题目
题型:月考题难度:来源:
①作为中国第一个登上太空的人,杨利伟看到了浩瀚宇宙中美丽的地球,与此同时,许许多多中国人都在问:看到万里长城了吗?
②不知从何时起,“中国的万里长城是太空中能够用肉眼看到的地球上惟一的人工建筑”的说法就广为流传。这个惟一,已经成为中国人引以为荣的骄傲与自豪。但是,杨利伟却非常明确而肯定地答复“没有看到”。
③杨利伟的回答,让许多人在兴奋中感到一丝遗憾与失望,因为,据说外国宇航员都看到了,为什么咱们中国宇航员却看不到呢?
④杨利伟说的是实话,因为,长城的平均宽度不到10米,据计算,如果在月球上看长城,就相当于在2688米之遥看一根头发丝,如果不借助于现代化的观测仪器,肉眼是很难分辨的。
⑤杨利伟发现了真理,同时也发现了谬误。但是,实话要实说,却需要勇气。因为,有些被传闻认定的神圣的东西,虽是谬误的,但在人们心目中是神圣而不可亵渎的。……其实早就有一些亲历太空的宇航员已在实事求是地纠正,说在太空用肉眼其实是看不到长城的。但是,有些媒体却抱着“宁可信其有,不可信其无”的态度,未予报道和纠正。
⑥杨利伟作为中国太空第一人,具有敢于探索、不怕牺牲的勇气;而更难能可贵的是他的另一种勇气——实事求是、实话实说的勇气。尽管谬传已经成为国人引以为荣的自豪,成为一种神圣的民族辉煌,成为一种史诗般的英雄情结,但它毕竟是谬传,谬传的东西,早晚是要被真实的现实取而代之的。因此,实话实说需要勇气,我们也应该有这个勇气。
⑦长城是伟大而辉煌的,尽管你在太空中看不到它。但是中国民族文化的伟大,却早已在太空中“雁过留声”。据报载,美国宇航局发射的“航行者”太空船,在太空播放的乐曲中,就有一首古老的中国古筝曲《流水》,将中华民族历史的伟大与辉煌,挥洒得酣畅淋漓,丝毫不逊于俯览长城的大写意。
⑧承认在太空中看不到长城,是杨利伟这新一代航天人实事求是的勇气;但长城已在世界人民的胸中,无论走到哪里,人们都会神往它的雄姿伟迹。更让人高兴的是,杨利伟航天飞行的成功,不正意味着中国人长城精神的发扬光大与开拓延续?从这一点上来说,即使看不到长城,长城的伟大与辉煌,也将成为不可或缺的人类航天精神的向往与激励。所以我们说,长城,将与宇宙、日月同辉,尽管你在太空中看不到它。
1.结合文意,分析第②段中加黑词语“惟一”“明确而肯定”在文中的表达作用。
(1)惟一: (2)明确而肯定:
2.为什么在太空中用肉眼能看到长城的谬传长期以来得不到纠正,请从第⑤段中找一句话作答。
3.在理解全文的基础上,给文章拟一个恰当的题目。
4.阅读第⑤段,根据上下文行文思路,在“……”处补充一个所熟知的典型事例,注意前后连贯。
5.面对杨利伟的真实回答,许多人感到极为遗憾,对此,你是如何看待的?
答案
2.因为,有些被传闻认定的神圣的东西,虽是谬误的,但在人们心目中却是神圣而不可亵渎的。
3.“略”(既要突出文章的主要内容或观点,又要讲究语言表达的简洁。)
4.“略”(所列举的事例必须与论点完全保持一致,语意上必须保持连贯。)
5.“略”(尊重学生的情感体验与认识,言之成理即可。)
核心考点
试题【阅读下面这篇文章,完成1—5题。 ①作为中国第一个登上太空的人,杨利伟看到了浩瀚宇宙中美丽的地球,与此同时,许许多多中国人都在问:看到万里长城了吗?】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
①听说,杭州西湖上的雷峰塔倒掉了,听说而已,②我没有亲见。但我却见过未倒的雷峰塔,破破烂烂的掩映于湖光山色之间,落山的太阳照着这些四近的地方。就是“雷峰夕照”,西湖十景之一。③“雷峰夕照”的真景我也见过,并不见佳,我以为。
1.这是《论雷峰塔的倒掉》开头一段,在一段里,作者对雷峰塔的倒掉持什么态度_______________
2.文中“听说”,“听说而已”在表达作者冷淡的同时,更表现了对雷峰塔的_____________________
3.“破破烂烂”与“掩”的感情色彩是不同的,把“破破烂烂”“掩映”结合的作用在于________________________
4.“并不见佳,我以为。”在句式上是_________句,“我以为”是什么短语,把它放在宾语后面强调了_____________________
5.这段文字在语言表达方式上,采取了叙议结合即夹叙夹议的方法,无论是记叙还是议论,都表现了作者对雷峰塔的____________之情,对____________的欣慰之感。
6.释词:
①雷峰塔:原在杭州西湖________前面,因为建在名为______的小山上,通称作雷峰塔。作者在文中曾说:“杭州人又叫这塔作保叔塔,其实应该写作______塔。”
②而已: ③掩映: ④夕照:
现在,他居然倒掉了,则普天之下的人民,其欣喜为何如?这是有事实可证的。试到吴越的山间海滨,探听民意去。凡有田夫野老,蚕妇村氓,除了几个脑髓里有点贵恙的之外,可有谁不为白娘娘抱不平,不怪法海太多事的?
