题目
题型：同步题难度：来源：
［甲］陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
［乙］陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与庸耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出遮道而呼涉陈王闻之乃召见载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐！涉之为王沈沈者！”楚人谓多为夥，故天下传之，夥涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
1．用“/” 给文中画线句断句。
陈 王 出 遮 道 而 呼 涉 陈 王 闻 之 乃 召 见 载 与 俱 归。
2．下列划线词解释正确的一项是
B．故人尝与庸耕者闻之，之陈 辍耕之垄上
C．客愚无知，颛妄言，轻威 此教我先威众耳
D．已为王 王陈
3．翻译句子。
辍耕之垄上，怅恨久之
4．“燕雀”和“鸿鹄”各比喻什么？“燕雀”在文中指的是谁？
5．［甲］［乙］两段分别表现了陈涉的什么品质？两段文字均选自于《史记·陈涉世家》，体现了作者怎样的态度？
答案
2．B
3．陈涉停止耕作走到田畔高地上休息，因失望而叹惜了很久
4．比喻见识短浅的人，比喻有远大抱负的人 佣者
5．“略”
核心考点
试题【阅读下面文言文，完成后面的问题。［甲］陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有(1) 及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，愁以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
(2) ，此先汉所以兴隆也；(3) ，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣。愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
1．在文中画横线处填上相应的语句。（直接填在文中横线上）
2．解释下列划线的词。
(1)以塞忠谏之路也
(2)性行淑均
(3)试用于昔日
(4)此悉贞良死节之臣
(5)臣本布衣
(6)先帝不以臣卑鄙
3．下列各项与例句划线词用法不相同的一项是
A．此皆良实
B．有所广益
C．愿陛下亲之、信之
D．欲穷其林
4．对下列句子中划线的“以”字意义用法归类正确的一项是
(2)是以先帝简拔以遗陛下
(3)不以物喜，不以已悲
(4)事无大小，悉以咨之
(5)吴广以为然
(6)扶苏以数谏故
A．(1)(2) / (3)(6) / (4)(5)
B．(1)(5) / (2)(3)(6) / (4)
C．(1) / (2)(3) / (4)(5) / (6)
D．(1)(3) / (2)(6) / (4)(5)
5．用文中的语句回答，蜀汉当时的形势。
(1)不利条件：
(2)有利条件：
6．把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
(2)此诚危急存亡之秋也。
7．诸葛亮向后主列禅提出的三点建议是：(用四字短语概括回答)
(1)
(2)
(3)
②公输盘曰：“夫子何命焉为？”
③子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
④公输盘不说。
⑤子墨子曰：“请献十金。”
⑥公输盘曰：“吾义固不杀人。”
⑦子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
⑧公输盘服。
⑨子墨子曰：“然，胡不已乎？”
⑩公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“胡不见我于王？” 
公输盘曰：“诺。”1．解释划线的字词。
（1）子墨子闻之，起于鲁 （ ）
（2）子墨子起，再拜 （ ）
（3）吾义固不杀人 （ ）
（4）夫子何命焉为 （ ）
（5）不可谓知类 （ ）
（6）宋无罪而攻之，不可谓仁 （ ）
2．第①段概括了墨子整个行程的句子是什么？体现了墨子什么精神？
3．墨子见公输盘的真正目的是什么？
4．翻译下列句子。
（1）杀所不足而争所有余，不可谓智。
（2）请献十金。
5．墨子止楚攻宋的前提是什么？他是怎样诱使和激发公输盘承认这一前提的？
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。
1．下边对划线字的解释错误的一组是
B．曾益其所不能（更加） 斟酌损益（利益）
C．出则无敌国外患（国外） 殚其地之出（出产的东西）
D．困于心衡于虑而后作（奋起，指有所作为） 一鼓作气（振作）
2．给下列一组排比句划分朗读节奏。（用“/”表示）
必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
3．文中缺漏了一处文字，把缺漏的文字补出来。
4．文章第一段写舜、傅说等六人的经历，是为了证明 这一观点。
5．写出“生于忧患，而死于安乐”的意思。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1．解释句中词的含义。
（1）所欲有甚于生者，故不为苟得也。 苟得：
（2）所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 患： 辟：
（3）乡为身死而不受。 乡：
（4）是亦不可以已乎？ 已：
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（3）蹴尔而与之，乞人不屑也。
（4）万钟则不辩礼义而受之。
3．简答题。
从全文看，本文先后运用了 论证和 论证的方法，有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述。（要求：举例典型，叙议结合）
4．作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的积累，试写出其中的两条。（不得从本文中选取）
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
1．解释下面句中划线的词。
（1）子墨子解带为城。 子：
（2）子墨子之守圉有余。 圉：
（3）在宋城上而待楚寇矣。 寇：
（4）公输盘诎。 诎：
2．用现代汉语翻译下面语句。
（1）吾知所以距子矣。
（2）虽杀臣，不能绝也。
3．本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用 、 交代激战之结果，用
点明公输盘已经技穷。（用原文回答）
4．通过外交手段避免战争的爆发的事例很多，请你略举一例。
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