阅读文章，回答问题。功勋 [苏联]鲍里斯·波列伏依　　这事发生在1945年4月末，当时战斗在柏林中心进行。接受了报道该战况的任务之后，我决定到火车站去。我好不容 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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阅读文章，回答问题。功勋
[苏联]鲍里斯·波列伏依
　　这事发生在1945年4月末，当时战斗在柏林中心进行。接受了报道该战况的任务之后，我决定到火车站去。我好不容易走到市中心的铁路上，这里正进行着激烈的战斗。在我军和德军阵地之间，横着一条宽阔的大街。在一幢被毁坏了的楼房附近，躺着一位已经死去的德国妇女，她身边有个小女孩，还活着，大约三四岁。
　　当战斗的喧嚣沉寂下来的片刻，就会听见小孩大声的啼哭声。这绝望无助的哭声，震撼着这块土地。
　　突然，我看见一位苏联红军战士向小孩爬去。法西斯匪徒开起枪来，可是战士仍朝着女孩的方向爬，爬到了她身边，他将她抱了起来。射击停止了，呈现出一片可怕的寂静，在这寂静中，大家听见一个男人的声音在哄小孩。
　　战士往回爬了，打死他并不难，可是对方没有开枪。只是当他已经到了自己人跟前时，才传来一声枪声——一个狙击手开枪了。战士竭尽全力将女孩交到同志的手上。大家听见他说：“把女孩接过去，我好像受伤了。”
　　第二天我决定找到这位战士，更详尽地了解一下他的情况。我被告知，他住进医院了，伤势十分严重。我驱车赶到医院，见到了这位战士。我获准探视5分钟。
　　5分钟能做什么？由于虚弱，战士几乎不能说话。了解到的情况不多：卢基扬诺维奇·特里丰·安德烈耶维奇，明斯克居民，战前在一家无线电厂当工人。战争初期参加了红军，在斯大林格勒作过战，在那里他受了伤，获得了他的第一枚红星勋章。不久，又获得了红旗勋章。
　　当被问到家庭情况时，他低声回答说：我没有家。以前也没有？有过。有妻子和两个女儿。她们都死在明斯克。我也没有父母亲。法西斯匪徒烧毁了他们居住的村子，所有的居民都被一枪杀了。卢基扬诺维奇疲倦地闭上了眼睛。几小时后，他因伤势过重而死去。那个时期，在柏林的大街上，还发生了一件与上述情况相同的事。战士尼古拉·莫索诺夫在猛攻德国国会大厦时，也救出了一个德国小孩。
　　两位苏联红军战士在柏林建立了同样的功勋。为纪念他们，苏联雕塑家叶甫根尼·维克托罗维奇·武切季奇制作了精荚的纪念碑，矗立在柏林，碑前总是鲜花不断。
1．这场战争发生在第_________次世界大战末期，当时柏林是_________国的首都。世界分七大洲，该国地属_________洲。
2．文中写道：“打死他并不难，可是对方没有开枪。”“对方”为什么没有开枪？请猜测一下“对方”的心理。
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3．为什么后来又开枪呢？
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4．有人说，文章第二段纯属多余；第一、第三段可以自然衔接，你以为如何？
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5．一个红军战士在战场上却要救助一个敌国的小孩，并因此付出了自己的生命，你以为值得吗？照你看，他为什么会有这样的举动？
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6．文章最后为什么又叙说了另一个救助德国小孩的故事？叙说这个故事时为什么只用了一句话？
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7．读这篇文章时，最使你感动的是哪句话？说说你受感动的原因。
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答案

1．第二次、纳粹德国、欧洲　
2．德国鬼子被眼前的情景惊呆了，震撼了。他毕竟是个人。他在犹豫：开不开枪？　
3．敌视心理占据了上风，法西斯的教育，人性的丧失，使他最终扣动了扳机。　
4．第二段是环境和气氛描写，这里的环境气氛描写起到了渲染的作用，凸现了文章的主题，增强了故事的悲剧色彩，是对法西斯战争的无言的控诉。　
5．这不是值不值得的问题，它显示出红军战士善良的天性，也从侧面昭示了反法西斯战争的正义性。拯救孩子的使命，促使红军战士做出这样的举动。　
6．用以说明这样的举动不是孤立的、偶然的、一时的冲动。反法西斯战争的根本目的是拯救人类。只用一句话就够了，显示出文章剪裁的详略精当。　
7．例：“在这寂静中，大家听见一个男人的声音在哄小孩。”读到这儿，真被红军战士的举动所感动：这是一个多么善良的男子汉！

核心考点

