题目
题型:同步题难度:来源:
博昌尧
开学有些日子,李达的学费还没交。学校知道李达的情况,还没有恨着催他交款。可李达心气高,总觉得像偷了东西似的,浑身毛剌剌地难受,上课也不用心,人蔫蔫的。家里穷,李达其实不想念书,可拗不过父亲。父亲狠着哩,从小就逼李达念书,一支逼到现在。李达已经高过父亲一个脑袋,可父亲照样揍他,当然是为了念书。
这天晚上,李达在宿舍无心看书,便早早蒙头睡下了。不一会儿,同学将他捅醒,说:“李达,宿舍门口有人找你,门卫不让进。”李达一愣,在这座城里,除了同学,还会有人认识自己?莫不是父亲来了?给咱送学费来了。李达哧溜下床,连鞋也顾不得穿,就朝门口奔去。
果然是父亲。昏暗的灯光下,灰蒙蒙、矮小的一个山里人,肩上背着一只蛇皮口袋。李达心一紧,泪蛋蛋就从眼皮底下往外拱。李达上前接过口袋,说:“爹,你多会儿来的?咋不说一声?我好去接你啊。”父亲抹了一把脸上的泥汗说:“我不缺胳膊少腿的,要你接啥?耽误你念书哩。”再一看李达身上披着衣服,光着脚,就黑了脸说:“你这么早就躺下了?我就知道你离了我,不会正经念书。我从小就对你说,床是懒地儿、盐坑坑,撒啥好种子,都只长野花花草。”李达不敢顶嘴。
李达给父亲刨了一碗方便面。李达不是不想领着父亲去外面吃夜宵,像那些城里学生一样。可李达不敢,他怕说出口就遭父亲骂,父亲的口头禅是:你别一进城就变“修”了。可睡觉得给父亲安排好,因为父亲这一路,少说有三天没歇脚地奔波。李达每次回家也是这样。
学校的招待所在地下室,很便宜。李达说:“爹,我送你去招待所睡觉。”父亲眉毛一竖,说:“你真变修了,发财啦?你这不是铺吗?我先睡,你念书;夜里我起,你睡。”李达不敢吱声。
学费是父亲和李达一块去财务室交的。父亲不停地对涂着口红的会计小姐点头赔不是:“大姐,对不住。晚了,地里头庄稼正长草哩。马虎不得,耽搁了……没误事吧?我这娃嘴木,不识礼,有不周到的地方,你可劲骂,可劲打。”年轻的会计不知所云,李达在一旁又不敢笑。
第二天正好是礼拜天,李达想留父亲在城里玩两天,说:“爹,我领你去看过去皇帝住的地方。”父亲这回没说他变修了,笑得满脸皱褶开花,说:“达娃,我知道你是想孝顺爹,你爹我还真想去看看皇帝老儿快活的地……可现在还不是时候。等你出头了,在城里扎根、落了窝,我和你娘来享享福也不晚。你要过意不去,就上你们食堂给我买一碗红烧肉来,我晚上喝二两,然后可劲睡一宿。明天你送我上火车。”
吃饭时,父亲不动那香喷喷的红烧肉。李达说:“爹,你不爱吃吗?怎么不吃?”父亲突然抹起泪来,哽咽道:“达娃,我听你同学说,你很苦,一边念书,还一边干活挣钱。你小时候就馋肉,今天可劲吃,爹要看你吃下去……”李达和父亲谁都吃不下。
第二天送父亲上火车时,人特多。父亲刚挤上去,列车就启动了。李达没有像城里人那样向父亲挥手,而是在站台上和列车一同向前走着,两眼盯着父亲,一眨不眨地盯着父亲。突然,父亲爬在窗户上向李大招手。李达以为父亲有话要说,就迎上去,却见父亲手上攥着一张10元的票子,说:“达娃,我算错了,这路上只要47元钱就够了,多出10元,你拿着。”李达浑身一颤,说:“爹,你带着,路上买点好吃的。”父亲却吼道:“我算过了,多出10元,你拿不拿?”李达见父亲要扔下来,忙说:“风大,别扔下来,你留着用。”父亲脸紫了,狠狠地挥着手。李达紧跑几步,将父亲的手往回推。可父亲的手像山里的柞树一样坚硬,使劲往李达手心里塞那张票子。这时,一个火车警察一把将李达揪住,危险。
火车走远了。李达低头发现手里攥着被撕坏的半张10元票子。
几天后,李达准备将那半张票寄回家去。可信刚要寄出去,李达就收到父亲的来信和半截票子,拆开一看,上面就一行字:
我达娃,用饭糊糊粘一下,能用……
1、 文中划线句子应怎样理解?
