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课外拓展。老马识途
  管仲、隰朋从桓公伐孤竹,春往冬返,迷途失道。管仲曰:“老马之智可用也。”乃放老马儿随之,遂得道。    
  行山中无水,隰朋曰:“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地,遂得水。    
  以管仲之圣,而隰朋之智,至其所不知,不难师于老马与蚁。今人不知以其愚而师圣人之智,不亦过乎?                                                                        (选自《韩非子》)
【注释】①管仲、隰朋:两人都是齐桓公得大臣。 ②孤竹:指孤竹国,在今河北卢龙。 ③蚁壤一寸而仞有水:据说蚁封(蚁穴周围防雨水得高出地面浮土)高一寸,其下八尺之处便有水。仞,古代八尺叫一仞。 ④圣:精明通达。⑤不难:“不以……为难”。⑥圣人:有智慧的人。
1、短文的前一段是一个成语的出处,请写出该成语并写出它的比喻意。
____________________________________________________________
2、点明全文主旨的一句是_______________________________________。   
3、从这个故事中你受到什么启发?
____________________________________________________________
答案
1、老马识途;  比喻富于经验的人在工作中熟悉情况,容易把工作做好。
2、今人不知以其愚而师圣人之智,不亦过乎。 
3、答案要点:⑴像管仲、隰朋这样的圣人,在“至其所不知”的时候,尚且能“不难师于老马与蚁”,这说明了人们应该向他人或事物学习有益的知识。⑵要学会因地制宜,利用一切可以利用的条件。
(意思对即可)
核心考点
试题【课外拓展。老马识途  管仲①、隰朋从桓公伐孤竹②,春往冬返,迷途失道。管仲曰:“老马之智可用也。”乃放老马儿随之,遂得道。      行山中无水,隰朋曰:“蚁冬】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读链接。蔡勉旃坚还亡友财     
清   徐珂
  蔡璘,字勉旃,吾县人。重诺责,敦风义。有友某以千金寄之,不立劵。亡何,其友亡。蔡召其子至,归之,愕然不受,曰:“嘻!无此事也,安有寄千金而无劵者?且父未尝语我也。” 蔡笑曰:“劵在心,不在纸。而翁知我,故不语郎君。”卒辇而至之。  
1、文中对加粗词注音、解释正确的一项是(     ) 
(1)何,其友亡。      
(2)且父未尝我也。   
A、(1)wáng     逃亡 (2)y ì     语言  
B、(1)wú         不  (2)yù     告诉  
C、(1)wú        不  (2)yù      词语   
D、(1)wáng    死亡板  (2)yù    语句
2、下面加粗的词解释有错误的一项是(      )
A、有友某以千金寄,不立劵。之:他     
B、安有寄千金无劵者?而:却           
C、父未尝语我也。且:将               
D、而翁知我,不语郎君。故:所以
3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。 
(1)重诺责,敦风义。    
译文:_______________________________                                        
(2)卒辇而至之。       
译文:_______________________________                                        
4、在市场经济环境下,你认为是否还需要“重诺责,敦风义”?请谈谈你的看法。
答:______________________________________________________________________    
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阅读两篇文言文,完成后面的问题。甲文《赵普》
  普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
  普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日,补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。乙文《孙权劝学》
  初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
【注释】①权,三国时期吴国的开国皇帝孙权。②吕蒙,三国东吴名将。③当涂:当权。④治经:研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。⑤涉猎:浏览群书,不作深入研究。⑥见事:认清事情,识别事势。⑦即:就。
1、解释下列加粗的文言词语。
(1)在相位者多龌龊默(           )   
(2)次日政(           )
(3)当涉猎(           )              
(4)鲁肃过寻阳(           )
2、翻译文中划线的两句话。
(1)阖户启箧取书,读之竟日。
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(2)蒙辞以军中多务。
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3、《赵普》一文围绕哪句话来表现赵普的精神品质?结合甲乙两文,具体说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。(要求至少列举2个方面)
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阅读下面文言文,完成第1-4题。      明名医戴原礼尝至京,闻一医家术甚高,治病辄效,亲往观之。见其迎求溢户,酬应不暇。偶一求药者既去,走而告之曰:“临煎加锡一块。”原礼心异之,问其故。曰:“此古方尔。”殊不知古方乃饧字,饧即糯米所煎糖也。嗟乎!今之庸医妄谓熟谙古方,大抵不辨锡饧类耳!
  【注释】①迎:迎接他出诊的人。②饧:táng 同“糖”。  
1、下列句子中加粗词的解释,正确的一项是( )
A、原礼心异之,问其(旧的)        
B、走而之曰(忠告)
C、戴原礼至京(曾经)                     
D、偶一求药者既(回去)  
2、下面“之”的用法与例句中的“之”用法相同的一项是(  )
例句:走而告之
A、我欲之楚                      
B、学而时习之 
C、此非楚之路也              
D、西蜀之去南海不知几千里  
3、下面翻译准确无误的一项是(  )
句子:原礼心异之,问其故。
A、原礼心中很诧异,询问他原因。      
B、原礼心中对他的这种做法感到诧异,询问他原因。
C、原礼心中很诧异,询问其中的原因。           
D、原礼心中对他的这种做法感到诧异,询问其中的原因。  
4、下列评价不符合文意的一项是(  )
A、 “医家”是一位好心的人,但又是一位贻笑大方的人。
B、来“医家”求医的人络绎不绝,“医家”应接不暇。
C、“医家”不识字,不懂装懂,胡乱用药,可能会加重患者的病情。
D、戴原礼很欣赏这位有医德,善用“古方”,医术高超的“医家”。
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文言文阅读。小石潭记
  自小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出。为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
  潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽,似与游者相乐。
  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
  坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
1、解释下面加框词在文中的意思。
(1)神寒骨(                    )       
(2)其岸势犬牙差互(           )      
(3)自小丘西行百二十步(          )       
(4)悄怆幽邃(                 )
2、翻译下面的句子。 
(1)斗折蛇行,明灭可见。
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(2) 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
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3、文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,一乐一忧是否矛盾,应如何理解? 
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岳阳楼记
  予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客***人,多会于此。览物之情,得无异乎? 
  若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
  至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
  嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
1、解释下面加粗词含义。
(1)山岳形 (        )             
(2)暮冥冥 (        )  
(3)把酒风 (        )             
(4)予古仁人之心 (        )  
2、用现代汉语翻译下列句子。
(1)不以物喜,不以己悲。
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(2)沙鸥翔集,锦鳞游泳。
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3、细读文章第3、4段,试分析迁客***人登楼时“悲”“喜”的主要原因各是什么?
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