题目
题型:浙江省期中题难度:来源:
男人姓苏,四十多出头的样子,穿一件皱皱巴巴的短衫,浓眉凹目,络腮胡子,看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的。说话时声带上像是安了喇叭,从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉,羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午,他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿,啃得啧啧作响,弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
每天中午只要一吃完饭,“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有,人往上面一躺,两分钟不到便鼾声四起,给人的感觉这儿不是病房倒是他的家。
同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子,极少说话,总是安安静静的。
1号床女人患乳腺癌,刚刚做了手术。她有两个孩子,女儿读高三,儿子上小学。她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节,男人极少来探望,更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事,主动包揽了整个病房里的热水供应。每次有人帮他扶着母亲去做检查,男孩总忘不了说声“谢谢”。
1号床的桌上基本没什么水果,偶尔有个苹果或一两块西瓜,母子俩是推来让去的。有时男人会带些从街上买的卤肉来,女人总是先埋怨男人乱花钱,然后把大部分肉夹到孩子的碗里。
一天,男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来,黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把,一屋子人嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”,像发现了新大陆般,一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿,说在饭店里吃过这东西,25块钱一盘,却没这个新鲜,只要能帮着弄些来,自己愿意按一元一个买他的。
1号床的男人笑了笑,没说什么。
几天后,1号床的男人果然又弄了些来,“络腮胡子”如获至宝,非要给对方27块钱1号床的男人不肯收。“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩,并且说自己就喜欢吃这口儿,只要是活的,有多少要多少。
1号床的男人没在意,男孩却把这话放在了心上,一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找,最多时一晚上竟能挖到二三十个,“络腮胡子”总是照数全收。
有了这项收入,1号床的餐桌渐渐丰盛起来,中午时,男孩会为母亲买上一个肉菜,晚上,再加上一袋鲜奶。
这样的日子持续了半个月,一天,男孩悄悄地告诉我,“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾,现在有两个小朋友在帮着挖,他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。
我惊讶于男孩的聪明,也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。
婆婆出院时,我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西留给1号床,起初1号床的女人不肯收,我谎称车小,再跑一趟还不够油钱,那女人才讪讪地接受了。
后来的一天,我去医院办理医保退款手续,从停车场出来,刚走了几步,远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋子,径直走进路旁的灌木丛中。
等到走近,我才发现,他从塑料袋里倒出的,竟是一堆儿蝉蛹!
“苏大哥,这……”
他抬头,见是我,尴尬地笑了笑:“买得太多……”
“那你还买它干嘛?”我疑惑地瞅着他。
“嘿嘿……”他挠了挠头,露出一脸和他的年龄极不相称的腼腆,“看那一家怪不容易的。大忙咱也帮不上,添个菜钱还是有的。”
我恍然大悟,原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。
那一刻,我的心头忽然涌起一股别样的温暖……
1、选文题目中的“善举”指什么事情?为什么说它是“最美”的?
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2、下列句子在表现人物方面形象而生动,请加以赏析。
①尤其是到了中午,他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿,啃得啧啧作响,弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
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②他抬头,见是我,尴尬地笑笑了:“买得太多了……”
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3、文章开头写“我”讨厌“络腮胡子”,其作用是什么?
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4、文中的“络腮胡子”性格鲜明,请结合文章材料对其进行赏析。
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答案
2、①用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅;“像是刚从油锅里浸过一般”,用夸张的修辞手法,突出“络腮胡子”脸面油腻的特点。表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。(从用词或修辞方法角度赏析均可,言之有理即可)
②运用动作和语言描写,写出了“络腮胡子”助人的秘密被发现后表情很不自然,表现了“络腮胡子”的善良。(意对即可)
3、运用欲扬先抑的写法,先写“络腮胡子”的粗俗和“我”对“络腮胡子”的厌恶之情,后写他的善良,这样使文章内容更有波澜,使人物形象更加鲜明,为后文表达我对“络腮胡子”的敬意做铺垫。(意对即可)
4、“络腮胡子”大大咧咧,不拘小节:从他邋遢的外表、大大咧咧的讲话、不雅的吃相可以看出;善良、乐于助人:从他帮助1号床病友可以看出;尊重、理解别人,维护别人尊严:从他暗中收买蝉蛹可以看出。(意对即可)
核心考点
试题【最美的善举 从第一次踏进这间病房时起,我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人。 男人姓苏,四十多出头的样子,穿一件皱皱巴巴的短衫,浓眉凹目,络腮胡子,看上去挺吓】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
儿时,我们常将狗尾巴草做成“琴”来拉。“琴”很简单,将草的前端粘在一起围成一圈,两根草互相缠绕着,轻轻拉动那细长的草杆儿,虽听不见声音,但我们却有模有样地当成二胡来运弓,嘴里“咙个咙哩”地哼着,给那些轻歌曼舞的女孩子伴奏。小女孩们便捏着嗓子“咿咿呀呀”地唱着《打猪草》或是《天仙配》。
