题目
题型:江苏期中题难度:来源:
【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
①以其境过清 ( )
②不可名状 ( )
2.翻译下列句子。
①斗折蛇行,明灭可见。
______________________________________________
②佳木异竹,垂阴相荫。
______________________________________________
3.两文各写出了水怎样的特点,分别运用了什么描写方法?
甲文:________________________________________
乙文:________________________________________
4.两文在写法上有什么共同点?试举一例说明。
______________________________________________
答案
2.①看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。
②美好的树木与奇异的山竹投下的阴影,互相遮映。意思对即可。
3.甲文:清澈透明,侧面(间接)描写
乙文:水流湍急,正面(直接)描写(意思对即可。)
4.借景抒情 例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒,表达了作者孤寂悲凉的心境。(意思对即可。)
核心考点
试题【阅读下面两段古文,回答问题。 【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
1.用“/”为文中划线句断句(断三处,不要求加标点)。
可 以 调 素 琴 阅 金 经 无 丝 竹 之 乱 耳 无 案 牍 之 劳 形。
2.解释下面句中的划线词。
(1)有仙则名 __________________
(2)斯是陋室 __________________
(3)惟吾德馨 __________________
(4)谈笑有鸿儒 ________________
3.用现代汉语翻译下面句子。
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
_________________________________________________________。
(2)孔子云:“何陋之有?”
_________________________________________________________。
4.用原文的语句回答下面问题。
(1)点明文章主旨的句子是:________________________________。
(2)描写陋室环境幽雅的句子是:____________________________。
(3)文中的点睛之笔是:____________________________________。
5.古往今来,有许多像“南阳诸葛庐,西蜀子云亭。”一样的典型事例,请你仿造该句再写一例。
__________________________________________________________。
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.解释下列句中划线的词语。
(1)可爱者甚蕃 ______________
(2)宜乎众矣 ______________
(3)亭亭净植 ______________
(4)可远观而不可亵玩焉 ______________
2.把下列句子翻译成现代汉语。
①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
___________________________________________________
②莲之爱,同予者何人?
___________________________________________________
3.选文第1节从生长环境、________、______三个方面对莲花进行了描写。
4.文中对莲花的描写有什么作用?
___________________________________________________
1.对下列句子中划线词的理解正确的一项是
B.高可二黍许(可以)
C.雕栏相望焉(望见)
D.水波不兴(起,兴起)
2.这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。(不超过12个字)
_________________________________________________
3.这段文字第一句所用说明方法是
B.打比方
C.作比较
D.分类别
4.第2至3句的说明顺序是_______________。
5.这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么?(用原文回答)
_________________________________________________
注释:①苏子美:即宋代诗人苏舜钦,子美是他的字。②外舅:岳父。③率(lǜ):标准。 ③子弟:家中的晚辈。⑤觇(chān)偷看。⑥副车:帝王外出时随从的车。⑦始臣起下邳(pī),与上会于留指张良在下邳得到《太公兵法》,后与刘邦于留县相会的经历。上,指刘邦。
1、对下列句子中划线词的理解错误的一项是
B、击之不中(指代副车)
C、遂满饮一大白(于是、就)
D、与上会于留(在)
2、用现代汉语写出下列句子的意思。
公深以为疑,使子弟密觇之。
___________________________________________________
3、从文中看,苏子美是一个怎样的人?
___________________________________________________
晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”
晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生准南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉”。
1.解释下列划线的字:
齐之习辞者也_________________
吏二缚一人诣王_________________
齐人固善盗乎_________________
圣人非所与熙也,寡人反取病焉_________、________
2.翻译下列句子:
①晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?
_______________________________________________
②为其来也,臣请缚一人过王而行。
_______________________________________________
3.“吏二缚一人诣王”的目的是什么?
_______________________________________________
4.请用自己的话概括:晏子是怎样巧妙应对楚王的羞辱的?
_______________________________________________
5.结合你所了解的知识,说说“橘生准南则为橘,生于淮北则为枳”的道理。
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