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题目
题型:同步题难度:来源:
孤狼告诉你
  我是一匹孤独的狼。
  在一个黄昏,我爬上了对面的山岗,山风夹着松林的柔香,拂动着我的长毛,我的心中一片平静。不经意地一抬头,血似的残阳,痛苦与愤恨立时弥漫在我的胸膛。
  我想起了我惨死的妻儿,伴随着他们的本应是山中的清泉,花间的朝露,不幸的却是那个像血一样红的落日时光,与痛苦一起烙进我的记忆的是那个戴着皱巴巴的帽子、眼中射出贪婪目光的猎人的仇恨。
  妻子和三个孩子被残杀后,我的性格变得更加孤僻阴郁了,我总是在丛林中游荡,我希望有朝一日能撕烂那个可恶的家伙。
  我在等待。
  我知道会来的,那一天。
  日子一天天地过去了,我身上的毛慢慢地脱落,肌肉也在慢慢地松弛,但我心中的仇恨却在一日一日地增加。
  终于有一天,那个熟悉的身影,那个有着贪婪的目光的仇人,终于又一次进入我的视野。我毫不犹豫地跟了上去,借着林中昏暗的光线和灌木丛的掩护,一直尾随着伺机而动。
  他在林中转了很久,没有什么收获。这时,他准备出林了,我知道这一次再不行动,就再也没有机会了。恰好,他刚刚走到林边的一片小开阔地,就完全松懈了下来,猎枪也倒挂在肩上。于是,我乘机猛扑了上去,一下子把那人压在了腹下,他正要拔刀,我立即咬碎了他的手,他无计可施了。
  我痛快地看着我的仇人那因惊惧而扭曲的脸,但就在我要咬断他的喉咙的那一刻,一声小孩的喊声远远传了过来:
  “爸爸!爸爸!妈妈找你!你在哪儿?”
  我看见那人眼中露出的惊惧与绝望的神色,显然那是他的孩子,他也有妻儿。我的心中一阵抽动,残杀妻儿的仇恨和失去他们的痛苦在我的心中翻滚。
  他的眼角渗出了泪。我眼中的泪也顺着面颊流了下来。
  唉!
  我放开了他,转过身来,默默地走向那血似的残阳。
  我依然恨他,但我不愿让更多的人伤心,于是我选择了离开那片茂密的丛林……
1.这是一个感情真挚动人的复仇故事,又像一个蕴含着深刻哲理的寓言,你能说出它蕴含的道理吗?
_________________________________________________________
2.文章写得真切而感人,除了其蕴含的深刻的哲理,还由于在写法上有其独到之处,比如修辞方法上运用了_________的手法,景物描写的作用是________________________________________________。
3.根据故事情节,说说孤狼放弃复仇的原因是什么?
_________________________________________________________
4.孤狼放弃了仇人,这种选择是痛苦的,但也是真实的。细读文章,体会孤狼选择的是什么?
_________________________________________________________
5.当目睹孤狼“默默地走向那血似的残阳”的时候,相信你的心灵也会受到震动,此时,你会想些什么?不妨联系实际说一说。
_________________________________________________________
答案
1.人类应该保护野生动物,保护世界上所有的生命。只有这样,才能保护自己的家园。(意对即可)
2.拟人;为推动故事发展和表现主人公性格服务。
3.孩子的叫声使它想到了自己目前的十分凄凉和悲惨的命运,如果不放弃复仇,那么孩子与他母亲也即将面临自己这种命运。(意对即可)
4.它选择了对人性的呼唤,对真情的呼唤。(意对即可)
5.“略”。 
核心考点
试题【孤狼告诉你  我是一匹孤独的狼。  在一个黄昏,我爬上了对面的山岗,山风夹着松林的柔香,拂动着我的长毛,我的心中一片平静。不经意地一抬头,血似的残阳,痛苦与愤恨】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
【拓展阅读】故乡滋味
凸凹
  这是8年前的旧事。那年,刚刚过完40岁的生日,突然生出一种莫名的思乡之情。这种感情很强烈,近乎一种烧燎,若不回故乡住上一段日子,心里难以平静下来。
  于是我回了一趟老家。
  到了母亲的老宅院,推开那一道柴门,母亲“哦”了一声,显出意外的喜悦,眼睛潮潮地红起来。走近母亲身边,觉得母亲很矮小,依旧是粗布衣裤,与那道柴门一个色调。多少年了,故乡仍带着那种逼人的质朴。我心里很温暖,觉得自己就是为这质朴而来。
  母亲烧起柴草,煮了几穗青玉米。柴草很干,火烧得热烈。
  “住几天吗?”母亲问。
  我说:“当然要住几天,陪您唠一唠近20年来不曾细唠的家常。”
  母亲笑一笑:“你已是老家雀了,只有老家雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉里,我居然跟她一样老了。
  青玉米煮熟了,剥了玉米的苞衣,米粒很黄。一粒一粒剥着吃,很绵软,香得和奶一样。
  母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着黄黄的光。
  我一下子找到了故乡的感觉,即黄色的温暖。
  晚上,母亲问:“你到哪儿睡呢?娘就这一条土炕。”
  我说:“除了娘的土炕,我哪儿都不去。”
  躺在土炕上,感到这土炕就是久违了的母亲的胸怀。母亲就是在这土炕上生我的,揭开席子,肯定还能闻到老炕土上胎衣的味道。而今,母亲的儿子大了,自己也老了,却依然睡着这条土炕。土炕是故乡永恒的岁月、不变的情结吗?
