题目
题型:同步题难度:来源:
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝,或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至睛初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌日:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
1.解释下列加粗的字。
(1)不见曦月___________________
(2)良多趣味___________________
(3)夏水襄陵___________________
(4)沿溯阻绝___________________
2.用“/”标出下面句中的两处停顿。
虽 乘 奔 御 风 不 以 疾 也
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)虽乘奔御风,不以疾也。
_______________________________
(2)属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
_______________________________
4.“巴东——三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”句中“三声”的“三”,不是确数,可以理解为“几声”或“多声”。这种现象在文言文中很多见,你还能举出几个例子吗?
_______________________________
5.我们常常见到“游山玩水”、“奇山异水”、“看山听水”这些词语,似乎先“山”后“水”已成为一种习惯的思维顺序。本文写三峡风光,也是先从“山”下笔。你认为这也是习惯的思维顺序吗?倘若如此,为何选文在写四时风光时,却又不按常规的四季顺序来写呢?请谈谈你的看法。
_______________________________
6.写秋天的三峡,作者重点突出了哪一种事物的描写?为什么这样写?抒写秋感几乎成了中国文学的一种传统,你能写出几句古人咏秋的名句吗?
_______________________________
7.请你利用文中的词句,组成一副描写三峡风光的对联。(字数相对即可)
_______________________________
答案
(2)的确
(3)漫上
(4)逆流而上
2.虽/乘奔御风/不以疾也
3.(1)即使骑着飞奔的快马,驾御着疾风,也不如江水流得快。
(2)声音连续不断,非常凄凉怪异,空旷的山谷传来猿啼的回声,悲哀婉转,很久很久才消失 (意对即可)
4.示例:九重天、军书十二卷。(答案不唯一)
5.第一问:文章开篇写山,是为下文写水设置条件。作者是为江水做注,重点是写水,而水以夏季为盛,故将“夏水”为首采写。为写水势,先写山势,这既能揭示水速急的原因,又能使急流和峻岭相互映衬,更能形成一幅险峻壮奇的图画。
第二问:因为按四季顺序写三峡风景,内容就显得没有主次之分了。(言之有理即可)
6.猿。渲染了秋天的萧瑟气氛。示例:银烛秋光冷画屏,秋风秋雨愁煞人。
7.示例:朝发白帝,暮到江陵,乘奔御风不以疾也,高猿长臂,属引凄异,猿鸣三声泪沾裳。 (意对即可)
核心考点
试题【阅读 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝,或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挈一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
1.这篇文章选自《_________》,作者是___________(朝代)的____________。
2.解释下面句子中带粗的字。
(1)人鸟声俱绝( )
(2)惟长堤一痕( )
(3)焉得更有此人( )( )
3.找出文中表现雪大和雪美的词语。
雪大:_________________________
雪美:_________________________
4.文中描写景物采用了以小衬大的手法,请找出相关语句。
____________________________________
5.既然是看雪,但为什么要写与金陵来客一起喝酒呢?
____________________________________
6.结尾处舟子说相公“痴”,有什么作用?
____________________________________
【甲】水陆草木之花,可爱者甚番。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。(节选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】周敦颐字茂叔,道州营道人,为分宁主簿。有狱久不决,敦颐至一讯立辨。邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩,不听,乃委①手版②归,将弃官去,曰:“如此尚可仕③乎!***人以媚④人,吾不为也。”逵悟,囚得免。(节选自《宋史》)
【注释】①委:抛弃、丢掉。②手版:笏,古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子,用玉、象牙或竹片制成,上面可以记事。③仕:指做官。④媚:取悦、巴结。
1.加粗词语的解释完全相同的一项是( )
A.水陆草木之花/敦颐独与之辩
B.有狱久不决/小大之狱(《曹刿论战》)
C.濯清涟而不妖/吾恂恂而起(《捕蛇者说》)
D.可爱者甚番/负者歌于途(《醉翁亭记》)
2.翻译下列语句。
(1)香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
_______________________________________________
(2)***人以媚人,吾不为也。
_______________________________________________
3.用“/”画出【乙】段画线句子的一处朗读停顿。
敦颐至一讯立辨
4.【甲】文作者从哪几个方面描写了莲花的形象?
