题目
题型:河南省月考题难度:来源:
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见。且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
, , ,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1.在原文横线处填写原句。
2.指出下列句中的通假字,并解释其在句中的意思。
(1)祗辱于奴隶人之手。 ______ 通______ 解释为:_______________
(2)食马者不知其能千里而食也。______ 通_____解释为:_______________
(3)才美不外见。 ______ 通______ 解释为:_______________
3.“千里马常有,而伯乐不常有”一句意在强调:(限15字以内回答)
4.揭示千里马悲惨命运的一句是:___________________________________
5.文中千里马是指:_________________________。
伯乐是指:________________________________。
食马者是指:_____________________________。
答案
2.祗通只(只是);食通饲(喂养);见通现(显现)
3.伯乐对千里马命运的决定作用
4.祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间
5.人才
能知人善任的统治者(慧眼识英才的圣明君主)
愚妄无知的统治者
核心考点
试题【古诗文阅读。 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
1.用斜线标出下列句子朗读时的停顿处:
集 录 三 代 以 来 金 石 遗 文 一 千 卷
2.解释划线的词:
号:
是:
易:
志:
3.翻译“吾因知名之不可逃,然亦知夫不必逃也”
4.“六一居士”中的六一具体指什么?
5.欧阳修为什么在既老而蓑且病的境况下,将自号改为六一居士?(用原文语句回答)
6.读了选文,你觉得欧阳修是一个什么样的人?
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介冑之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”
1、解释词语。
①军中闻将军令 闻:
②居无何,上至,又不得入。 居无何:
2、翻译下列语句。
将军令曰"军中闻将军令,不闻天子之诏。
天子为动,改容式车,使人称谢。
3、本段表现了周亚夫怎样的性格特点?
答:
4、从描写角度看,本段刻画周亚夫的形象以______描写为主。请写出正面描写的句子。
答:
5、我们现在强调要张扬个性,但文中周亚夫的“军士”却言必称“将军令曰”、“将军约”,强调了共性,似乎束缚了个性的发展,两者是否矛盾?为什么?
答:
1、本文选自《 》,作者______,字_____。唐朝_____家。
2、解释划线字词。
(1)惟吾德馨
(2)谈笑有鸿儒
(3)阅金经
(4)无案牍之劳形
3.“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。”一句在文中起何作用?
4、请写出本文的韵脚,并就文章的写法或内容写一段评注性文字。
5、纵观全文,我们可以看出作者是一个什么样的人?
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