  这一夜,母亲睡不着,她的儿子也睡不着。母亲很想对儿子说些什么,儿子也想对母亲说些什么,却都不知道从何说起,只能清晰地听到对方的呼吸。
  其实,岁月已使母子很隔膜了,却仍爱着,像呼吸,虽然有时感觉不到,却须臾不曾停止。
  天亮了,我却酣然地睡沉了。睡醒来,小饭桌早已放在身边。“酒给你温好了,喝几盅吧。”母亲安然说道。
  饭桌中央,果然就是那把几代人用过的黄泥酒壶。
  说温酒,其实是把罐中的老酒舀到壶里去。母亲给祖父舀酒,给父亲舀酒,如今,又给她的儿子舀酒,那么,在她眼里,儿子是条有分量的汉子了。
  在老家的日子,我彻底让自己放松了。每天起得很迟,睡到日上三竿。母亲从不叫醒我,开心地放任她的儿子。
  “快把娘的儿子宠坏了。”我跟母亲开玩笑。
  “还能宠几天呢?世道上,除了娘宠儿子,还有谁宠呢?”
  听了娘的话,我心中竟生出一丝莫名的酸楚。媳妇好,爱情的后面是温柔的束缚;儿子好,伦常会把一副叫责任的担子不由分说地让你担下去;朋友好,友谊时时提醒你要保持一种无奈的却是必须的心灵对等……这一切,都美丽而忧伤,美得让人感到有些累。
  吃过母亲的早酒,便是走走儿时的路,爬爬儿时的山……
  路依旧,山依旧,我的感觉却大不一样了。
  儿时高高的曾绊得我摔破了膝的石阶,已显得很矮很矮。
  儿时深深地看一眼都眩晕的水井,也显得很浅很浅。
  山路曲折悠长,我却走来走去,又走回原处。
  折回母亲的柴门,看到柴门下的母亲,霜雪已浸染了大片发际。
  我不禁低沉地吟了一声:“哎,故乡。”
  晚上,盘腿坐在母亲的土炕上,在小饭桌上摊了几页纸,想随便写些什么。笔落下去,却写出了这么几行字:
  故乡,就像母亲的手掌,虽温暖,却很小很窄。它遮不了风雨,挡不住光阴,给你的只是一些缠绵的回忆……
  写到这里,我抬头看一眼熟睡的母亲,想到明天就要走了,泪水不禁热热地流下来。(摘自《人民日报》2010年10月20日)
1.揣摩品味语言。
⑴“故乡滋味”中“滋味”的含义是什么?
_____________________________________________________________________
⑵请结合上下文说说文中划线句中“酸楚”所包含的情感。
_____________________________________________________________________
2.文章重点叙写“我”回故乡后的哪几件事?
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3.根据文意,简要描述“我”眼中的“母亲”和我所见的故乡。
“母亲”:______________________________________________________________
故乡:_______________________________________________________________
4.说说你所感受到的作者对故乡的深情。
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5.文题为“故乡滋味”,而内容以写“母亲”为主,作者是如何将“母亲”与故乡有机地联系在一起的?
