题目
题型：期末题难度：来源：
| 人人皆可为国王（梁衡） | ||||
| 1．人人皆可成为国王 2．举例论证 作用是为了证明“虽然大有大的好处，但是却不能占据全部的风光”这一观点。 3．第③段：每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王。 第④段：当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。 第⑤段：在日常生活中更是人人可以为王。 4．“略”。（答案不唯一，能紧扣“当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王”这一分论点，举出例子并作简要分析即可。） 5．生活中的自卑的人（或骄傲的人）。 | ||||
| 阅读议论文《让优秀成为一种习惯》，完成问题。 | ||||
| 让优秀成为一种习惯 朱铁志 | ||||
| ①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以”横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛“，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是”追求卓越“。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。 ②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。 ③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。 ④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。 ⑤因为追求优秀，做什么都必须有”争创一流“的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。 ⑥优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。 ⑦优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。（摘自《人民日报》2010年4月19日，有改动） 1、读全文，找出文章的中心论点。用原文语句回答。 _______________________________________________ 2、①段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？ _______________________________________________ 3、归纳填空：“让优秀成为一种习惯”，一是要不断追求；二是要勤勉；三是__________；四是____________。 4、文章第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ _______________________________________________ 5、如果把文④段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点，请你参照下面示例再写一个具体事例作论据（所举事例限制在所学初中教材的范围内）。 示例：闻一多日不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终于写成了《唐诗杂论》 _______________________________________________ | ||||
| 议论文阅读。 | ||||
| 中国能占领多少“知识领土” | ||||
| ①知识领土不按国家主权划分，而是依据知识创造的先占性和市场占领的范围来确定。知识创造的先占性被称为知识产权，占领的市场范围被称为“知识领土”．一个国家如果在知识方面没有创造，或在时间上落后，那么无论这个国家主权领土的面积多么辽阔，人口多么众多，也不能拥有知识领土。 ②全球知识领土面积最大的，应该要属比尔·盖茨。这个美国人拥有的知识领土范围，超过了整个俄罗斯。不仅是因他的“视窗”覆盖了使用计算机的所有人类，还在于他有权要求所有国家的法官们做他的“国防军”。 ③知识领土既不能上天赋予，也不可能白白送给，而由脑力劳动创造。开拓出来后，就被创造者终生拥有，直到他过世，后人依然继承这部分领土。如果我们的大脑不创造知识，我们就无法拥有知识领土。如果我们仅满足于传播知识、讲授知识或宣传知识，也不会拥有任何知识领土。虽然这些也是劳动，但是这种劳动只会帮助知识领土的创造者巩固和维护其领土，我们仅能获得少量的传播费、讲授费和宣传费而已。 ④如果大学不创造新思想，企业不发明新技术，实验室不申请新专利，工程师拿不出新成果，那我们就如同无家可归者：在人家的知识领土上漂流，捡人家发明吃剩的残羹冷炙充饥，用人家技术穿烂的旧衣御寒，套人家换代产品丢弃的烂鞋跛行。即使这样，我们也无法长期生存，因为人家的卧榻之侧，容不得我们安睡。 ⑤我们伟大的祖先，如果不是在知识丛林中“众里寻他千百度”获得四大发明，如果没有先秦诸子百家在思想乐园中的“语不惊人死不休”，如果也没有《孙子兵法》的神来之笔，没有《清明上河图》中的鬼墨神工，如果这一切都没有被创造，我们今天还有什么脸面，面对世界说我们是中国人？如果我们今世不创造知识、不贡献思想、不丰富文化，我们将忍看子孙后代在人家的知识领土上沦为“无国籍人”，忍痛让自己的后人在知识产权所代表的财富面前沦为“无产者”。 ⑥昨天，我们依靠开放取得成功；今天，我们要依靠创造，取得新的成功。如果我们头脑还清醒，理性还健全，如果我们还顾及子孙，那从现在起，就应将创新能力作为发展的最必要的条件、最重要的资源和最宝贵的财富！ 1、阅读全文，在文中找出作者写作此文要表达的主要观点。 ____________________________________________________ 2、据第①段文字的内容，说说什么是“知识领土”，并从第③段中找一处文字解释第②段末“国防军”的含义。 ____________________________________________________ 3、④段画线文字运用的论证方法是什么？有什么作用？ ____________________________________________________ 4、结合选文内容和链接材料，谈谈你的想法。 链接材料 材料一：中国是中药大国，但是，全球中药产业产值最大的国家却不是中国。日、韩及欧洲的一些国家的中成药占据了中药领域大片的知识领土。在中国的西南地区，日本人要买酿酒剩下的酒糟。这些东西在当地或用来喂猪，或当作垃圾处理掉。日本人买了酒糟，运回国去做什么呢？当地的中国人都不知道，只有日本人知道。以酒糟为原料进行深加工的技术我们不掌握，这片知识领土不属于我们，被日本的知识拥有者占有了。 材料二：聪明的美国人也并没有停止知识领土的扩张，他们利用数字音乐压缩技术做成了Ipod，挂在越来越多人的胸前。这个会唱歌的苹果，以及成千上万的变形果们，让美国人奇迹般占领了数字压缩音乐技术广袤而肥沃的疆土。 材料三：知识领土可以在太空、在海底、在原子核；可以广阔到无尽的银河系，微小到纳米；可以在文学抒情的字句里，在油画传神的笔触中，在小提琴G弦的颤音上，在芭蕾舞足尖的跳跃中，在三D动漫人物的一个眼神里，在手机短信段子万千次的流传中。这些富有想象力和创造力的科学知识的发现，人文智慧的积累，社会经验的总结，都可以构成知识领土上的山川河流、春花秋月。 ____________________________________________________ | ||||
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