试题【阅读文章，回答问题。功勋 [苏联]鲍里斯·波列伏依　　这事发生在1945年4月末，当时战斗在柏林中心进行。接受了报道该战况的任务之后，我决定到火车站去。我好不容】；主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读下文，完成问题。故乡滋味
凸凹
　　这是8年前的旧事。那年，刚刚过完40岁的生日，突然生出一种莫名的思乡之情。这种感情很强烈，近乎一种烧燎，若不回故乡住上一段日子，心里难以平静下来。
　　于是我回了一趟老家。
　　到了母亲的老宅院，推开那一道柴门，母亲”哦“了一声，显出意外的喜悦，眼睛潮潮地红起来。走近母亲身边，觉得母亲很矮小，依旧是粗布衣裤，与那道柴门一个色调。多少年了，故乡仍带着那种逼人的质朴。我心里很温暖，觉得自己就是为这质朴而来。
　　母亲烧起柴草，煮了几穗青玉米。柴草很干，火烧得热烈。
　　“住几天吗？”母亲问。
　　我说：“当然要住几天，陪您唠一唠近20年来不曾细唠的家常。”
　　母亲笑一笑：“你已是老家雀了，只有老家雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉里，我居然跟她一样老了。
　　青玉米煮熟了，剥了玉米的苞衣，米粒很黄。一粒一粒剥着吃，很绵软，香得和奶一样。
　　母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着黄黄的光。
　　我一下子找到了故乡的感觉，即黄色的温暖。
　　晚上，母亲问：“你到哪儿睡呢？娘就这一条土炕。”
　　我说：“除了娘的土炕，我哪儿都不去。”
　　躺在土炕上，感到这土炕就是久违了的母亲的胸怀。母亲就是在这土炕上生我的，揭开席子，肯定还能闻到老炕土上胎衣的味道。而今，母亲的儿子大了，自己也老了，却依然睡着这条土炕。土炕是故乡永恒的岁月、不变的情结吗？
　　这一夜，母亲睡不着，她的儿子也睡不着。母亲很想对儿子说些什么，儿子也想对母亲说些什么，却都不知道从何说起，只能清晰地听到对方的呼吸。
　　其实，岁月已使母子很隔膜了，却仍爱着，像呼吸，虽然有时感觉不到，却须臾不曾停止。
　　天亮了，我却酣然地睡沉了。睡醒来，小饭桌早已放在身边。“酒给你温好了，喝几盅吧。”母亲安然说道。
　　饭桌中央，果然就是那把几代人用过的黄泥酒壶。
　　说温酒，其实是把罐中的老酒舀到壶里去。母亲给祖父舀酒，给父亲舀酒，如今，又给她的儿子舀酒，那么，在她眼里，儿子是条有分量的汉子了。
　　在老家的日子，我彻底让自己放松了。每天起得很迟，睡到日上三竿。母亲从不叫醒我，开心地放任她的儿子。
　　“快把娘的儿子宠坏了。”我跟母亲开玩笑。
　　“还能宠几天呢？世道上，除了娘宠儿子，还有谁宠呢？”
　　听了娘的话，我心中竟生出一丝莫名的酸楚。媳妇好，爱情的后面是温柔的束缚；儿子好，伦常会把一副叫责任的担子不由分说地让你担下去；朋友好，友谊时时提醒你要保持一种无奈的却是必须的心灵对等……这一切，都美丽而忧伤，美得让人感到有些累。
　　吃过母亲的早酒，便是走走儿时的路，爬爬儿时的山……
　　路依旧，山依旧，我的感觉却大不一样了。
　　儿时高高的蹭绊得我摔破了膝的石阶，已显得很矮很矮。
　　儿时深深地看一眼都眩晕的水井，也显得很浅很浅。
　　山路曲折悠长，我却走来走去，又走回原处。
　　折回母亲的柴门，看到柴门下的母亲，霜雪已浸染了大片发际。
　　我不禁低沉地吟了一声：“哎，故乡。”
　　晚上，盘腿坐在母亲的土炕上，在小饭桌上摊了几页纸，想随便写些什么。笔落下去，却写出了这么几行字：
　　故乡，就像母亲的手掌，虽温暖，却很小很窄。它遮不了风雨，挡不住光阴，给你的只是一些缠绵的回忆……
　　写到这里，我抬头看一眼熟睡的母亲，想到明天就要走了，泪水不禁热热地流下来。（摘自《人民日报》2010年10月20日）
1、揣摩品味语言。
（1）“故乡滋味”中“滋味”的含义是什么？
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（2）请结合上下文说说文中划线句中“酸楚”所包含的情感。
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2、文章重点叙写“我”回故乡后的哪几件事？
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3、根据文意，简要描述“我”眼中的“母亲”和我所见的故乡。
“母亲”：____________________________________________________
故乡：________________________________________________________
4、说说你所感受到的作者对故乡的深情。
