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题目
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阅读文段,回答问题。
  黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。
  他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。
1.本文作者_____________,是____________代著名________________________。
2.本文多处运用对比,如:驴的貌似“庞然大物”与虎的远蔽“________________________________”;驴的“一鸣”与虎的“___________________”,“____________________________________________”;驴的“蹄之”与虎的“_________________________________________”。
3.找出文中的成语。
_____________________________________
4.翻译下面句子,注意加粗词的特殊用法。
载以入______________________
②莫知________________________
之__________________________
④技止此______________________
5.比较下面两句中“以为”的不同。
①以为神____________________________________
②以为且噬己也______________________________
答案
1.柳宗元;唐;文学家
2.窥之;大骇; 远遁;大阚 
3.庞然大物黔驴技穷 
4.①名词作动词,用船载 
  ②这里表示动作偏指一方,即一方(虎)对另一方(驴)不是互相的意思 
  ③名词作动词,用蹄子踢 
  ④罢了 
5.①把……看作;②认为
(意思对即可)
核心考点
试题【阅读文段,回答问题。  黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。  他日,驴一鸣,虎大】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读古文《赵普》,完成1—5题。
  普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
  普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
1、解释下列加粗词在句中的意思。
①普少吏事 (          )        
②读之竟日    (            ) 
③普颜色不变 (          )        
④他日补旧纸(            )
2、用现代汉语说出下面句子的意思。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。
_________________________________________________
3、说出下面典故与赵普有关的一项是(       )
A、闭门读书     
B、半部《论语》治天下    
C、凿壁借光     
D、闻鸡起舞
4、仔细研读下面几句话,说说它们在写法上有什么特点,并说说这样写有什么好处?
①每归私第,书,读之竟日
②普颜色不变,之以
③他日补缀旧纸,复奏如初。
_________________________________________________ 
5、仔细阅读上文及下面材料,回答问题。
  材料:七月卒,年七十一。上闻之震悼,谓近臣曰:“……朕君临以来,每优礼之,普亦倾竭自效,尽忠国家,真社稷臣也,朕甚惜之!”(——选自《宋史·赵普传》)
  翻译:……。太祖听到这件事后感到(非常)震惊和哀悼,对身边的人说:“……我做皇帝以来,常常用优厚的礼仪待他,赵普也竭尽全力忠心报效(朝廷),真是治理国家的贤臣啊,我真是非常痛惜啊!”
(1)根据上下文的意思,请你猜测一下,“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同?并说出它们的意思。
__________________________________________________________________
(2)在选文中找出与材料中划线句意思相近的句子,写在下面横线上;并请你概括选文的内容来证明赵普确如材料中宋太祖对他的评价。
选文原句:_________________________________________________
选文内容概括:①_____________________________________________②_________________________________________________
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阅读下文,完成1~3题。                       汉明帝尊师  
  上自为太子,受《尚书》于桓荣,及即帝位,犹尊荣以师礼。尝幸太常府,令荣坐东面,设几杖,会百官及荣门生数百人,上亲自执业;诸生或避位发难,上谦曰:“太师在是。”既罢,悉以太官供具赐太常家。荣每疾病,帝辄遣使者存问,太官、太医相望于道。及笃,上疏谢恩,让还爵士。帝幸其家问起居,入街,下车,拥经而前,抚荣垂涕,赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被,良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者,不敢复乘车到门,皆拜床下。荣卒,帝亲自变服临丧送葬,赐冢茔于首山之阳。子郁当嗣,让其兄子泛;帝不许,郁乃受封,而悉以租入与之。帝以郁为侍中。     
    【注】①汉明帝刘庄。②驾幸,到。③听讲。④离开座位向皇帝提出疑难问题。⑤爵位和封地。⑥此为病情。⑦继承爵位。
1.写出下列句子中加粗词的意思。 
(1)太师在(      )   
(2)以太官供具赐太常家(      )   
(3)拥经而(      )   
