题目

题型：不详难度：来源：

阅读下文，完成小题（22分）
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”“你是不是来帮助我？”人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：”阿曼达，我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前帮忙。50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不，爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。
小题1:、请用一句话概括本短文的内容                     （2分）
小题2:、指出下列各句人物描写的方法。（4分）
①他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。（        ）
②这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”（       ）
③这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等我。”（         ）
④他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。（        ）
小题3:、文中写“他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时”，为什么不直接写“他挖到第38个小时”？（3分）
小题4:、“反复”是一种常见的修辞方法，文中反复出现“谁愿意来帮助我？”“你是不是来帮助我？”这些话强调了什么意思？突出了什么样的感情？（4分）
小题5:、从文中找出父子，心灵相通的语句，并谈谈这句话在父子俩心中所起的作用。（4分）
小题6:、看完此短文后，你定会被文中父亲的举止所感动。其实，在我们身边父爱无所不在，请举出一例并谈谈你对父爱的理解。（5分）

答案

小题1:（2分）地震中父亲怀着坚定的信念，战胜困难，抢救儿子。
小题1:（4分）①行动描写；②神态、语言描写（或：答出其中一种描写方法即可给分）；③心理描写；④外貌描写。
小题1:（3分）这样写，用时间的变化突出了挖掘过程之长，体现了父亲的坚强意志和对儿子的热爱。
小题1:（4分）强调了迫切希望得到别人帮助的愿望；突出了父亲热爱儿子，希望尽快救出儿子的真挚感情。
小题1:（4分）“不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起。”这句话不但坚定了父亲抢救儿子的决心和行动，也给了儿子战胜灾难的信心和巨大的精神力量。
小题1:（5分）此题为开放性题目，只要紧扣题目，言之成理即可。

解析

小题1:此题考查学生的综合概括能力，通读全文，把握关键语句即可。
小题2:此题考查学生对描写方法的理解。常见的描写方法有：外貌描写语言描写神态描写动作描写心理描写等，结合语境具体分析。
小题3:此题考查学生对句子在语境中的作用，在这里其一个突出作用，一个强调作用。
小题4:此题考查学生对文章的理解和把握。写出“父亲”迫切的希望得到别人的帮助。，强调了父亲爱儿子。
小题5:此题考查学生对文章的分析能力，找出次句很简单，主要是分析其作用。这句话，是他们父子二人的精神支柱。
小题6:此题属于开放性试题，结合本文，也可结合自己的父亲来谈父爱，言之成文即可。