题目
题型:期末题难度:来源:
吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,滕身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。
1.这段文字选自《 》,作者是_________,____代人,字________。
2.概括这段文字的主要内容。
3.给下列字注音。 泅( ) 溯( ) 鲸( )
4.解释下列词语。
①鲸波: ②万仞: ③略不:
5.用原文填空。
这段主要在“善泅”二字上作文章,“ ”是写他们的外形打扮;“______________,_______________,_______________”是写他们的矫健和勇敢;“_______________________”是写他们泅水技术的超绝; “________________”则是旁衬它们的善泅。
答案
2.写吴地健儿精湛的水技表演
3.qiú ;sù ;jīng
4.①巨浪 ②形容浪头极高,不是实数 ③一点也不
5.披发文身 争先鼓勇 溯迎而上 出没于鲸波万仞中 腾身百变 而旗尾略不沾湿
核心考点
试题【阅读理解 吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,滕身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。 1.这段文字选自《】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
1、此文段选自 朝文学家、史学家 所著的我国第一部 通史《 》。
2、下列说法正确的一项是
B、②句的意思是吴广故意反复说想逃跑,目的是要激起众怒。
C、⑧句陈胜和吴广假借公子扶苏和项燕的名义,以顺从民意。
D、⑨句写起义军把右脸都蒙起来,并打出了大楚的旗号。
3、陈胜和吴广给士卒分析厉害关系,号召起义时,指出了他们面临的三种死法:① ② ③ 。同时以一句 (用原文回答)来指出他们的光明前途,激起他们起义的决心。
4、陈胜和吴广领导的 (时期)农民起义,是我国 社会第一次农民大起义,它推翻了 的黑暗统治,推动了 的发展和进步。
5、陈胜和吴广“诈称公子扶苏、项燕”的目的是: ; 起义军的标志是: ;誓师的方式是: ; 组织领导是: 。(用原文回答)
6、将下列句子译成现代汉语。
A、借第令毋斩,而戍死者固十六七。
B、 王侯将相宁有种乎!
②马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
③策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1.给下列字注音:
祗( ) 称( ) 粟( ) 邪( )
2.①段首句在全文中起到 的作用。
3.概括各段的大意。
①段 。
②段 。
③段 。
4.解释下列各组句中划线的字。
a、 执策而临之 ( ) b、 食之不能尽其材( )
策之不以其道( ) 食不饱,力不足( )
策勋十二转 ( ) 身上衣裳口中食( )
1.刘邦的这篇《入关告谕》用简短明确的话告诉人民,他入关的目的是: 。告谕有三点意思:① ;② ; ③ 。(可用原文回答)
2.“诽谤者族,偶语者弃市。”是 的具体表现。
3.“吾与诸侯约”的内容是: ;“与父老约”的内容是: 。(用原文回答)
4.“为父老除害,非有所侵暴。”是 的原因; “待诸侯至而定约束。” 是 的原因。(可用原文回答)
盖闻王者莫高于周文,伯者莫高于齐桓,皆待贤人而成名。今天下贤者智能,岂特古之人乎?患在人主不交故也,士奚由进?今吾以天之灵,贤士大夫,定有天下,以为一家,欲其长久,世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣,而不与吾共安利之,可乎?贤士大夫有肯从我游者,吾能尊显之。布告天下,使明知朕意。
1、注音:①齐桓( ) ②朕意( )
2、解释加粗词:
①皆待贤人( ) ②患在人主( )
③不交故也( ) ④士奚由进( )
3、写出文中两个通假字及其意思:
① 通 意思 ;
② 通 意思 。
4、用原文回答下列问题。
①作者认为周文王、齐桓公一统天下或称霸诸侯的原因是: 。
②作者认为自己一统天下应该靠: 。
③天下所有帝王对江山社稷的共同心愿是: 。
5、得贤人后就一定能得天下吗?请你从正反两方面进行论述。
阅读理解
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
1.给下列加横线的词注音并解释。
(1)至于夏水襄( )陵 襄:
(2)飞漱( )其间 漱:
2.解释下列词句在文中的含义。
(1)沿溯阻绝:
(2)有时朝发白帝:
(3)素湍绿潭:
(4)绝巘多生怪柏:
3.对文中划线的句子理解正确的一项是
B.即使骑上快马,防着风,也不用快。
C.即使奔跑,驾着风,也不怎么快。
D.即使骑上快马,驾着风,也没有这样快。
4.文中画线句子的内容与唐朝哪位诗人写的哪首诗一致?请将诗人的名字及其诗写出来。
5.在文中用双竖线给第二段划分层次,并指明其关系。
其关系为:
6.作者描写三峡壮丽景色,表达了怎样的思想感情?
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