(4)抚荣垂(      )
2.翻译句子。 荣每疾病,帝辄遣使者存问。   
译文:____________________________________                                                                            
3.读了本文,然后结合《送东阳马生序》一文,谈谈你得到的启示。   
答:________________________________________________                                                        
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阅读下面的文言文,完成问题。黔之驴  
柳宗元
  黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之, 憖憖然,莫相知。
  他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉;乃去。
1 .下列各句中,加粗词语的理解不正确的一项是(     )
A.以为噬己也:            :并且
B.稍近狎:                 :渐渐,更
C.驴不怒:                 :能承受
D.其肉,乃去:            :吃完
2.下列各组中,加粗词语的意义和用法完全相同的一项是(    ) 
A.庞大物                 往来视之
B.虎喜                   跳踉大 
C.便有妇人惊欠伸           无异者
D.无哗者                     终不
3.下面对课文的理解与概括,不正确的一项是(    )
A.本文叙写了老虎惧驴、识驴、戏弄驴、吃掉驴的完整过程。
B.本文开头两句为故事的发生创设了一个合理的情境,也为故事的发展埋下了伏笔。
C.本文的题目表明了作者讽刺意图是指向那些外强中***上层人物。
D.这篇寓言运用拟人化的描写,刻画形象细腻生动。
4.翻译下列句子。
(1 )  虎见之,庞然大物也,以为神。
______________________________________
(2 )  然往来视之,觉无异能者。
______________________________________
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阅读课内文言文,完成问题。
  童寄者,郴州荛牧儿也。行牧且荛,二豪贼劫持,反接,布囊其口,去逾四十里,之虚所卖之。寄伪儿啼,恐栗,为儿恒状。贼易之,对饮酒,醉。一人去为市;一人卧,植刃道上。童微伺其睡,以缚背刃,力上下,得绝;因取刃***之。
  逃未及远,市者还,得童,大骇,将***童。遽曰:“为两郎僮,孰若为一郎僮耶?彼不我恩也;郎诚见完与恩,无所不可。”市者良久计曰:“与其***是僮,孰若卖之?与其卖而分,孰若吾得专焉?幸而***彼,甚善!”即藏其尸,持童抵主人所,愈束缚牢甚。夜半,童自转,以缚即炉火烧绝之,虽疮手勿惮;复取刃***市者。因大号。一虚皆惊。童曰:“我区氏儿也,不当为僮。贼二人得我,我幸皆***之矣。愿以闻于官。”
  虚吏白州。州白大府。大府召视儿,幼愿耳。刺史颜证奇之,留为小吏,不肯。与衣裳,吏护还之乡。
  乡之行劫缚者,侧日莫敢过其门,皆曰:“是儿少秦武阳二岁,而讨***二豪,岂可近耶?”
1、解释加粗的文言词语。
①布其口。               :__________
②恐,为儿恒状。   :__________
③郎见完与恩。       :__________
④吏护还乡。           :__________
2、用现代汉语翻译文言句子。
①力上下,得绝。
_________________________________
②为两郎僮,孰若为一郎僮耶?
_________________________________
3、文章是如何体现区寄胆识过人、智勇双全的?
_________________________________
4、结尾一段对表现区寄有什么作用?
_________________________________
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文言文阅读。阅读下列文言语段,回答问题。
  (1)于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”(《邹忌讽齐王纳谏》)
  (2)高缭仕于晏子,晏子逐之。左右谏曰:“高缭之事夫子三年,曾无以爵位而逐之,其义可乎?”晏子曰:“婴仄陋之人也,四维之然后能直。今此子事吾三年,未尝弼吾过,是以逐之也。”(《说苑·臣术》)
  注释:①仕,旧称做官为仕。②仄陋,卑贱,低贱。③维,维系,引申为扶助,帮助。④弼,纠正。
1、解释下面加粗词。
①臣知不如徐公美                诚_______________
②今齐地千里                        方_______________
③晏子之                                逐_______________
④高缭之夫子                        事_______________
2、用现代汉语写出下面句子的意思。
①臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
_________________________________________
②今此子事吾三年,未尝弼吾过,是以逐之也。
_________________________________________
3、根据什么得出“王之蔽甚矣。”的结论的?
_________________________________________
4、从邹忌与晏子的角度或从邹忌与高缭的角度思考,请你说说可以得到什么启示?
_________________________________________
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