_____________________________________________________________________
题型:同步题难度:| 查看答案
阅读下面文段,完成1——8题。爱的礼物
  那天姐姐收拾家时,无意中翻出我的“百宝箱”,里面什么都有:玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……
  “你从哪儿弄来这些没用的东西?该扔了。”
  “那可不行,”我连忙阻止,“这是我的宝贝,是我的学生送的礼物!”我一件件把玩着那些东西,那个玻璃弹球是李军送的,那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源。
  这时,一张薄薄的画纸跃入眼帘,我小心地拿起它,
  那是一天放学后,我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来:“老师,我要送你一件礼物!”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
  “是吗?”我装作很感兴趣的样子,心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。
  “看,这是我画的小仙女,好看吗?”她从身后拿出她的宝贝,展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏,送给你!”她得意地把那张画递向我。
  “哦……谢谢。”我勉强地说,“不过,我现在不能拿。再说,我也没处放。”
  “哦。”她脸上的笑容立刻飞走了,垂下手,慢慢地走开了。从那一刻起,我就开始后悔,因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱,那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真;而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她,诚恳地说:“你送我的那张好看的画呢?”她看着我,面无表情:“我想你可能不喜欢,所以送给别人了。”
  她的表情和决定让我很难受,我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我?”我试探地问。
  “你喜欢吗? ”
  “是的!”我努力回忆那张画,我这回不再以一个成人的眼光去看,而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它,“那么多种颜色在一起真好看,而且小仙女的梅花耳环很漂亮!”
  她的脸立刻亮了起来:“我今晚再画一张,明天送给你!”
  我看着她的小脸儿,这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!
  从那以后,我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱,但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时,可以从他们微笑的脸上看出,那满得快要溢出来的爱,正是孩子们心目中的黄金。
1.解释文中加粗的词语。
①稚拙:______________________。
②沮丧:______________________。
2.本文运用了倒叙的手法,请在过渡处第4 自然段方框内写一句能衔接上下文的话。
____________________________________________________________________________
3.本文生动描写了小女孩的神态,也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是:“_____________________________________”;表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是:“______________________________”;表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是:“_________________________________”;而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她________________________________________的心理。
4.小 女孩画的“小仙女”像“夜叉”,并不美,可为什么老师还说那是张“好看的画”呢?
答:_______________________________________________________________________
5.“我望着她的小脸儿,这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!”一句中,“不同”之处在于:大人是________________________________,而“她”则是_____________________________________________。
6.请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱,正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义。
答:_______________________________________________________________________
7.文章最后一段主要运用了_________________________的表达方式,从内容和结构上看起了①_____________;②________________的作用。
8.全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义?
答:_______________________________________________________________________ 
题型:山东省同步题难度:| 查看答案
深层次阅读赏析谁能让我忘记(侯德云 )
        说起来,已经是很多年前的事了。
        怎么忘得了呢?
        高考结束了,我闲在家里,苦苦地等待。我在等待大学的录取通知。哪个大学无所谓,只要肯录取我,它就是中国最好的大学。
         我很焦急。比焦急更让人闹心的,是无聊。那可真叫无聊,连小说也读不下去,心里有事嘛。
        那个命根子一样的录取通知终于来了。
        ①我心里悬着的石头落地了。我踏实了,舒服了,不知道自己姓啥了。我是早晨八九点钟的太阳了,我将光芒万丈悬挂在刘家庄的上空了。
        我没有急着回家。没有。②我知道,我的父母也都在心急火燎地盼着这个好消息。我的想法是,反正他们已经盼了很久,再多盼一会儿也没关系。
        ……
         好消息传到家里,家里的气氛立刻就变了。 
         爹放下饭碗,怔怔地看着他的儿子。那不是一般的看,是发了狠的,是用目光在拧。
         爹的目光把我的脸拧红了。爹自己的脸也红了,红烧肉一样闪着油光。③他忘记了午睡的习惯,背着手,身子一挺一挺地出了家门
         妈也放下了饭碗。她坐在炕沿上,一会儿撩起衣襟擦擦眼,一会儿又撩起衣襟擦擦眼。她说:“我的沙眼病又犯了。” 
          ④爹把他的唾沫星子喷.遍了刘家庄的每一个角落,然后又兴高采烈地接受着每一个角落里喷向他的唾沫星子。爹的得意忘形,让我觉得有点不自在。
也不能全怪爹。刘家庄到地球上定居了上百年,什么时候长出过大学生?