_______________________________________________
5.黄庭坚称周敦颐“人品甚高,胸怀洒落,如光风霁月”,结合【甲】文,谈谈【乙】文中的周敦颐是一个怎样的人?
_______________________________________________
王粲①字仲宣,山阳高平人也。献帝西迁,粲涉长安,左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著,贵重朝廷,常车骑填巷,宾客盈坐②。闻粲在门,倒屣③迎之。粲至,年既幼弱,容状短小,一坐尽惊。邕日:“此王公④孙也,有异才,吾不如也。吾家书籍文章,尽当与之。”初,粲与人共行,读道边碑。人间日:“卿能诵乎?”日:“能。”因使背而诵之,不失一字。……其强记⑤默识如此。性善算,作算术,略尽其理。善属文⑥,举笔便成,无所改定。是人常以为宿构⑦;然复精意覃思⑧,亦不能加⑨也。《三国志·王粲传》
【注】①王粲:东汉末年文学家。②车骑填巷,宾客盈坐:意思是到蔡邕家的人很多。③倒屣(qǐ):急于迎客,把鞋子穿倒了,形容对来客的热情欢迎。④王公:特称王粲的祖父王畅。⑤强(qiǎng)记:记忆力强。⑥属(zhǔ)文:写文章。⑦宿构:预先谋划准备。⑧精意覃(tán)思:精心深思。⑨加:超过。
1.用“/”标出下面句子在朗读时的语调停顿。
时 邕 才 学 显 著
2.解释文段中加粗的词。
(1)奇:____________
(2)一:____________
(3)识:____________
3.说说文段中画线句“因使背而诵之,不失一字”的意思。
_______________________________
4.文段中写了王粲的哪些才能?(摘选文段中概括性词语回答)
_______________________________
5.用自己的话说出“粲至”“一坐尽惊”的原因。
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6.就蔡邕的言行,从某一角度简要谈谈你的感受或体会。
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【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也,莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。(周敦颐《爱莲说》)
【乙】风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。(***《卜算子·咏梅》)
1.解释下面句中加粗的词。
(1)出淤泥而不染( )
(2)予谓菊,花之隐逸者也( )
(3)陶后鲜有闻( )
(4)待到山花烂漫时( )
2.用现代汉语翻译下列句子。
莲,花之君子者也。
___________________________________
3.作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)
___________________________________
4.[甲]文用______________、____________衬托了莲花的形象,[乙]文用_____________、____________等自然环境来烘托梅花的形象。
5.两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?
___________________________________
鸟雌一雄一,小不能盈掬,色明洁,娟皎可爱,不知其何鸟也。雏且出矣,雌者覆翼之。雄者往取食,每得食,辄患于屋上不即下。主人戏以手撼其巢,则下瞰而鸣。小撼之小鸣,大撼之即大鸣,手下鸣乃已。他日,余从外来,见巢坠于地,觅二鸟及彀,无有。问之,则某氏僮如取以去。
嗟乎!以此鸟之羽毛洁、而音鸣好也,奚不深山之适而茂林之栖?乃托身非所,见辱于人奴以死!彼其以世路为甚宽也哉?
1.用“/”给文中画线部分断句。
2.说,是一种文体,可以_________,也可以_______或_______。本文是一篇以_______为主的“说”体文字。
3.解释句中的加粗词。
(1)巢大如盏( )
(2)小不能盈掬( )
(3)手下鸣乃已( )
(4)雏且出矣,雌者覆翼之( )
4.用现代汉语翻译下列句子。
奚不深山之适而茂林之栖?
____________________________
5.作者对鸟儿的遭遇是什么态度?
____________________________
6.联系生活实际,说说作者写本文的用意是什么?
____________________________
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