和尚本应该只管自己念经。白蛇自迷许仙,许仙自娶妖怪,和别人有什么相干呢?他偏要放下经卷,横来招是搬非,大约是怀着嫉妒罢,──那简直是一定的。
①听说,后来玉皇大帝也就怪法海多事,以至荼毒生灵,想要拿办他了。②他逃来逃去,终于逃在蟹壳里避祸,不敢再出来,到现在还如此。③我对于玉皇大帝所做的事,腹诽的非常多,独于这一件却很满意,因为“水满金山”一案,的确应该由法海负责;他实在办得很不错的。④只可惜我那时没有打听这话的出处,或者不在《义妖传》中,却是民间的传说罢。
1.“居然”在文中的意思是
②富兰克林把这次拜访当成一次悟道,他牢牢记住了老前辈的教导,把谦虚列为他一生的生活准则。
③要取得成功,首先就要学会低头。这恰如演奏一支高昂的曲子,起首往往是低调的。低头,既是正确认识自己,也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头,实际上是抬高自己,看低别人。你瞧不起别人,人家干嘛要瞧得起你呢?因此,你再优秀,再有名,也没有人愿意与你合作。
④当然,低头并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水,越流越低。一支曲子,越唱越低,就会唱不下去。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切,理解为逆来顺受、低声下气,这是不正确的。有这样一个故事:有个公司招聘员工,门外排着长长的队伍,应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个,主考官不由分说,凌空劈来一记耳光。主考官问:“这是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了,他们是低头的人。后来有个年轻人进去,主考官同样劈来一记耳光,说:“这是什么滋味?”年轻人定了定神,以同样的速度,同样的力量,给主考官同样一记耳光,说:“就是这个滋味。”出人意料的是,这个年轻人被录用了。
⑤富兰克林以低头抵达成功,年轻人却以昂首被录用,这是不是矛盾的呢?
⑥不,其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上:在摆放自己处的位置时,我们应该是富兰克林;而在摆放我们自己心的位置时,我们必须是那个年轻人。也就是说,我们应该低头处世,昂首做人。
1.概括本文的中心论点。
2.第③段画线句运用了什么论证方法?有什么作用?
3.文中的年轻人回敬了主考官一记耳光反而被录用了,你认为原因是什么?
4.结合全文内容,说说应该怎样把握“低头”的尺度和“昂首”的尺度。
5.文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信,称道曲意逢迎、讨好夫差的勾践,认为正是当初他们肯“低头”,才让韩信日后有机会成为三军统帅,让勾践最终有机会吞并吴国。对此你是怎样认识的?谈谈你的观点和理由。
______________________________________________________________________________
②徐宗文先生在谈到学习的目的时,把“为知、为己、为人”称为读书的三重境界,其含义是:
③为知,指读书是为了积累知识,增长学问、识见和智慧。读书人应该把读书当成一种永不疲倦的事来对待。博学从而多才,这是“为知”的需要,也是读书人最基本的要求和目的。为己,就是古人所说的修身、正己,培养自己的人格、道德和情操。“独善其身”,练好“内功”,提高自身的素质和修养,从而有益于身心,这是古今读书人共同追求的目标。读书固然要博览,但所读之书也要尽可能有所选择。
④为人,指读书要“为黎民百姓”,即***少年时的“为中华之崛起”而读书。此为第三境界。“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”深刻阐明了“为人”是读书人志存高远、胸怀天下的最高境界。
⑤王世发先生提出的读书三种境界是:“_________甲___________。”此为第一境。说的是读书要静下心来,守住心灵的宁静,耐住寂寞,不怕孤独,要专心致志。这是一种“板凳甘坐十年冷”的读书境界。
⑥“______乙__________。”此为第二境。即读书不仅要坐下来,还要能读进去。读进去了,就会沉醉其中,废寝忘食,人与书就会融为一体。这是一种“物我为一”的读书境界。
⑦“______丙__________。”此为第三境。书籍犹如巍峨的高山,绵延不尽,当你读到一定的程度,你就会高屋建瓴,对事物的认识就会更深更透,你的心胸就会豁达、宽阔,显示一种博大的胸怀和宏伟的气魄。这是一种超越自我、超然物外的至上境界。
1.解释词语。
高屋建瓴:______________________________________________________。
2.王国维“三境界”意思是,要想学有所成,必须经历:
____________________________________________________________________________
3.写出一条与“书”有关的格言:
4.会当凌绝顶,一览众山小。“采菊东篱下,悠然见南山。…孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”三句诗是从文中抽出来的,请将它们还原与甲、乙、丙三处。
甲:______________________________________________
乙:______________________________________________
丙:______________________________________________
5、读了这篇文章,写出你的阅读心语。(读后感受)
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