题目
题型:同步题难度:来源:
这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点—— 跟牛马一样。拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转,永远不会想一想为什么要做这件事,为什么要这样做,有没有更好的办法。能够这样想的只有人。人在劳动中不断动脑筋,想办法,才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的,有什么意义,有什么缺点,才渐渐想出节省劳力,提高效益的方法。人类能够这样劳动,难够一面做,一面想,所以文化能够不断地进步。要不,今天的人类就只能像几万年以前的人类一样,过着最原始最简单的生活了。
1.第一段中“埋头苦干”用引号的作用是:_____________________
2.第二段开头两个破折号改用 _____ 号而用法相同。
3.说说下列句子中划线词的作用:
B.人在劳动中不断地动脑筋,想办法,才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的,有什么意义,有什么缺点,才渐渐想出节省劳力,提高效率的办法。 ( )
4.“文化能够不断地进步”的原因是
A.人类不断地埋头苦干
B.人类能够创造财富
C.人类不断想办法提高效率
D.人类能够把想和做联结起来
答案
2.括号
3.A “固然”表示不完全否定,“只”突出这种现象走向极端。B “不断”说明动脑筋是人在劳动中持续行为,“渐渐”说明办法是逐步想出来的。
核心考点
试题【 我们瞧不起前一种人,说他们是“空想家”,可是往往赞美后一种人,说他们能够“埋头苦干”。能够苦干固然是好的,但是只顾埋着头,不肯动动脑筋来想想自己做】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样,一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。
美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物者是______ (lìn)啬的,他给了此就不再给予彼。所以许多容颜俊秀的人却一无所有,他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对。因为也有不少人,他们既是大丈夫,又是美男子。
仔细分析起来,形体之美要胜于颜色之美,而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的,因为它是难以直观的。这是一种奇妙的美。曾经有两个画家——阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为,可能按照几何比例,或者通过摄取不同人身上最美的特点,用画合成一张最美的人像。其实,像这样画出来的美人,恐怕只有画家才会喜欢。美是不能制定规范的,创造它的常常是机遇,而不是公式。有许多脸型,就它的部分看并不优美,但作为整体却非常动人。
有些老人显得很可爱,因为他们的举止优美文雅。有句谚语说的好:“晚秋的景色是最美好的。”而尽管有的年轻人具有美貌,却由于缺乏优雅的修养而不配得到赞美。
美貌如盛夏的水果,是容易腐烂而难( )的。世界上有许多美人,他们有过放荡的青春,却迎受愧悔的晚年。因此,把美的形貌与美的品德结合起来吧!只有这样,美才会放射出真正的光辉。
1.给加横线字注音,按拼音写汉字。
摄( ) 取 _________ (lìn)啬
2. 第二段中加黑的“此”指的是_______,“彼”指的是__________。
3.第二段中加黑的“全”是一处必要的限制,体现了论证语言的___________性;本段中与它相照应的另一个限制词是“_______________”。
4.第三段中加黑的“颜色”在文中的意思是:__________________。
5.第四段运用了哪些论证方法?所证明的观点是什么? (联系第三段回答 )
论证方法: 证明的观点:
6.填入最末一段方框里的一个恰当的词是
①资产阶级怀疑我们的建设能力,②帝国主义者估计我们终究会需要向他们讨乞才能活下去。③因为胜利,党内的骄傲情绪,以功臣自居的情绪,停顿起来不求进步的情绪,可能生长。④因为胜利,人民感谢我们,资产阶级也会出来捧场。⑤敌人的武力是不能征服我们的,这点已经得到证明了。⑥资产阶级的捧场则可能征服我们队伍中的意志薄弱者。⑦可能有这样一些共产党人,他们是不曾被拿枪的敌人征服过的,他们在糖弹面前要打败仗。⑧我们必须预防这种情况。⑨夺取全国胜利,这只是万里长征走完了第一步。⑩如果这一步也值得骄傲,那是比较渺小的,更值得骄傲的还在后头。