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2、 联系上下文推测一下“你别一进城就变“修”了”中“修”的含义。
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3、 李达买来红烧肉给爹吃,可“李达和父亲谁都吃不下”,因为什么?
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4、 一张10元的票子,李达与父亲却推来让去,在这一推一让中体现了_____________________
5、 本文语言有什么特点?请举例简要说明。
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6、 文章结尾很感人,请展开联想和想象,描写一下李达收到父亲的来信时的复杂心情,50字左右。
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答案
1、即使天资再好,懒惰也会让人失败,长不成参天大树。(意对即可)
2、奢侈,讲究物质享受。(意对即可)
3、父亲心疼孩子舍不得吃,儿子心里不好受也吃不下。(意对即可)
4、父爱子,子爱父的深挚感情。(意对即可)
5、⑴富有浓厚的乡土气息、地方色彩。如:“我不缺胳膊少腿的,要你接啥?耽误你念书哩。”“我从小就对你说,床是懒地儿、盐坑坑,撒啥好种子,都只长野花花草。”等等。
⑵生动传神。如对父亲的描写“笑得满脸皱褶开花”“父亲脸紫了,狠狠地挥着手。”等等。
⑶字里行间满含感情。特别是文章的后半部分,感人至深。(只要言之有据即可)
核心考点
试题【天下父亲博昌尧 达娃在城里上大学。达娃大名叫李达,家在遥远的大别山深处。 开学有些日子,李达的学费还没交。学校知道李达的情况,还没有恨着催他交款。可李达心气】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
刘燕敏
⑵“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”
⑶那天晚上,她儿子破天荒吃了两碗米饭,并且没让她喂。
⑷儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍,你最好能带他去医院查一查。”
⑸回去的路上,她流下了泪。然而,当回到家里,看到诚惶诚恐的儿子,她又突然想起第一次参加家长会的情景,便振作起精神。对坐在桌边的儿子说:“老师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。”
⑹说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光彩,沮丧的脸也一下子下子舒展开来。她甚至还发现,儿子温顺得让人吃惊,好像长大了许多。
⑺第二天去上学,他比平时要早得多。
⑻孩子上了初中,又一次开家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字都在差生的行列中。然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没听到。她有些不习惯。临别,去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点中学有些危险。”
⑼她怀着惊喜的心情走出学校,此时他发现儿子在等她。她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点中学。”
⑽高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子,学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感,儿子被清华录取了。因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考上这所大学。
⑾他从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的怀里,突然转身跑进自己的房间里大哭起来。边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”
1、阅读全文回答,母亲为什么多次用“谎言”欺骗自己的儿子?