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5、文题为“故乡滋味”，而内容以写“母亲”为主，作者是如何将“母亲”与故乡有机地联系在一起的？
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阅读文章，回答问题。无价的奖赏
       ①当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其次，关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。　　
       ②她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇来了三个人，让他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌，来回走动。阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。这时候，广场派出所的民警打电话来说，有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。像迎头挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了。　
   　③拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。民警悄悄告诉她：“这男孩在假期经常来广场拾破烂，上次，他也说是捡到了提包，来交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会提包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。结果那失主不但没给赏金，还管那孩子要包里少的钱，甚至动了粗。”民警看了看男孩又说：“我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么破绽？” 　　
       ④她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑和猜测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辨道：“包是捡的，不是偷的。” 　　
       ⑤她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，也谢谢你。，” 　　
       ⑥直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒。突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽暗的小巷里。　　
       ⑦等她从惊恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竟是那些让她忧心如焚、想用一万元“赎回”的票据。突如其来的惊喜，让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。　　
       ⑧除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：曾经，我把拾到的提包交给失主，却被失主反咬一口，诬赖我是小偷，我当时很后悔把包给了他。今天下午，当我看到地上的提包时，我心情很复杂，但还是不由自主地捡起了它，怕失主着急呀！这次我得做得聪明点，于是先交上空包，投石问路。没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的，其实，你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和信任，我收下了，也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。
       ⑨她呆呆地站在夜色里，心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱，却不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。多少怀揣着真诚而来的帮助，多少明媚而纯粹的心境，被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤，变得冷漠而麻木。其实，每一个善意都该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。　
1．文章用了一定的笔墨写另一个丢包人，这对表现丢包的女士起什么作用？