1.本段话的结构层次,正确的一项是
①我们有批评和自我批评这个马克思列宁主义的武器。②我们能够去掉不良作风。③我们能够学会我们原来不懂的东西。④我们不但善于破坏一个旧世界,我们还将善于建设一个新世界。⑤中国人民不但可以不要向帝国主义者讨乞也能活也去,而且还将活得比帝国主义国家要更好些。
1.对这段文字理解正确的一项是
(1)什么叫自由?(2)自由是对规律的认识和运用。(3)你要在水中取得自由,就要懂得游泳(人在水中运动的规律);你要用电子计算机来代替笨重的体力劳动,就要懂得电子计算机的原理和操作方法。(4)否则,电子计算机再好,你也只能干瞪眼。(5)这说明,任何自由都是受一定条件的限制的。(6)一般自己是这样,政治上的自由和民主是不是这样?(7)当然也是这样。(8)自由和民主作为人的一种权利,是在人与人之间的关系中发生的。(9)这样就是一个正确的处理个人的自由和集体的自由,个人的民主与集体的民主之间关系问题。(10)举一个简单的例子来说吧。(11)一个人在马路上骑自行车,总得遵守交通规则吧。(12)交通规则是为着保障所有在马路上行走的车辆、行人都有安全通过的自由。(13)倘若你骑着车子横冲直撞、到处乱窜,看来你是够自由的了,可是大家的自由不就是给打乱和破坏了吗?(14)到头来,你的自由也就得不到保障。(15)懂得了这个道理,我们也就不难明白为什么无产阶级需要的自由是纪律约束下的自由。无产阶级需要的民主是集中指导下的民主。(16)因为只有这样的自由和民主,才是绝大多数人所拥护和实际上能够得到保障的。
1.这段文字的论点是 ____________________________________。
2.文中画线的句子是二重复句,第一层属 ________ 关系、强调 ________。
3.选出对“自由”理解不正确的一项
阅读下面语段,回答文后的问题。
从教学的过程来说,不管学什么,教的人总要从易而难,逐步深入地把知识教给学生。因此,好的教师在开始的时候,应该给学生一个印象,觉得入门不难,往后才能越学越有信心。而学生如果自命不凡,看到入门很容易,就把老师一脚踢开,那么,他就什么也学不成。正如那个富翁的儿子一样,他以为从此不必再请老师了。殊不知他根本还不曾入门,只学会了一、二、三,对于所谓“六书”等起码的知识一点也不懂,所以他父亲叫他给姓万的亲友写请贴,他就闹笑话了。
实际上,一、二、三这三个字的确很好认,而从三到万,从文字结构上说却经过了复杂的变化。要懂得这些变化,也好像其他各种知识一样,必须逐渐学习,并且需要老师教,不可能只凭什么天才就可以很快学会的。如果完全没人教,倒很可能什么也学不会。我们之所以应该重视教师的作用,理由也就在此。
1.“因此,好的教师在开始的时候……”这句中的“此”,指代的是________________________________________________。
2. 对“把老师一脚踢开”一句理解正确的一项是
C.学生自命不凡,把老师踢开在一边。 D.学生自命不凡,把老师辞退了。
3.“六书”是指______、_______、_______、________、______、_______。
4.“他认为从此不必再请老师了。”“此”是指代____________________________。
5.对第1段议论的中心理解正确的一项是
B.好的老师在开始的时候,应该给学生一个印象,觉得入门不难,往后才能越学越有信心。
C.学生如果自命不凡,看到入门很容易,就把老师一脚踢开,那么,他就什么也学不成。
D.富翁的儿子把老师一脚踢开,认为从此不必再请老师了,如果他闹笑话了。
6.第2段中“从三到万,从文字结构上却经过了复杂的变化”,这“复杂的变化”是指
7.第2段从正反两方面的对比中,突出议论了_____________________________。
8.这两段文字阐述的主要观点,理解正确的一项是
C.学习过程中应当谦虚谨慎 D.学习应点滴积累
9.这两段文章结合“从三到万”的故事内容展开论述“教”与“学”的问题,对作者行文思路理解正确的一项是
B.作者是先从“教”说到“学”,然后又从“教”说到“学”。
C.作者是先从“学”说到“教”,然后又从“学”说到“教”。
D.作者是先从“学”说到“教”,然后又从“教”说到“学”。
10.第2段中“很可能”在句中表达上起什么作用?
答: ___________________________________________
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