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2、下列对文章内容的理解不正确的一项
B、儿子上小学时,数学考了全班倒数第二名,被老师怀疑智力上有问题,母亲伤心极了
C、第三次开家长会,儿子的名字始终没被老师叫到,是因为儿子学习进步了,他已不属于差生的行列。
D、文中的儿子是一位很懂事很聪明的孩子,所以他最后轻松地考上了清华大学。
3、第(6)段划线句子运用的描写方法是:___________,生动地表现了儿子______________的心理。
4、本文所表现的主题是:_____________________________________。
5、当你的成绩不理想时,你的父母是怎样教育你的?请生动地描述出来。100字左右。
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干部们很认真。他们先是毫不吝惜地在墙上划了一道杠,然后用钢卷尺量那杠刻地表的距离。钢卷尺像一条闪亮的小溪,跳动在他们身边。
镇静回到了陶影身上。
“多少?”她问。
“一米一,正好。”较年轻的干部说。
“不是正好。你们过了一个月零九天才来。一个月以前,他没有这样高。”陶影平静地反驳。
两位干部对视了一眼。这是一个无法辩驳的理由。
他们掏出了五元钱。钱是装在一个信封里的,他们早做了准备。他们量过墙上那条红蚯蚓,知道它的缺斤少两。
“那天您终于没有参观,这是我们的一点赔偿。”年长的干部说,态度很慈样,看来是位领导。
陶影没有接。那一天失去的快乐,是多少钱也买不回来了。
“如果您不要钱,这里有两张参观券。欢迎您和孩子到我们那去。”年轻些的干部更加彬彬有礼。
这不失为一个充满诱惑力的建议。但陶影还是毫不迟疑地摇了摇头。那个地方,对于她,对于小也,都永远不会激起快乐的回忆。
“你到底要哪样呢?”两位干部一齐问。
是的,陶影在这一瞬,也在问自己。她是个生性平和的女人,别说是两位素不相识的老年人登门致歉,就是红衣青年本人来,她也不会刁难他的。
她究竟想要什么呢?
她把小也推到两位老人面前。
“叫爷爷。”她吩咐。
“爷爷。”小也叫得很甜。
“两位领导。钱请你们收起,票也收起。就是那天当班的查票员,也请不要难为他,他也是负责……”
两位干部。一看陶影说得这样宁静,反到有些无措。
陶影把小也拉得离老人更近些:“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚,告诉他,妈妈没有错儿………”
1.“他不由自主贴得很紧,测量身高勾起了他稀薄的记忆,重又感到那一天的恐惧。”小也为什么会感到“那一天的恐惧”?
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2.“他们量过墙上那条红蚯蚓,知道它的缺斤少两。”此句话中的“缺斤少两”如何理解?
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3.当两位干部问陶影:“你到底要哪样呢?”时,陶影提出的要求是什么?你如何理解她的要求?
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4.陶影是一位怎样的母亲?和***妈有相似之处吗?请举例说明。
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萨托柏克的年纪比克拉克略大,名声也比克拉克响。他曾在两届奥运比赛中,有过连夺5枚奖牌(4金1银)的业绩,顿时成为一颗耀目的国际明星。虽然声誉显赫,但萨托柏克从不居功自傲。而克拉克却没有这般幸运,他尽管缔造过17项世界长跑纪录,可他从未得过一枚奥运金牌。为此,克拉克常心怀遗憾,同时也一直努力不懈。
又逢东京奥运会开幕,各国运动健儿相聚在五环旗下。在参加1万米长跑赛时,萨托柏克与克拉克再度交手,两人展开激烈的追逐。然而,天不逐愿,克拉克还是没得到这枚金牌。
赛事结束后,克拉克去拜望萨托柏克,受到他的热情接待。临别的前夕,萨托柏克慎重地交给克拉克一个精美的包裹,并嘱咐他在登上飞机前不要打开它。克拉克有些迷惑,但还是点头照办。
当波音客机飞越太平洋上空时,克拉克悄然打开那个包裹。令他惊喜不已的是,里面竟是一枚金光闪闪的奥运金牌,金牌下放着一页信笺。只见萨托柏克写道:“亲爱的克拉克,感谢你这么多年来一直伴我驰骋赛场,可你知道吗?正是因为你这种屡败不馁的精神激励着我,它让我时刻明白:无论在什么时候,都要戒骄戒躁,勇往直前。因此,我的功绩也有你的血汗,我的荣誉也就是你的荣誉。今天赠你这枚金牌,它应该属于你,请接受我诚挚的情意……”
此后,这枚金牌成了克拉克的非同寻常的珍藏,始终陪伴在他身旁。其中的故事也很快传颂开来,成为流传世界体坛的一段佳话。人们无不夸赞萨托柏克是位真正的奥运健儿。
1.这是一个真实的故事,人们之所以传诵这个故事,是因为它颂扬了_____________________的美德。
2.第四段中“热情”、“慎重”这两个词语可以看出萨托柏克当时什么样的心情和举动?
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3.萨托柏克取得成功的重要原因是什么?
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4.怎么理解“我的功绩也有你的血汗,我的荣誉也就是你的荣誉”?