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2．请将男孩归还女士丢失物件的两个情节，按顺序填人下列空格。
拾提包——（               ）——（                ）
3．本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请从文中任选一例，对此加以简析。
例句：______________________________________________________
简析：______________________________________________________
4．认真研读⑧自然段中男孩所留小纸条上的内容，自拟一道题目，给出答案。
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5．本文向我们传达了一种积极的人生态度，请用一句话写出你阅读本文最深的一点感悟？
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阅读《能给予就不贫穷》回答问题。能给予就不贫穷
　　教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是教师倒是他们．
　　一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸上画着一双鞋，看得出纸是自己剪的——周边很粗糙；图是自己画的——图形很不规则；颜色是自己涂的——花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋吗？
　　上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩——这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就是十天。
　　他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！
　　节日很快就过去了。一天他在批改作文的时候，看到了这个女孩写的一段话：“别人都穿着皮鞋，教师穿的是布鞋，老师肯定很穷。我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”
　　这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？
　　他想问问她。
　　这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。
　　他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。
　　于是有了下面的问话：
　　“爸爸在哪里上班？”
　　“爸爸在家，下岗了。”
　　“妈妈呢？”
　　“不知道……走了。”
　　他再一次看她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。
　　他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他才感受出这双鞋的分量。
　　她问：“老师，你家里也穷吗？”
　　他说：“老师家里不穷，你家里也不穷。”
　　“同学们都说我家里穷。”她说。
　　他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？”
　　她笑了。
　　“能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”
　　她用力地点了点头。
　　他带着她来到教室，问大家老师为什么穿布鞋。有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买布鞋穿。有的说，透气，因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。
　　他说：“穿布鞋是一种风格，透气，舒适，有益健康。”
　　他告诉同学们，脚上穿着布鞋，心里却装着别人是最让老师感受到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，能给予别人幸福，能给予就不贫穷。
　　她脸上的笑容很美。
1、为什么说女孩送给老师的礼物很特别？
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2、作者用“很明净”来修饰“女孩子”，又用“清澈得没有任何杂质”来描写女孩子的眼睛，这样写的用意是什么？
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3、下列两小题，请任选一题作答。