         ⑤好在,两天以后,爹就清醒过来了。
爹频频地到集市上卖西瓜。爹看西瓜的眼神很慈祥,很博爱,也很无耻。那是他儿子的路费、学费和生活费,不好好看看,行么? 
         我跟着爹,到集市上去卖过一次西瓜。
         那天很热,热得很不要脸。我的手指甲都冒汗了。集市上的人,却很少有来买西瓜的,好像吃了西瓜就会着凉似的。太可恨了。
        我脸上的沮丧像汗水一样欢快地流淌着。爹看见了。他皱了皱眉头,弯下腰,从筐里挑出一只最小的西瓜,一拳砸开,递给我。 
         我说:“爹,你也吃。”  
         爹说:“我不吃。我吃这东西拉肚子。你吃你吃。叫你吃你就吃,哈。”  
        西瓜有点生。不甜,有一股尿臊味。我吃得很潦草,匆匆忙忙就打发了。扔掉的瓜皮上带着厚薄不均的一层浅粉色的瓜瓤。
爹狠狠地扎了我一眼,走过去,将瓜皮一块一块捡起来。他用手指头弹弹瓜皮上的沙土,又轮流把它们压到嘴巴上,像刨子一样刨那些残留的瓜瓤。
我的眼圈红了。
        那些日子,妈换了一个人似的。她很少说话,她喜欢盯着鸡屁股看。不光看,还经常去抠,抠得一丝不苟。好像我要去的地方,不是大学,而是鸡屁股。
        妈的确跟鸡屁股有仇。那一天,她又去抠芦花鸡的屁股。按她的说法,这个挨千刀的货,屁股里夹了一只蛋,两天了,还没生下来。是锈住了么?妈很生气。她把自己的手指头变成了挖掘机,在芦花鸡的屁股上开工了。她成功地从芦花鸡的屁股里挖出了一泡黄水和几小片鸡蛋皮。
         我走出家门的那一天,可怜的芦花鸡死掉了。
         公共汽车开出很远了。我回过头。我没有看见爹妈。也没有看见刘家庄。我看见的,只是几块西瓜皮和一只死去的芦花鸡。                                                                                   (有删节)
30.下列说法有误的一项是[     ]
A.文章画线句子②中“烟熏火燎”写出了父母等待录取通知书时焦急难耐的心情。
B.文章画线句子③中“背着手”、“一挺一挺”等动作写出了父亲的自豪与得意。
C.文章画线句子①主要运用了神态描写,文章画线句子④运用的修辞手法是夸张。
D.文章画线句子⑤中“清醒过来”的意思是:不能光想着高兴,要为儿子筹措学费。这一句在结构上的作用是承上启下。 31.文中有两处描写父亲看我的眼神,请找出来,结合重点动词体味父亲当时的内心世界。①                                                                            
                                                                            
32.母亲为我筹措学费抠鸡屁股一段,幽默调侃,请分析作者当时的家庭经济状况和母亲这一举动的深刻内涵。
                                                                            
                                                                            
33.作者在结尾说。也没有看见刘家庄。我看见的,只是几块西瓜皮和一只死去的芦花鸡”,你是怎样理解这句话的内涵与作用的?