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5.对故事里的萨托柏克和克拉克,你更喜欢哪一个?为什么?
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可最近我却看到了。
我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。车厢里人挨人,满满登登。
刚上车的一个小伙子,看到一个座位上放着本又脏又破的消遣性杂志,抄起来,扔到茶几上,便旁若无人地坐下了。
邻座一位干部模样的人说:“对号入座,这儿有人。”
那小伙子眼一瞪,鼻子一抽,脸上肌肉一抖,怪怕人的望着对面座位上的一位穿红色上衣的十来岁的小姑娘,问:“是吗?”
小姑娘点点头说:“是,那也是一位大哥哥,他好像是去打水了。”
话音刚落,那去打水的精壮小伙子回来了,他凶神恶(shà)____般地吼道:“滚起来!没长眼睛吗?”坐着的小伙子连头都不抬,一只手在裤兜里摆弄着,那分明是一把匕首。一会儿,他眼睛往上一翻,说:“少犯傻!老子有票。座儿空着,就要坐,坐定了!”
火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵和谩骂,像冰水一样灌入人们耳中,让人肌寒血凝,心都凉透了;我暗自想,假如人有魂的话,那这种人大概只剩一个躯壳了。
四只手揪在一起,一场厮打迫在眉(jié)_____。a没有人劝,也没有人去拉。忽然,那个穿红色上衣的小姑娘站起来,眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛,声音像银铃似的说:“别打架啦!_________________。你们过来一个坐这儿吧。”
四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。b所有的人都松了一口气,这才把目光集中到那个小姑娘身上,c她那胖乎乎的白净净的好看的脸刹那间红了,红得跟苹果似的。她抿抿嘴,甩了一下脑后油黑的头发,提着一个不大的旅行袋向车门走去。
火车在保定站停了。我想,她肯定在这一站下车。这趟车终点站是北京。到站了,我下了车,在人流中穿行。出了站口,我快步走向公共汽车站。
天啊!我忽然看到了那个小姑娘:大眼睛、双眼皮儿、好看的脸、油黑的头发、红上衣……
她不是两个小时前在保定站下了车吗?难道我看到了魂儿?我不信。难道是看花了眼?决不会!那么,她是躲到别的车厢,一直站到了北京?
我想追上她,真诚地对她说一声:“你真好,我不如你。”可终于没有追上,她提着那只不大的旅行袋挤上了公共汽车,门关上,车开走了。我久久伫立着,目送那远去的汽车。心中又忽然想起,老人说,人是有魂的。
我相信了:人有魂,国有魂,民族有魂……
1、给划线字注音,根据拼音写出汉字。
(1)刹( )那间
(2)伫( )立
(3)凶神恶(shà)______
(4)迫在眉(jié)______
2、结合语言环境,补上文章中空缺的句子。(写在下面的横线上。)
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3、文中a处写的“没有人劝,也没有人去拉”说明了什么?
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4、文中b处写的“所有的人都松了一口气”属于哪一类描写,这个句子用在这里有什么好处?
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5、文中c处写“她那胖乎乎的白净净的好看的脸刹那间红了,红得跟苹果似的”这句话从描写人物的角度看叫什么描写?其作用是什么?
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6、老人讲的“魂”和“我”赞颂的“魂”含义分别是什么?
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7、在文章的结尾处写“我”夸赞小姑娘“你真好,我不如你”。结合当时的情景想想:这位小姑娘“好”在哪里?
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8、找出文中与最后一段相照应的句子,并说说“人有魂,国有魂,民族有魂……”这句话的含义。
相照应的句子:___________________________________________
含义:___________________________________________________
梁文福
②对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”
④小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是100块、50块。”
⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。
⑥那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景,非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了。”
⑧第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那-番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1.5肯定比500小,在第⑦段里,小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。”呢?
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2.阅读第⑧段回答。
(1)简要说说画线句“自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人”的深刻含义。
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(2)简要说说划线的两处“抬起头来”有何相同之处,有何不同之处?
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3.文章说,小男孩学习到了“捐”的意义,这“捐”的意义是什么?
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4.文题“抬起头来做人”有何深刻含义? 试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。
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