐和我发在报刊上的涂鸦之作。
       父亲颇吃力地弯着腰,一边收拾着,一边说,你看么,没有什么值钱的呀。我没有回答父亲的话,有那么一会儿,我愣在那里。的确,和茨威格的藏品比较起来,父亲的收藏没有一件是珍品,但我知道,在父亲眼里,它们却是无价之宝。就在那一刻,突然地,我忍不住想流泪,人们常说父爱如山,今天我才真正感觉到它的沉重的分量。
1.用简洁的语言概括全文的主要内容。
                                                                                                            
2.本文所要表达的思想感情是什么?
                                                                                                           
3.文中写“父亲一愣”与“我愣在那里”,根据语境体会“愣”字在两处所表达的不同含义。
                                                                                                           
4.根据文中对父亲的描写,说说父亲是一个什么样的人?
                                                                                                           
5.关于“父亲的收藏”,文中设置悬念的作用是什么? 
                                                                                                           

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阅读。
       小歌德是个顽皮的孩子,但好思索,好(       )。有一次,歌德捉到一只小麻雀,将麻雀关在小盒里仔细端详。麻雀的羽毛被小歌德弄得残缺不全,但是他仍没有找到留在脑海中问题的答案:“这柔软的肌肉里,怎么会长出羽毛呢?人的皮肉一样是柔软的,为什么却不长一根羽毛?”
       一个一个的问题在小歌德的脑海中跳跃,虽然没有答案,他仍觉得十分有趣。小歌德真是一个爱思索的孩子。
       父亲约翰发现儿子爱思索的特点,觉得他懂事了,应该让他学习了。父亲亲自做小歌德的家庭老师,教他基础知识、作文和修辞。小歌德领悟很快,对语言有一种特别的偏爱,几乎一学就会。
       10岁的某一天,父亲把儿子领进自己的藏书室。对儿子说:“从今天开始,只要你需要,这个藏书室随时对你开放。”小歌德激动得跳了起来,问爸爸:“这是真的吗?”
      “爸爸怎么会骗你呢?不过,不过你得先完成你的功课。”
       从那以后,小歌德一有空就躲进藏书室。贪婪地阅读各种书籍,在知识的海洋里遨游。书籍,在他面前展开了一个崭新的世界,也引起他的许多(         )。他摸着书本想:“如果我也能写出那么多动人的诗歌、小说,就会给许多人带来美好的感受。我将来一定要成为一个伟大的作家。”
       他经常一个人躲在藏书室,阅读、朗诵,并酝酿着写诗。纯真的诗句从脑海里(      )到纸上,他将这些诗献给外祖父外祖母。
       外祖父读了,很高兴,亲了亲他的前额:“孩子,努力吧,你会成为一个伟大的诗人的。”
1、依次填入文中括号里的词语是[     ]
A、追问 奇思妙想 跳跃
B、刨根问底 奇思妙想 流淌
C、刨根问底 想法 跳跃
D、追问 想法 流淌
2、将文中加黑的词“贪婪”换成“聚精会神”好吗?为什么?
                                                                                                                  
3、第一二自然段写出了小歌德的什么性格特点?
                                                                                                                  
4、横线上的话揭示了歌德当时的什么心情?表现了他的什么品质? 
                                                                                                                 
5、小歌德最后成了世界闻名的大诗人,他的成功,就他个人来说取决于他的哪些优良品质?
                                                                                                                  
6、从客观上说,小歌德的成功,哪些条件对他起了很大作用?
                                                                                                                   
7、小歌德的成长经历,给了你什么启示? 
                                                                                                                  
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       试跳成功。紧接着,一对对斑羚凌空跃起,在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的孤线。每一只年轻斑羚的成功飞跳,都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
       山涧上空,和那道彩虹并行,又架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩架起来的桥。没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚,心想,或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去,但让我震惊的是,从头至尾,没有一只老斑羚调换位置。
       它们甘心用生命为下一代开辟一条生存的道路。
       绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技术,帮助年轻的斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚,在和一只小斑羚空中衔接时,大概力不从心,没能让小斑羚踩上自己的背,一老一小一起坠进深渊。
       我没想到,在面临种族灭绝的关键时刻,斑羚群竟能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种族的生存机会。我更没想到,老斑羚们会那么从容地走向死亡。
       最后伤心岩上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数,恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上,既没有年轻的斑羚需要它做空中的垫脚石飞渡到对岸去,也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐,走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心岩,一头连着对岸的山峰,像一座美丽的桥。
       它走了上去,消失在灿烂中。
1.联系语境,解释文中带横线的字。
   (1)震惊:                                    (2)力不从心:                                   
2.概括文段的大意。
                                                                                                                        
3.文段抒发了什么感情?
                                                                                                                        
4.文段中概括描写斑羚飞渡的句子是哪能句? 
                                                                                                                        
5.“山涧上空,和那道彩虹并行,又架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩架起来的桥。”这句话中“用死亡做桥墩”的含义是什么?
                                                                                                                        
6.文段中两处写到彩虹,其用意是什么?
                                                                                                                        
7.镰刀头羊怎样了?为什么结尾写它“走了上去,消失在灿烂中”?
                                                                                                                        
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