                                                                                
                                                    
                            
                                                                                
34.在我们的人生历程中,一定会遇上许多让人感动、令人难以忘怀的人和事,他们伴随着我们健康成长。,感恩社会,请拟一条相关的公益广告。(字数在10字左右)
                                                                                
题型:湖北省中考真题难度:| 查看答案
阅读《一双皮鞋的秘密》,根据要求回答问题一双皮鞋的秘密
        我上高中的时候,班里大多数同学都买了皮鞋,我也想买一双。
        星期六回家,我对妈妈说了。妈妈半天没说话,只是盯着我。好久,她才说,非买不可吗?我没有说话,却点了点头。妈妈说,你快要交学费了吧?我又点了点头。妈妈又说,你的学费还没攒够呢!我听了没说话,把头转到了一边。妈妈说,你爸爸在地里刨葱,你去看看吧。
         我去了地里,爸爸正在刨葱。见我不说话,爸爸问,怎么了?我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好,可我却觉得很闷,头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿,妈妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了,过了好大一会儿才说,晚几天买不行吗?我不说话,我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口,我知道我的家境很穷。
          爸爸说,你想要皮鞋,行,你肯下力气吗?我说,肯下力气。爸爸说,邹县的葱比咱这儿贵好几分钱,只是路太远了,我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说,我帮你拉。
邹县离我们这儿有七十里路,我和爸爸吃过晚饭,就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始,我觉得还行,没怎么费力。大约走了有二十里路,就觉得浑身上下酸酸的,排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说,你能坚持到邹县吗?我咬了咬牙,说,能。爸爸就不再说什么了。
         晚上没有月光,只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来,打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了,可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋,我豁出去了。
大概走了一半的路程,我就走不动了。三十多里路,我们走了四个小时,但还有四个小时的路呢!我说,邹县可真远。爸爸说,不近。我说,咱歇一会儿吧。爸爸说,你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说,歇一会儿就买不成皮鞋了?爸爸说,咱早到一会儿可能卖个好价钱,晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。
        我说,那咱赶路吧。爸爸说,咱一口气赶到。我咬了咬牙说,行。
那天葱卖得很好,一斤比我们那里多卖八分钱,一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴,我的皮鞋有希望了。
        一回到家,我就躺在了床上。我一夜没合眼,累坏了。待我醒来时,爸爸把一双皮鞋递到了我手里,我心里很高兴。妈妈说,花了一百多块呢!
星期一,我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说,你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来,我的心当时就凉了。
          爸爸被人骗了,那可是我们俩的力气钱啊!说真的,我当时沮丧极了。后来我回家,爸爸问我,怎么没穿皮鞋?我说,我得省着穿。爸爸笑着说,知道省就好。爸爸说,你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。
         我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋,我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱,被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋,我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子,我不再为了一双皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋,就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。
        一天,我陪爸妈吃饭。妈妈说,你知道吗,多年前的那双皮鞋是革的。我说,我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说,可你没说啊。我说,我知道那双鞋比真皮鞋还贵。
        爸爸突然说,有个秘密你们都不知道,当年我没有被骗。我和妈妈一听,都愣了。爸爸继续说,我去给你买皮鞋时,在路上遇见了一个病危的老太太,我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿,可人的命就只有一条。
       爸爸的头发已经花白了,他的背也已经驼了,但我却忽然发现,爸爸比以前任何时候都高大。在他面前,我只能仰望,一直到永远。
                                                                                   (佚名 文   选自《思维与智慧》有删改)9.通读全文,请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。(每处不超过4个字)
想要皮鞋--(            )--(            )--(            )
10.下列对文章的理解和分析,正确的一项是[     ]
A.第二、三段,先后出现“我没有说话”“我听了没有说话”“我还是不说话”“我不说话”,表现了“我”非常想买鞋但面对贫困家境时内心的自责和悔恨。
B.第六段中的环境描写,凸显了夜晚的漆黑、寒冷,烘托了“我”迫切希望得到皮鞋的心情,还使用了拟人的修辞,增添了语言的生动性。
C.“我说,我得省着穿。爸爸笑着说,知道省就好。”说明随着年龄的增大,“我”懂得体谅家庭的困难,知道了俭省。
D.爸爸喊上“我”一起去卖葱,根本的原因是,一千多斤的葱、七十里的路,他一个人拉不到。
11.语言反映人物心理。请用简洁的语言分别写出卖葱路上父子对话所反映的不同心理。
爸爸的心理:                                                                
“我”的心理:                                                              
12.阅读全文,说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些。
13.知道爸爸买回来的是假皮鞋,为什么后来“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵”?
