①使弈秋诲二人弈 使: 诲:
②思援弓而射之 援:
③弗若之矣 若:
2.翻译下面两句话。
①弈秋,通国之善弈者也。
翻译:
②惟弈秋之为听。
翻译:
3.这篇短文说明了一个什么道理?
答:
2.①弈秋,是全国之中最会下棋的人。
②一心只听从弈秋的教诲。
3.学习要专心致志。答到大意即可。
林尽水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光,便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,
_________________。土地平旷,_______,______。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来闻讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂于外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
1、解释下列加点字词。
(1)率妻子邑人来此绝境
妻子:
古义: 今义:
绝境:
古义: 今义:
(2)此中人语云:“不足为外人道也。”
语: 足:
(3)便要还家要:
(4)黄发垂髫,并怡然自乐使用了___修辞手法。
并:
2、翻译下面的句子。
(1)此人一一为具言所闻,皆叹惋。
(2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
3、回答问题:
(1) 由本文内容你会联想到哪个成语?作者为何要设想出这样一个地方?
(2) 桃花源美在何处?(要有依据)
(3) 村人“不知有汉,无论魏晋”的原因是什么?
(4)“此中人”皆叹惋什么?
1、解释下列词语。
(1)斯是陋室 斯:
(2)山不在高,有仙则名: 名:
(3)谈笑有鸿儒,往来无白丁 鸿儒: 白丁:
(4)无丝竹之乱耳 之: 何陋之有 之:
2、阅读文章回答问题:
(1)点明全文主旨的句子是?
(2)为何说陋室不陋,作者从哪几个方面写了陋室之美?
(3)文首“龙、仙”比喻什么?运用了什么表现手法?
(4) 作者为什么要提到诸葛亮和扬雄?
3、本文作者是 。他通过___________(写作手法),表达了自己 的节操和 的情趣。
, 中通外直, ,香远益清,亭亭净植, 。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
1、给下列字注音并解释:
蕃:( ) 濯:( )
2、翻译下列句子。
(1)莲之爱,同予者何人?
(2)牡丹之爱,宜乎众矣!
3、作者赋予了莲花哪些品格?请用具体语句说明。
4、文章以莲花为歌颂对象,却几次提到菊花、牡丹,其用意是什么?
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1.解释划线词的意思。
其岸势犬牙差互( )
斗折蛇行( )
其境过清( )
2.初见小石潭作者心情如何?写了潭边的哪些实景?
3.写游鱼一节,极为细腻传神,游鱼表现出怎样的情态?“似与游者相乐”展示了怎样的境界?
4.游览到最后,作者怡乐的心情起了变化,是什么心情?我们怎样理解?
王 维
当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鯈④出水,白鸥矫翼;露湿青皋⑤,麦陇朝雊⑥。斯之不远,
傥⑦能从我游乎?非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀;然是中有深趣矣。
注:①辋水:车轮状的湖水。②曩:从前。③仄迳:狭窄的小路。④鯈(tiáo):一种条状的鱼。⑤皋:水边的高地。⑥雊(ɡòu):雉鸡叫。⑦傥:同“倘”,假使,如果。
1.解释句中划线的词。
①近腊月下( ) ②当待春中( )
③白鸥矫翼( ) ④从我游乎( )
2.翻译下列句子。
①寒山远火,明灭林外。
②村墟夜舂,复与疏钟相间。
③非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀;然是中有深趣矣。
3.通过与《小石潭记》的对比阅读,请简析王维夜游华子冈的思想感情。
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