（1）简述老师带着“她”到教室问大家自己为什么穿布鞋的原因。
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（2）概述文中的老师的教育方法有什么特点。
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4、假如给这篇文章换一个标题，你准备拟怎样的标题？
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5、结合文章设想一下，若干年后，这个女孩再回母校见她当年的老师会是一番什么情景。（简要描述，不超过80字）
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阅读文段，回答问题。温暖的扑克
李丹崖
　　中央电视台”同一首歌“巡回演唱会就要开始了，平日里冷清清的体育中心，今日也变得车水马龙，人声鼎沸，放眼望去，到处都是举着各色旗帜和荧光棒的男男女女，大都是年轻人。当然，还有许多想趁机捞一笔的聪明小贩，他们借机兜售一些望远镜、文化衫、歌星的海报……
　　她就那样站在人群里，脚下放的是一摞摞本次巡回演唱会的纪念扑克，一看便知，她也加入了聪明的小贩中间。她没有吆喝，只是安静地站在路边，头顶上面一棵高高的白玉兰，已然含苞。
　　和其他穿着花哨的小贩不同，她穿了一袭白衣，看到我们上前，她略带娇羞地小声细语：“买扑克不？演唱会纪念版的……”我一瞬间惊讶于扑克制造商的精明，他们把歌星的众多照品制成一张张扑克牌。
　　我问了价格，她依旧小声地说：“10元两副。”那声音极低，仿佛是怕惊扰了她头顶的那树白玉兰。我正要掏钱，朋友先我一步跟她讲起了价格：“6元两副行不？”
　　我抬头看她，此时的她两颊绯红，面露难色地说：“真的不好意思，其意我也是替别人代卖的，价格是他们定好的。”
　　“那就这样吧，我要了。”我毫不犹豫地说。因为，我想……
　　拿着女孩为我们包好的扑克，我和朋友顺着体育中心的林阴道向入口处走去，就在我们走到拐角的时候，一个六旬左右的老伯突然蹿出来拦住了我们。他满脸堆笑地说：“孩子，我有件事请你们帮忙。”
　　朋友几乎被吓了一跳，旋即拉这我就要躲，我明白朋友的意思，怕是遇上以乞讨为借口的骗子。
　　“孩子，你们别怕，我不是你们想象的那样，你手里拿的扑克就是我孙女卖的。这孩子喜欢唱歌，有文艺特长，一定要来看演唱会，又不忍心花我的钱，所以才替别人兜售扑克牌。”
　　老伯急切地说。
　　“那您要我们怎么帮助你您呢？”朋友问
　　“很简单，我这里有100块钱，我估摸一下，她脚下的扑克也就值这么多钱，我不方便出面，你们能代我去把那些扑克买过来吗？我想让我孙女赶快买票进场。入场晚了，我怕别人挤着她。”老伯看到检票口打开了，几近哀求地说。
　　我和朋友相互一望，旋即接下了老伯的钱。
　　女孩看我们又回来了，不解地问：“扑克有问题吗？”
　　我慌忙解释：“没有，我回来是想买下你所有的扑克。”
　　“你们要这么多扑克做什么？”女孩并没有我们想象的欣喜，而是有些迟疑。
　　朋友看马上要露出马脚，灵机一动说：“是这样，我俩开了一家小店，你这些扑克我们打算买回去，放在我们店里卖。”
　　女孩兴奋得几乎跳起来。“太好了！我正愁着入场后果卖不掉了呢？”
　　一折合，我们不禁佩服那位老伯的眼力——总共还剩33副扑克，共99元。
　　我们和女孩的爷爷是看到她走向售票口的，买了票的她，立即跑进了检票口，一路小跑进了场。看到孙女如愿以偿，老伯一个劲地冲我们说“谢谢”
　　老实说，这场巡回演唱会多少有些千篇一律，并没有给我留下多深的印象，而那个在白玉兰树下卖扑克的女孩，还有躲在灌木丛中后欣慰、窃喜欢的爷爷却久久地留在我的脑海里，挥之不去。我知道，那是种幸福的感觉。幸福，不为别的，而是因为我们帮助了两个浸泡在爱里的人实现了他们的甜美心愿。（选自2009年5月4日《中国教育报》，有改动）
1、本文叙述了白衣女孩的一件什么事？请你用简洁的语言概括。
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2、“就在我们走到拐角的时候，一个六旬左右的老伯突然蹿出来拦住了我们。”句中加粗的“蹿”字表达上有什么作用？
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3、文中画线句子“‘那就这样吧，我要了。’我毫不犹豫地说。因为，我想……”请你结合上下文，发挥想象，把“我”这时的心理活动用第一人称描写出来。
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4、用简明的语言按故事情节填空。
女孩向我们兜售扑克→________________→________________→我们买下女孩所有的扑克
