题目
题型:湖南省中考真题难度:来源:
范晔
在县五年。年七十四,卒于官。诏遣使者临视,唯见布被覆尸,妻子对哭,有大麦数斛,敝车一乘。帝伤之,曰:“董宣廉洁,死知之。”以宣尝为二千石,赐艾绶,葬以大夫礼。
1.解释下面句子中加粗的词。
(1)因匿主家:_________
(2)流血被面:_________
(2)使宣叩头谢主:_________
(4)年七十四,卒于官:_________
2.下面加粗词古今词义相同的一项是( )
A.后特征为洛阳令
B、臣不须箠,请得自***
C.文叔为白衣时
D、妻子对哭
3.将文中画线的句子翻译成白话文。
(1)将何以理天下乎?
_________________________________
(2)宜两手据地,终不肯俯。
_________________________________
4.“天子不与白衣同”的言外之意是什么?
_________________________________
5.纵观全文,我们可以看出董宣怎样的性格特点?
_________________________________
答案
2.B
3.(1)将拿(凭)什么来治理天下呢?
(2)董宣两手撑地,一直(终究)不肯低头。(意对即可)
4.“天子”与“白衣(百姓)”地位不同,身份不同,思考和处理问题的方式也应不同;作为天子,要治理天下,更应遵守法纪。(答到大意即可)
5.不畏权势 执法公正 清正廉洁
核心考点
试题【文言文阅读。强项令范晔 董宣,字少平,陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日***人,因匿主家,吏不能得。及主出行,而以奴骖乘。宣于夏门亭候之,乃】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。(节选自《送东阳马生序》)
1.解释下面句中加粗的词。
①无从致书以观( )
②尝趋百里外( )
2.翻译下面的句子。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
_____________________________
3.作者在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,你如何看待这种从师尊师方式?
_____________________________
张秀才,寿州人也。寿俗尚武,比户蓄兵器。邻人有市鸟枪归者,夜试之宅旁,猝闻号声。急往视之,有死者,则秀才子也。邻人惧,曰:“***他人子且不可,况***张秀才子乎!”乃率家人环跪秀才门,泣诉其故,且曰:“惟君所欲为。”秀才强忍痛,曰:“子岂敢故***吾子哉,是吾子命当绝也。且安知非我不德,天之降罚,***吾子以报吾耶?”自具棺葬之,无他语。(选自徐珂《清稗类钞》)
1.解释下面句中加粗的词。
①邻人有市鸟枪归者( )
②乃率家人环跪秀才门( )
2.翻译下面的句子。
且安知非我不德,天之降罚,***吾子以报吾耶?
________________________________
3.张秀才的优点是:___________________,但以现代人的眼光看,他的缺点是:___________________。(各写出一点即可。)
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
1.下列词语中加粗字意思相同的一项是( )
A.肉食者谋之 肉食者鄙,未能远谋
B.又何间焉 数月之后,时时而间进
C.弗敢加也 万钟于我何加焉
D.忠之属也 属予作文以记之
2.解释句中加粗的词语。
(1)小惠未徧 徧:_____________
(2)彼竭我盈 盈:_____________
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)衣食所安,弗敢专也,必以分人。
翻译:____________________________
(2)小信未孚,神弗福也。
翻译:____________________________
4.曹刿“下视其辙,登轼而望之”的目的是什么?(用自己的话回答)第③段中,鲁庄公的“鄙”表现在哪里?(用原文回答)
答:______________________________
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得偏观群书。既加冠,益慕圣贤之道;又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其忻悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧、曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知;至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(节选自《送东阳马生序》)
1.解释下列加粗词在文中的意思。
(1)余幼时即嗜学( )
(2)录毕,走送之( )
(3)媵人持汤沃灌( )
2.翻译下面的句子。
(1)以是人多以书假余。
_______________________________
(2)盖余之勤且艰若此。
_______________________________
3.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么?
_______________________________
4.作者从哪三个方面写了自己学习的经历?
_______________________________
5.读了上文,你得到了哪些启示?(答出两点即可)
_______________________________
【甲】已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。大守谓谁?庐陵欧阳修也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》
【乙】亭以雨名.志喜也。古者有喜则以名物,示不忘也。周公得禾,以名其书;汉武得鼎,以名其年;叔孙胜狄,以名其子:其喜之大小不齐,其示不忘一也。
余至扶风之明年,始治官舍。为亭于堂之北,而凿池其南,引流种树,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭于野,忧者以喜,病者以愈,而吾亭适成。
于是举酒于亭上,以属客而告之,曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾。”“无麦无禾,岁且荐饥,狱讼繁兴,而盗贼滋炽。则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者,皆雨之赐也。其又可忘耶?” (节选自苏轼《喜雨亭记》)
1.解释下列句中加粗的词。
(1)太守归而宾客从也( )
(2)余至扶风之明年( )
(3)既而弥月不雨( )
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
译文:_________________________________
(2)忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。
译文:_________________________________
3.《喜雨亭记》突出表现出苏轼___________的思想感情,这与欧阳修《醉翁亭记》___________的主旨有共通之处。
4.甲、乙两文中画线句子句式有什么共同特点?它们的表达效果是怎样的?
答:_________________________________
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