不必相约,每每放学,避开大人,我们都会到“乐园”去玩:村东头小树林边的空地是我们的舞台,狗尾巴草成了乐器,林子里的鸟儿给我们伴唱,大大小小的杂树是最忠实的观众,沙沙作响的树叶声便是献给我们的掌声了。只是年龄渐长,到了四五年级,大约是懂得害羞了,我们便极少去那里玩了,但每个狗尾巴草疯长的季节,童年的欢歌依然在胸中激荡。
中学的最后一个学期,我离开熟悉的伙伴,随叔叔到昭中读书。在那所陌生的学校里,我记忆最深的便是与狗尾巴草相关的那节作文课了。
那天,年轻的韩老师读了许多的现代诗,跟着让我们也试写几句。但我们哪能写得好呢,他便示范着说:天上的云/像孩子/让心决定一切。他说云是自在的,如果将它比作孩子,便有点诗句的味道了。于是,他又出了一道题,让我们写最常见的狗尾巴草。轮到我时,我说:欢呼雀跃的狗尾巴草/那是她在秋风中舞蹈。呵呵,这样让人脸红的句子当时受到老师的表扬与鼓励,在我那小小的心里溢出的是几分自豪呢。
但直到现在,我还是怕读诗,尤其是现代诗,总觉得那些诗首首深奥,不好品读。不过,我却不惧怕那让许多同学头痛的作文,想来与那受了鼓励的“狗尾巴草”诗句不无关系,当时韩老师的话确实让我对作文有了莫大的兴趣。
走着想着,到了家门口,扔了手中的狗尾巴草,但那一丛丛在秋风中舞蹈的狗尾巴草仍旧在我心中摇曳着。我甚至觉得,旷野中张望着秋雁的狗尾巴草,才是这个秋天最美的风景。
1、本文通过回忆,写了关于狗尾巴草的哪两件事?请概括回答。
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2、下列句子形象而生动,请加以赏析。
①村东头小树林边的空地是我们的舞台,狗尾巴草成了乐器。
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②欢呼雀跃的狗尾巴草,那是她在秋风中舞蹈。
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3、文章结尾作者为什么把狗尾巴草看成是“秋天最美的风景”?结合全文,谈谈你的理解。
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4、文中作者写的诗句“欢呼雀跃的狗尾巴草/那是她在秋风中舞蹈”受到了老师的表扬与鼓励,那是因为作者拥有丰富的想象力。而前不久的一项全球调查评估显示,“中国儿童想象力倒数第一”,令人震惊。你是否也能让你的想象力轻舞飞扬?请另选一物进行创造性思维。
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②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病,需要输血。但医院的血液太贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹惟一的亲人,男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气去承受抽血的疼痛。男孩开始犹豫,10岁的大脑经过一番思考,终于点了点头。
④抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后,男孩声音颤颤地问:“医生,我还能活多长时间?”
⑤医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢,并下定死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗,他握紧了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”
⑦男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”
⑧医生微笑着,充满爱心地说:“你还能活到100岁,小伙子,你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!”
⑨所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私最纯真的诺言。
1.从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。
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2.第⑦段中画线句子运用了什么描写人物的方法?“男孩”眼中为什么会“放出光彩”?
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3.文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。
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4.第③段中说,男孩“经过一番思考”。根据上下文,发挥合理想象,具体描写男孩“一番思考”,思考些什么?50字左右。
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②儿子这次过生日,早在半个多月前就开始和同学们紧锣密鼓地筹备了。自己动手,比在家里我们帮他过生日要认真,也要有兴趣的多。他们找到一家小饭馆,物美价廉,环境也不错。那一天生日的时候,他一清早就出去了,准备先到北海去划船,然后再去聚餐。那些同学也早就一个电话接一个电话来,热线联系,为他准备好了生日礼物。一位同学为了他这个生日,本来全家要到北戴河去避暑疗养,任爸爸妈妈一再劝,愣是忍痛割爱,毫不犹豫,留下来陪他。另一位同学和家人在西安度假,电话里得知他的生日,自己提前赶在他生日那一天回到北京。而又一位同学怎么找也找不到,以为刚放暑假时曾经对她讲过生日的事忘了,便不报希望。谁知生日的前一天晚上,这位同学打来电话,她是特意从老家赶回来,刚刚进家门……
③这就是孩子!只有孩子才会有这样的热情,这样的认真,这样的纯真,将一个普通的生日化作了一种友谊、一种承诺、一种象征。如果我是儿子,知道会有这么多同学如此对待自己的生日,我也会毫不犹豫地离开家和同学们聚会在一起。当我知道这一切,我不再责备儿子,而是有些羡慕他。
④生日那天,儿子和他的同学在那家小饭馆里一直热闹到很晚。这一次他的生日,家里少了他,一下子显得冷清了许多,但我可以想象得到儿子那里点燃生日蛋糕上红红的蜡烛在跳跃着生命的焰火和那里洋溢着只有青春才会有的活力、朝气和欢乐。我知道,这是家里无法给予他的。家里可以给予他无限的温馨、快乐和富有,却难以给予他这些。一片叶子即使在再温煦柔和的风中也难奏响悦耳的乐章,只有一棵树上那一片片叶子聚会在一起,才有风中飒飒细雨,诉说着话题,摇响着一片他们彼此听得懂的动人的音乐……
⑤那天晚上11点多的时候,儿子在那家小饭馆里给我打来电话,翁嗡嗡的话筒里,可以听得见欢笑声,想来儿子他们玩的正开心。儿子告诉我:他们正聊到兴头上,他想今天晚上不回家住了,他要到一个同学家住,可以接着兴致勃勃的聊个海阔天空。他问我行吗?我该怎样回答?我能说不行吗?我虽然有些不大情愿,有些无可奈何,但最后我还是答应儿子生日这一天对我提出的唯一的要求。即使我多少有些伤感,但孩子毕竟已经长大,比我们想象地要飞快地长大。再美好温暖的家,也只是孩子成长的第一站,孩子总要像鸟一样,离开家飞走了。我知道这时候给孩子最好的生日礼物,就是送他一副飞翔的翅膀。
1、儿子不在家里过生日,“我”为什么却觉得失落?