5、请你结合本文的思想内容，写一段叙评结合的赏析性文字，50字左右。
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阅读下面文字，完成问题。无声的音符
　　张克跨进那扇玻璃大门的时候，两务腿像灌了铅一般沉重。
　　女儿晶晶今天过生日，妻子嘱咐他买一把小提琴做生日礼物。妻子有病，病很重，躺在医院的病床上，整整思量了一个晚上，才作出这个决定。妻子说，她知道家里没钱，可这几年也太委屈孩子了，就把那条金项链卖了吧。再说，生病的她现在也用不上。妻子要他买的小提琴就在这家商场。那是一把白色的、做工极精致的小提琴。
　　晶晶今年13岁，学了三年小提琴，却至今没有一把自己的琴。晶晶拉琴有天分，教她的老师对张克说：孩子很有前途，值得培养。老师的话说过不止一次，张克明白老师的意思：孩子需要琴。他又何尝不想给孩子买一把琴，每次看到晶晶学琴的情景，他的心都会锥刺一般痛。别的孩子学琴是跟着老师在琴上一遍一遍练习，只有晶晶空着手比划，等到休息的时候，她才借用人家的琴，躲在屋角练上一阵。孩子很懂事，知道妈妈一直有病，花费大，从来不在他们面前提买琴的事。但是，夫妻俩都看得出来，孩子做梦都想拥有一把自己的琴。
　　去年的一天，妻子的病像是有些好转，他们一家来到一家商场。晶晶一眼就看中了那把白色的小提琴，在柜台前徘徊了很久很久之后，终于忍不住央求售货员：能不能让我试拉一下？也许是因为孩子甜甜的嗓音，也许是因为孩子渴求的目光，售货员很痛快地把琴递给了晶晶。晶晶大喜过望地接过小提琴，她拉的是著名的小提琴曲《梁祝》，随着弓弦的上下跳动，那如泣如诉的旋律飘然而起，直灌整座商场。售货员听呆了，过往的顾客也凝神谛听。孩子一拉完，现场立刻爆发出热烈的掌声。那一刻他们夫妻俩都很激动。张克上前问了琴价，售货员告诉他得两千元。贵是贵了点，但琴音纯正，孩子配拉这样的琴。两千元对他们家来说不是一个小数目，张克只好尴尬地说等钱攒够了再来买。
　　金项链是张克买给妻子的定情之物，妻子一直视若生命。那次看琴回来，妻子就想用项链去换琴，晶晶不答应。这一次，妻子是瞒着晶晶悄悄地把项链塞给他的。张克把项链掏出来，在手里掂了掂，眼睛里不由浮出一层雾茫茫的泪水。妻子不知道，其实，这条项链早被他换成假的了，为了给妻子看病，真的半年前已经卖掉。他没有勇气再走近那卖琴的柜台。他还是没有钱，走过去又能怎样？他只是想看看那把琴，哪怕远远地看一眼。
　　琴还在，依然摆放在原来的位置，依然闪着亮丽的光泽。
　　商场的对面有一间私人开的小铺子，里面也卖各式各样的乐器，其中就有小提琴，模样和商场里那一把几乎一样，售价才80元。这种琴严格地说只能称为玩具，为了不让妻子失望，他，无可奈何地走进了那家小铺子。
　　回到医院的时候，晶晶正守在妈妈床边，看到张克怀里抱的琴，她眼睛一亮：“爸爸，你给我买琴了！”晶晶蝴蝶一般飞过去。妻子也被惊醒了，看到琴，她如释重负地长出了一口气。“孩子，拉一曲吧，妈妈想听听。”妻子说。晶晶打开琴盒，小心翼翼地取出琴，缓缓地放在左下额。当第一个音符从琴腔里传出的时候，晶晶皱了一下眉头，接着她又拉了两个音，运弓的手便停止了。“孩子，快拉呀。”妈妈催促道。张克知道晶晶听出琴音不对，想解释又无法张口，他怔在那里，急出了一头冷汗。
“爸爸，买琴的时候，你没有调音吧？没关系，我会调的。”她冲他挤了一下眼睛。晶晶开始调琴，一副认真的样子。突然，“蹦”“蹦”两声传来，晶晶不好意思地抬起头。
　　“爸爸，妈妈，对不起，我把琴弦调断了。我还是给你们盲拉吧，拉你们最爱听的《梁祝》。”晶晶开始拉琴，拉这把已经无法出声的小提琴。她拉得很投入，一招一式都充满着激情。妻子脸上露出了舒心的笑。张克知道，孩子是有意调断了琴弦。看孩子拉得有模有样，他耳边似乎真的响起了悠扬的乐曲。那是孩子用心拉出来的，他陶醉了。
　　拉完，晶晶跑到爸爸身边，附在他耳边轻声说道：“爸爸，谢谢你送给我这么好的生日礼物！”
1．是什么原因使张克“两条腿像灌了铅一般沉重”？
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2．“孩子很懂事”表现在什么地方？
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3．晶晶冲爸爸“挤了一下眼睛”的含义是什么？
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4．“这么好的生日礼物”指什么礼物？
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5．张克瞒着妻子把金项链换成假的，又瞒着妻子和女儿买回“玩具”琴，张克能不能这样做？请谈谈你的看法。
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