题目
题型:江西省期中题难度:来源:
沈 复
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
1.用“/”划分下列句子的朗读节奏。
私 拟 作 群 鹤 舞 于 空 中
2.解释下列句中画线的词。
(1)昂首观之,项为之强 强:
(2)以丛草为林 以……为:
(3)怡然称快 怡然:
(4)鞭数十,驱之别院 鞭:
3.文中有不少词语作为成语保留在现代汉语中,请找出两个(“怡然称快”除外),并加以解释。
成语1:
解释:
成语2:
解释:
4.用现代汉语翻译句子。
(1)故时有物外之趣
(2)心之所向,则或千或百,果然鹤也。
5.文末 “神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情?
6.文中所写的都是平常之物,而“我”却产生了“物外之趣”,你认为主要原因是什么?
答案
2.(1)通“僵”,僵硬 (2)固定用法,把……当作 (3)喜悦的样子 (4)用鞭子打
3.明察秋毫:眼晴明亮得连细微的事物也能看得一清二楚,形容视力好。现比喻为人非常精明,任何小问题都能看得很清楚。
怡然自得:形容安适愉快而满足的样子。庞然大物:形容体积极大的动物(物体)。
夏蚊成雷:夏天成群的蚊子的鸣叫声就像轰鸣的雷声一样。(写对2个即可)
4.(1)所以时常有超出事物本身以外的乐趣。
(2)心里想像的是鹤,那么呈现在眼前的或是成千,或是上百飞舞着的蚊子便果真(觉得它们)是鹤了。(意思对即可)
5.反映了作者严惩强暴、同情弱小的纯真的童心。
6.作者观察细致,想象奇特。
核心考点
举一反三
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1.解释画线词的意思。
(1)昂首观之,项为之强。 ( )
(2)果如鹤唳云端,怡然称快。 ( )
(3)凹者为壑 ( )
(4)怡然自得 ( )
2.将下面的句子翻译成现代汉语。
故时有物外之趣。
3.第四段中具体表达“神游其中,怡然自得”的句子是哪一句?
4.文章具体叙述了幼时的几件趣事,体现了作者怎样的性格和情趣?
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)
子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)
1.下面“而”字表转接的一项是
B.人不知而不愠 学而不思
C.任重而道远 温故而知新
D.择其善者而从之 其不善者而改之
2.划线的词意思相同的一项是
B.知之为知之 可以为师矣
C.温故而知新 故有物外之趣
D.有朋自远方来 见不贤而内自省也
3.请写出下列通假字的本字,并解释其意义:
女:通“_________”意思是:________________
知:通“_________”意思是:________________
4.按提示写出课文中的名言警句。
(1)谈求知态度的:______________________________________________________________________
(2)谈学习方法的:______________________________________________________________________
5.请用现代汉语翻译下列两句话。
(1)三人行,必有我师焉。
________________________________________________________________________________________
(2)士不可以不弘毅,任重而道远。
________________________________________________________________________________________
2.解释画线字词。
(1)弘毅
(2)学而不思则罔
3.翻译下面的句子。
温故而知新,可以为师矣。
4.老子曾说过:“善者,不善人之师;不善人,善人之资(资:这里有借鉴之意)”用课文中的话说就是: 。
5.请默写出课文中你最喜欢的一句话,并说明原因。
注释:①缁衣:黑色的衣服 ②犹是:像这样 ③向:往日 ④使:假使
1.下面画线的“之”用法与其他不同的一项是
B.物外之趣
C.迎而吠之
D.藐小之物
2.解释下列画线的词。
(1)衣素衣而出_______________
(2)衣缁衣而反_______________
3.狗只认衣冠而不认人,这不足为怪。读了本文后,你认为这则故事揭示了一个什么道理?
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
子曰:“由,诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)
1、解释画线词语的意思。
(1)人不知而不愠。( )
(2)与朋友交而不信乎?( )
(3)知之为知之,不知为不知,是知也。( )
(4)其恕乎!( )
2、翻译下面的句子。
(1)学而不思则罔,思而不学则殆。
译:_______________________________________________________ 。
(2) 择其善者而从之,其不善者而改之。
译:_______________________________________________________ 。
3、按要求从选文中找出相应的语句。(各一句)
(1)关于学习态度: 。
(2)关于学习方法: 。
4、课文中有些话已凝结为成语,请写出你印象最深的两三个成语。
答: 。
5、文中的许多话都成了后人教育他人或警戒自己的名言,选出你最喜欢的一句,并说说你的理解或喜欢的理由。
答:
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