题目
题型：河北省模拟题难度：来源：
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】王冕①，字元章。幼贫，父使牧牛，窃入学舍听诸生读书，暮乃反，亡其牛，父怒挞②之，已而复然。母曰：“儿痴如此，何不听其所为？”冕因去依③僧寺，夜坐佛膝上，映长明灯读书。会稽④韩性⑤闻而异之，录为弟子，遂称通儒⑥，性卒⑦，门人事⑧冕如事性。
【注】①王冕：人名。②挞：打。③依：依靠，这里有寄住之意。④会稽：地名。⑤韩性：人名。⑥通儒：博通经典的儒士。⑦卒：死。⑧事：侍奉，服侍。
1．解释下列划线词语的意思。
（1）援疑质理（ ）
（2）色愈恭，礼愈至（ ）
（3）暮乃反（ ）
（4）父怒挞之（ ）
2．用“/”标出下面句子的朗读节奏。（每句只标一处）
（1）益 慕 圣 贤 之 道。
（2）窃 入 学 舍 听 诸 生 读 书。
3．把下面句子翻译成现代汉语。
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
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（2）故余虽愚，卒获有所闻。
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4．比较【甲】【乙】两文内容，说说两文中的人物有什么共同特点？
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答案
（2）至：周到
（3）乃：才
（4）之：他，指王冕
2．（1）益慕/圣贤之道。
（2）窃入学舍/听诸生读书。
3．（1）因此，人家都愿意借书给我，我因而能博览群书。
（2）所以我虽然愚笨，但终于还能有所收获。
4．俩人家境都贫寒；都喜爱读书，且勤奋刻苦。（意对即可）
核心考点
试题【阅读下面文字，回答后面问题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。……当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。……盖余之勤且艰若此。（节选自《送东阳马生序》）
[乙]溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。以此也……溥诗文敏捷。四方征索者不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。（选自《明史张溥传》）
1．[甲]段文字作者是___朝_____。
2．解释下列句中加粗的词语。
（1）弗之怠（ ）
（2）名读书之斋（ ）
（3）四支僵劲不能动（ ）
（4）溥幼嗜学（ ）
3．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
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（2）如是者六七始已。
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4．用“/”标出下面句子的朗读节奏。（标两处）
余因得遍观群书
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5．比较[甲][乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。
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6．读了两文后，请你谈谈我们应该怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？
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林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃木惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒***鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，
无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人
语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志遂迷。不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1．《桃花源记》的作者是_____（朝代）著名诗人___，初中阶段我们还学过他的作品___、___。
2．解释下列划线词语在文中的意思
①芳草鲜美（ ）
②屋舍俨然（ ）
③甚异之（ ）
④不足为外人道也（ ）
3、把下列句子翻译成现代汉语：
（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
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（2）黄发垂髫，并怡然自乐。
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4、渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想？
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5、陶渊明笔下的世外桃源是如此美好，那么你理想中的社会王国是什么样的？结合社会现实谈谈你的设想。
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①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客***人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄雾冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
1．下列各组加粗字意思或用法相同的一项是（ ）。
A．古仁人之心 属予作文以记之
B．不以物喜 醒能述以文者
C．先天下之忧而忧 云归而岩穴暝
D．处江湖之远则忧其君 其如土石何
2．解释加粗字词的意思。
（1）百废具兴（ ）
（2）春和景明（ ）
（3）予尝求古仁人之心（ ）
（4）居庙堂之高则忧其民（ ）
3．翻译句子。
（1）览物之情，得无异乎？
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（2）浮光跃金，静影沉璧。
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4．请从内容、结构说说第⑤段的作用。
（1）内容上：_______________________________________________
（2）结构上：_______________________________________________
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。