14.文章结尾写到,“我”觉得头发花白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。结合全文,分析“我”心目中的爸爸的形象。
题型:湖北省中考真题难度:| 查看答案
阅读下面文章,完成16-19 题。粥里春秋
陆建华
    刚刚懂事,读过几年私塾的父亲就一字一顿地教我牢记:“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”还多次让我跟着他高声朗诵《悯农》:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”    
     念是念了,也歌唱式地朗诵了,其实只是挂在嘴上而已。年龄稍大以后,特别是亲眼目睹了村民们为了粮食所付出的艰辛劳动,才逐渐掂出这些格言和诗句的分量。     
     三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起身,把冒出娇嫩芽尖的稻种,小心翼翼地均匀地撒在秧床上。     
     四月插秧。辽阔的原野上,一方又一方的水田镜子般平整,倒映着蓝天白云,使人恍然觉得,那些身手矫健的插秧女是把碧绿的秧苗栽插在青天之上。     
     五月,六月,七月。     
     追肥,拔草,治虫。     
     高温悄悄来了,村民们像照料子女一样侍候庄稼,不怕苦,不怕累,只要庄稼长得好,就喜笑颜开,心满意足。天热闷人,他们说:“好!不冷不热,五谷不结呀!”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍,被蚂蟥吸得鲜血淋漓,他们只是笑笑。终于,稻谷一天比一天饱满了,远远望去,一眼望不到边的稻田逐渐变得金光闪烁,气象万千。    
    村民们不辞劳苦种植粮食的过程,使自幼在农村长大的我印象深刻,而村民们对粮食无比珍惜的情景,更是让我终身难忘!邻居房大伯,每当新谷登场,他最爱的是先煮一锅新米粥细细品尝。他喝粥时的陶醉神态,使人觉得,他喝的不是粥,而是人间难得一见的美食。更难忘的是,一碗粥喝罢,他要仔仔细细地把碗舔得千干净净,不留一丝粥液,那碗便如水洗过一般。     
    第一次见房大伯舔碗,我很以为怪,回家告诉父亲,父亲神情庄重地说:“你记住,这就叫‘谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’。”     
    此生见粥多矣!最难忘的是那个全民饥饿的年代,村民们被指示拆灶砸锅,全部到大食堂吃饭。那时家家断炊烟,户户无鸡鸣,食堂每天只供应两顿粥。分粥时,两名服务人员一人用大铁铲在一个大缸内不停地搅拌,让沉在缸底的少得可怜的米粒浮上来,另一人负责往满脸饥饿的村民碗里舀粥。说是粥,其实是稀汤,碗里的米粒屈指可数……但是,在饥饿面前,人与人之间却显现出相濡以沫的真情。那时,我们大学生里多数男生到月底总要饿一两顿,甚至一两天。这时,早就留心的女同学会伸出援助之手:“呶,我这儿有吃不完的饭票,给你们……”面对桌上小小的一卷饭票,男生们推来让去:“我不饿!我不饿!”饭票往往被硬塞到最瘦弱的男生手里。其实,她们哪里是“吃不完”?他们哪里会“不饿”?这盘中粒粒,又岂止是普通的生活小事?     
    我庆幸我的儿孙们赶上衣食无忧一天比一天幸福的时代。单就米粥来说,什么八宝粥、银耳绿豆粥、莲子荷叶粥等等,花样翻新,名目繁多。我仍然固执地要求我的儿孙们什么时候都不可忘记古训!儿孙们接受了我的意见,并付诸日常生活中。那一天,我见到正上小学三年级的孙儿,在饭桌上严肃地批评刚上小学的录女:“提醒你多少次了,你总是改不了到处丢饭粒的毛病!不是刚背过唐诗吗,‘谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’啊!”     
    我听后欣慰地笑了,笑着,笑着,却又不知怎的忽然间热泪盈眶…… (选自《文人品粥》,有删改)
16.对《悯农》的内涵,作者有一个深入理解的过程。请用四字词语填空。     
刚刚懂事, →年龄稍大, →上大学时, .
17.根据具体内容,按要求答题。   
⑴阅读第七段,展开想象,写出村民们笑笑之后会说的话。
     天热闷人,他们说:“好!不冷不热,五谷不结呀!”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍,被蚂蟥吸得鲜血淋漓,他们只是笑笑,说:“                                                   。”    
⑵第九段哪些细节表现出“相濡以沫”的真情?
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18.下列对文章语言品析不正确的一项是(     )     
A.第三段“小心翼翼”写出村民劳作的仔细,“均匀”写出撒种动作的细致,二者各有侧重。     
B.第四段描写村民稻田插秧,仿佛“栽插在青天之上”,劳动的场景富有诗意,充满美感。     
C.第八段,邻居房大伯把碗舔得“如水洗过一般”,表现了他喝粥时专注而且陶醉的神态。     
D.第十段中孙儿“严肃地批评”孙女的那番话,简直就像一位长辈在教育晚辈,颇有童趣。   
19.文章以“粥里春秋”为题,蕴含了作者哪些情感?  
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题型:江苏省中考真题难度:| 查看答案
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