题目
题型:同步题难度:来源:
周敦颐
予谓菊,花之隐选者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.解释加粗的字。
(1)可爱者甚蕃 蕃________
(2)濯清涟而不妖 濯________
(3)不蔓不枝 枝________
(4)陶后鲜有闻 鲜________
2.翻译文中画横线的句子。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染。
译文______________________________________
(2)可远观而不可亵玩焉。
译文:______________________________________
3.从作者对莲的赞美来看,“君子”应是怎样的人?(用自己的话回答)
______________________________________
4.你喜欢什么花?请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。(可只谈原因或只谈思想感情)
______________________________________
答案
2.(1)我则惟独喜爱莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾污。
(2)(只)可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。
3.具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。 (意思对即可)
4.(示例1)兰花,兰花无论处于何处都是默默无闻地绽放,默默地散发幽香,具有淳朴高雅,不张扬、不媚俗的品质。
(示例2)梅花,“梅花香自苦寒来”,梅花能凌霜傲雪,展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。
(示例3)桂花,桂花不仅香气浓郁,而且可以作为香料,入药、入茶,有很强的实用价 值,自然让人联想到无私的奉献。(意思对即可)
核心考点
试题【阅读下面文言文,回答1~4题。爱莲说周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
①爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊,②开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.概述这两段文字的大意。
_________________________________________
2.这两段文字表现了木兰________________的优秀品质。
3.下列对文中加点词语解释有误的一项是( )
A.郭:外城。
B.不用:没有用。
C.愿:希望。
D.著:穿。
4.找出选段中的两个通假字,并写出本字。
_______________________
5.翻译下面句子。
策勋十二转,赏赐百千强。
译文:____________________________________
6.下面句子所用修辞方法相同的两项是 ( )
A.策勋十二转,赏赐百千强。
B.万里赴戎机,关山度若飞。
C.出门看火伙,火伴皆惊忙。
D.当窗理云鬓,对镜帖花黄。
7.文中画横线句子所用的修辞方法是_____________。文中①句通过父母姊弟各自符合性别、年龄、身份特征的举止来描写家中的__________气氛,②句通过木兰一连串的____________,表现她归来后的_________心情。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。________百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋出臂,两股战战,几欲先走。忽然扶尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 1、在语段空格处,应填写的关于时间的词语是____。再写一个这个词的同义词_______。
2、指出下列字词的古今义。
虽 古义:________________ 今义:________________
名 古义:________________ 今义:________________
3、解释下列加粗字。
(1)中间力拉崩倒之声,火爆声。( )
(2)又夹百千求救声,曳屋许许声。( )
4、用现代汉语翻译下列句子。
(1)奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
____________________________________________
(2)虽人有百手,手有百指,不能指其一端。
____________________________________________
5、语段中画线的句子表现了什么情态?它是什么描写?它在文中起什么作用?
____________________________________________
6、结尾的“撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”能否删去?为什么?
____________________________________________
1.解释下列句中加粗的词语。
(1)卿今当涂掌事___________
(2)蒙辞以军中多务__________
(3)见往事耳___________
(4)及鲁肃过寻阳___________
2.翻译下列句子。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
译文:______________________________
(2)卿今者才略,非复吴下阿蒙!
译文:______________________________
3.写出出自本文的一个成语并解释其意思。
____________________________________________
4.孙权劝吕蒙说:“孤常读书,自以为大有所益。”联系你的体会,说说读书的益处。
____________________________________________
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
1.解释文中加粗的词。
(1)父异焉________
(2)自是指物作诗立就___________
(3)邑人奇之_____________
(4)稍稍宾客其父______________
(5)或以钱币乞之______________
2.翻译下面句子。
(1)仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
译文:_______________________________________
(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
译文:_______________________________________
3.请说说“不使学”造成了怎样的后果?
_____________________________________________
[注]①魏文侯:名魏斯,魏国的国君。“文”是其谥号。乐(yuè)羊:人名。中山:战国时代的小国,在今河北省正定县。②封:帝王以土地、爵位、名号赐人。击:魏击,后继承君位,即魏武侯。③趋:礼貌性的小步快走,表示恭敬。
(1)解释下列加粗字在文中的含义。
①魏文侯使乐羊伐中山,克之___________
②我何如主___________
③向者任座之言直___________
④使翟璜召任座而反之___________
(2)将下列句子译成现代汉语。
①君得中山,不以封君之弟而以封君之子,何谓仁君!
译文:____________________________________
②何以知之?
译文:____________________________________
(3)任座和翟璜各自表现出什么样的性格特点?
__________________________________________
(4)魏文侯对待任座的态度前后有何不同?
__________________________________________
(5)从这则故事中你受到了什么启示?
__________________________________________
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