题目
题型:福建省中考真题难度:来源:
【甲文】公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓,刿曰:“可矣。”齐师败绩,公将驰之,刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,刿曰:“可矣。”遂逐齐师。(节选自《曹刿论战》)
【乙文】宋公及楚人战与泓①。宋人既成列,楚人未既②济③。司马④曰:“彼众我寡,及其未既济也,请击之。”公曰:“不可。”既济而未成列,又以告。公曰:“未可。”既陈⑤而后击之,宋师败绩。(节选自《子鱼论战》)
【注释】①泓:泓水。②既:尽,完了。③济:渡过。④司马:统帅军队的最高长官,这里指子鱼。⑤陈:同“阵”,摆好阵势。
1.解释加粗词的意思。
(1)公将鼓之( )
(2)宋人既成列( )
2.翻译下面的句子。
(1)下视其辙,登轼而望之。
_____________________________
(2)彼众我寡,及其未既济也,请击之。
_____________________________
3.用原文语句答题。
甲文中“宋师败绩”是因为鲁国抓住了发动进攻的时机:____________________。乙文中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机:(1)__________;(2)__________。
答案
2.(1)(他)下车察看齐军战车的车辙(轮迹),登上车前的横木远望齐军的阵容。
(2)(对方人多而我们人少,趁着他们还没有完全渡过泓水,请(您)下令进攻他们。(意对即可)
3.齐人三鼓(1)宋人既成列,楚人未既济(如答后半句也可)(2)既济而未成列员
核心考点
试题【阅读下面两个文段,完成问题。 【甲文】公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓,刿曰:“可矣。”齐师败绩,公将驰之,刿曰:“未可。”下视其辙,登】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世***之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。
1.解释文中加粗的字。
会天大雨 会:__________
上使外将兵 将:__________
为天下唱 唱:__________
宜多应者 应:__________
2、下列句子和“扶苏以数谏故”中的“以”字意思理解相同的一项是( )
A、以其境过清
B、以君之力
C、以天下之所顺
D、必以情
3、翻译文中画线语句。
(1)今亡亦死,举大计亦死;等死
译文:_________________________
(2)或以为死,或以为亡
译文:_________________________
4.陈胜认为起义将取得人民支持的理由是什么?
答:___________________________
5、如果没有导火线,陈胜吴广会起义吗?请谈谈你的看法。
答:___________________________
<甲>予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣,然则北通巫峡,南极潇湘,迁客***人多会于此,览物之情,得无异乎?
<乙>若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
1、解释下列加粗词在文中的意思:
(1)朝晖夕阴,气象万千( )
(2)此则岳阳楼之大观也( )
(3)日出而林霏开( )
(4)山间之四时也( )
2、翻译下面的句子。
(1)前人之述备矣
__________________________________
(2)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴
__________________________________
3、根据提示,用课文原句填空。
(1)联系《岳阳楼记》全文,作者对滕子京在贬谪生活中能积极治理政事,做到___________、___________是极为赞赏的。
(2)<乙>文中描写山间辊时的句子是:___________,___________,___________,___________。
4、<甲>写登楼所见,<乙>写登山所见,除此之外,两段文字所写的景物还有哪些不同?
__________________________________
5、四面湖山归眼底,万家忧乐在心头”和“饮既不多,缘何能醉;年犹未迈,奚自称翁”分别是题岳阳楼和醉翁亭的名联,请根据对联内容并联系课文,说说范仲淹和欧阳修的忧乐有何不同?
__________________________________
宋濂
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
1、选出下列句子中加粗词解释不正确的一项( )
A、走送之(跑)
B、援疑质理(援助)
C、同舍生皆被绮绣(通“披”,穿)
D、右备容臭(香气)
2、选出下列句子中的“以”与“以中有足乐者”中的“以”意思用法相同的一项( )
A、俯身倾耳以请
B、固国不以山溪之险
C、不以物喜
D、以塞忠谏之路也
3、选出下列句子翻译正确的一项( )
A、从乡之先达执经叩问(拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教)
B、未尝稍降辞色(从不把言辞放委婉些)
C、媵人持汤沃灌(服侍的人拿着汤药喂我)
D、烨然若神人(浑身光彩照人,好像很神气的样子)
4、选出对“或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复”翻译正确的一项( )
A、或者遇到他训斥,我的表情更加恭顺,送的礼物更多,一句话也不敢多说。
B、或者遇到他训斥,我的表情更加恭顺,礼节更加周到,一句话也不敢回答。
C、有时遇到他训斥,我的表情更加恭顺,送的礼物更多,一句话也不敢回答。
D、有时遇到他训斥,我的表情更加恭顺,礼节更加周到,一句话也不敢多说。
5、选出对文章内容分析不正确的一项( )
A、本文叙述了作者青少年时代求学的艰难和勒奋学习的经历.寄寓了作者对马生的殷切期望。
B、第一段重点记叙作者克服学习上“无书”和“无师”的困难、终于能够有所收获的事情。
C、第二段从衣食住行四个方面表现求学的艰苦,其中“负箧曳履行深山巨谷中”一句写出了作者家境的贫寒和借书路途的遥远与险恶。
D、“略无慕艳意”一句,表现了作者在艰苦的学习生活中怡然自乐、对同舍生的豪华生活毫不艳羡的心态。
6、选出下列说法正确的一项( )
A、本文是一篇书序,是作者给同乡后学的临别赠言。
B、本文采用夹叙夹议的写法,作者通过现身说法,表现了夸耀自己的写作意图。
C、多用对比手法。例如把“先达德隆望尊”与“门人弟子填其室”进行对比。
D、注重细节描写。例如对作者执经叩问、同舍生豪华穿戴等的描写,均细致入微。
江盈科
(1)解释下列句子中加粗词语的意思。
①遂为文章( )
②孰非我为( )
③汝乃枵腹而营( )
(2)蛛和蚕各指什么人?
答:______________________________________
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去,此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
1.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
____________________________________________
(2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
____________________________________________
2.本文的线索是什么?围绕这一线索,作者写了哪几件事?
____________________________________________
3.用原文语句作答:
(1)渔人“欲穷其林”的原因是:____________________________________________
(2)文中描写桃花源中人精神状态的句子是:__________________________________
(3)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是:__________________________________
4.文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后,仍想继续在桃花源中生活?他们为什么不愿离开?
_________________________________________
5.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源”其实并不存在。那么,陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢?
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