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2、第三段中画横线句“这就是孩子”在文中的具体含义是什么?
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3、第四段加粗的语句用充满抒情和哲理的笔调,表达了父亲当时怎样的思想认识?
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4、在这篇文中 “生日的翅膀”指的是什么?
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5、如果你是文中的儿子,看了父亲这篇《生日的翅膀》,你的感受如何?
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②儿子7岁那年,顺理成章上了小学。顽皮的他走路喜欢东张西望,不是弄湿了鞋子,就是弄脏了裤子,哭鼻子成了家常便饭。做母亲的整日跟在他后面洗,也无法让他能穿得干净。
③一天,孩子的父亲带一把铁锹去儿子上学必经的田埂上,在上面断断续续地挖了几十道缺口,然后用棍棒搭成一座座小桥,只有小心走上去才能通过。那天放学,儿子走在田埂上,看面前一下子多出了这么多的小桥,很是诧异。是走过去,还是停下来哭泣?四顾无人,哭也没有观众啊。最终他选择了走过去。当背着书包的他晃晃悠悠地通过小桥时,惊出一身冷汗。他第一次没有哭鼻子。
④吃饭的时候,儿子跟爸爸讲了今天走过一座座小桥的经历,脸上满是神气。做父亲的坐在一旁,夸他勇敢。以后,他上学的路上再也没惹过麻烦。
⑤妻子对丈夫的举措有些不解,丈夫解释道:“平坦的道上,他左顾右盼,当然走不好路;坎坷的路途,他的双眼必须紧盯着路,因而走得平稳。”
⑥如果不在孩子成长的路上设置一些障碍,一味地给他们提供顺境,让其想法不经过努力就能够实现,待长大后,一旦遭遇挫折,他们必然会经受不住打击,而产生种种令人意想不到的后果。拖一把铁锹,在孩子前进的道路上设置沟壑,把平坦的大道变成窄道,让孩子勇敢地走上去,这样,他们就会专注于脚下的路,才不至于误入歧途。
⑦挖断孩子前进的路,培养他们脚踏实地的习惯,他们今后的人生就会少些失败多些成功。
1、请从文中找出所运用的成语,(至少四个)
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2、文中第____段至______段是叙述,第___段至_______段是议论;重点叙述的事情是:
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3、面对田埂上的“障碍”,儿子是怎样想的?怎样做的?用自己的话概括。
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4、文章告诉我们一个什么道理?(可用原文回答)
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5、父亲的做法你是否赞同?为什么?请结合生活实际谈谈。
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②到菜市需要走一段人行道,再横穿一条马路。正是下班时间,大街上车来车往,川流不息的人群匆匆而行。年龄大了,母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜蓝,挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事,我宽容地耐心地听她诉说。树老根多,人老话多,母亲这把年纪,自然絮絮叨叨,别人不愿听,儿女们还能不听?
③穿过马路,就是菜市了。母亲突然停了下来,她把菜篮挎在臂弯,腾出右手,向我伸来……
④一刹那间,我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀!
⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班,学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事,每天都要送我,一直把我送过马路才折身回去上路。横穿马路时,她总是向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面。然后低下身子,一遍遍地叮嘱:“过马路要跟着别人一起过……”
⑥二十多年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的泥石路已经变成柏油路,昔日年轻的母亲已经皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她像掠头发一样一一掠散,但永远也抹不去爱子的情愫。
⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说:“小时候,每逢过马路都是你牵我,今天过马路,让我牵你吧!”母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的鱼……
1.第①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”,第⑦段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。这两次“喜”的原因各是什么?
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2.你认为第④段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么?
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3.第⑥段叙说许多方面都发生了变化,惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这样写采用了什么手法?在表达上有什么作用?
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4.第⑦段对母亲欣喜的心情作了两个生动的比喻,请再续写一句,构成排比句。
母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的渔网,像___________________________________________。
5.这篇文章写得很感人,(1)你认为最使自己感动的内容是什么?(2)你受到了什么启发或教育?
(1)感动的内容:_______________________________________
(2)启发(教育):_____________________________________
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