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题目
题型:不详难度:来源:
9阅读下面的文言文,完成题目。(17分)
郑人买履
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”
鲁人徙越
鲁人身善织屦①,妻善织缟②,而欲徙③于越。或谓之曰:“子必穷矣。”鲁人曰:“何也?”曰:“屦为履之也,而越人跣行④,缟为冠之也,而越人被发,以子之所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎?”鲁人不应,携妻之越。居三月,悄怆而返。                                      
小题1:解释下列划线的词语。(4分)
(1)归取之(       )           (2)不得履(     )
(3)谓之曰(       )           (4)越人发(     )
小题2:下列划线字词的意义和用法相同的一组是(    )(3分)
A.有欲买者屦为之也B.有买履者徙于越
C.反归取游于不用D.置之其坐越人跣行
小题3:翻译下列句子。(6分)
(1)鲁人身善织屦,妻善织缟,而欲徙于越。
                                                                                    
(2)及反,市罢,遂不得履。
                                                                                        
(3)心之所向,则或千或百果然鹤也。
                                                                                    
小题4:请用短文中的原句回答鲁人不可徙越的原因。(2分)
                                                                                    
小题5:这两则寓言故事共同包含了什么道理?(2分)
                                                                                          
                                                                                       
答案

小题1:通“返”,返回   终于   有的人   通“披”,披散
小题1:B
小题1:(1)鲁国有个人自己善于编织草鞋,他的妻子善于纺纱,他们想一起迁徙到越国。
(2)等到他返回的时候,集市已经散了,他最终没买到鞋。
(3)心中想象的景观是鹤舞,那么或者成千或者成百飞舞着的蚊子果真觉得它们是鹤了。
小题1:以子之所长,游与不用之国,欲使无穷,其可得乎?
小题1:启发人们要一切从实际出发,根据实际情况解决问题。
解析

小题1:试题分析:注意“反”是通假字,通“返”;如《与朱元思书》中的“窥谷忘反”《愚公移山》中的“始一反焉”,其中的“反”都是通“返”,返回的意思。“被”是通假字,“被”通“披”,在《送东阳马生序中》学过“同舍生皆被绮绣”,《陈涉世家》中的“将军身被坚执锐”,其中的“被”通“披”,是穿着的意思。
点评:要确定文言实词在具体语境中的含义,不仅要靠平时的积累,还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。
小题1:试题分析: “有欲买履者”中的“履”是鞋的意思,“屦为履之也” 中的“履”是踩的意思,B中的“欲”是想要的意思,C中的“之”前者是代词,后者是“的”。D句中的“而”前者是表顺接,后者是表转接。
点评:近年来,一词多义仍是文言文阅读的主要考点之一。考查方式为解释或辨析,题型以填空和选择为主。对于这类题目的解答,一要靠平时的积累,将文言文中常见的一词多义现象进行归纳,并理解记忆。二要结合具体的语言环境,根据上下文的意思判断。
小题1:试题分析:注意落实一些重点词语的意思:⑴善:善于。⑵及:等到。遂:最终,终于。(3)或:或许。
点评:翻译文言语句时要注意落实一些关键字词,注意一词多义的现象,在具体的语境中具体分析词语的意义。
小题1:试题分析: 注意题***要求是用:“短文中的原句”,原文中回答鲁人不可徙越的原因的是:“以子之所长,游与不用之国,欲使无穷,其可得乎?”
点评:对文言文内容的理解要在读懂原文的基础上,进行有效信息的筛选和概括。
小题1:试题分析:《郑人买履》的寓意是:告诉人们,遇事要实事求是,要会灵活变通,不要死守教条。《鲁人徙越》告诉人们:1.做事要从多方面去考虑,若永远循规蹈矩,就不会有创新。   2.凡做一事,制定行动计划,必须先做调查研究,从实际出发,万不可纯凭主观,心血来潮,莽撞从事。做生意特别要了解顾客的需要。 3.要做好一件事情必须调查研究,分析客观事实,使自己的主观愿望和专长适合客观实际的需要;否则,弃己之所长,就会把事情办糟或者遭受“所长无所用”的困苦。 4.任何技术,如果没有社会需要,就会失去它的价值。 5.只凭才能和主观上的愿望、热情,而不顾客观条件是不行的,必须是自己的主观愿望和专长适合实际需要,依据客观可能条件来制定计划、安排工作。找出两篇文章说明的相同的道理。
点评:理解寓言故事的寓意要在读懂原文的基础上,概括出来。对文言文的比较阅读要注意找出异同。这些异同点,特别是相同点往往是出题点。
核心考点
试题【9阅读下面的文言文,完成题目。(17分)郑人买履郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面的文言文,完成题目。(10分)
张元传(节选)
张元,年六岁,其祖以夏中热甚,欲将元就井浴。元固不肯从。祖谓其贪戏,乃以杖击其头曰:“汝何为不肯浴?”元对曰:“衣以盖形,为覆其亵④。元不能亵⑤露其体于白日之下。”祖异而舍之。南邻有二杏树,杏熟,多落元园中。诸小儿竞取而食之。元所得者,送还其主。村陌有狗子为人所弃者,元即收而养之。其叔父怒曰:“何用此为!”将欲更弃之。元对曰:“有生之类,莫不重其性命。若天生天***,自然之理。今为人所弃而死,非其道也。若见而不收养,无仁心也。是以收而养之。”叔父感其言,遂许焉。未几,乃有狗母衔一死兔,置元前而去。
【注释】①谦谨:谦虚谨慎。②微:稍微,稍稍。③释典:释,释迦牟尼的简称,后泛指佛教。释典,佛教的典籍。④亵:指家居所穿的便服。⑤亵:轻慢,亲近而不庄重。
小题1:解释下列句中划线字。(4分)
(1)元固不肯(  )                          (2) 祖其贪戏(  )
(3)诸小儿竞取而之(  )                    (4)遂焉(  )
小题2:下列各句中的“以”与“其祖以夏中热甚”中的“以”用法相同的一项是(  )(2分)
A.乃以杖击其头 B.我以日始出时去人近
C.吾欲辱之,何以也 D.旬日子方皆尽,岁以大穰
小题3:将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
①衣以盖形,为覆其亵。
_______________________________                   ________________
②今为人所弃而死,非其道也。
_________                   ______________________________________
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阅读文言文《解缙敏对》,回答后面问题。(7分)
解缙敏对
解缙尝从游内苑。上登桥,问缙:“当作何语?”对曰:“此谓一步高一步。”及下桥,又问之。对曰:“此谓后边又高似前边。”上大说。一日,上谓缙曰:“卿知宫中夜来有喜乎?可作一诗。”缙方吟曰:“君王昨夜降金龙。”上遽曰:“是女儿。”即应曰:“化作嫦娥下九重。”上曰:“已死矣。”又曰:“料是世间留不住。”上曰:“已投之水矣。”又曰:“翻身跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之。既得诗,深叹其敏。
【注释】①解缙:明朝人。②内苑:御花园。③上:指明成祖朱棣。
小题1:解释文中划线字:(4分)
曰       (           )   ②上大       (        )
③上曰     (           )   ④得诗       (        )
小题2:翻译:上本欲诡言以困之。(2分)
_______________________________________________________________________
小题3:理解:“降金龙”的意思是________________________(1分)
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阅读《守株待兔》一文,完成题目。(14分)
宋人有耕田者。田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之类也。
——出自《韩非子·五蠹》
【注】①株:残留的树桩。②触:撞到。③耒(lěi):犁耙,古代耕田用的农具。④冀:希望。
小题1:根据要求,完成下列两小题。(6分)
(1)解释下列句中划线词的意思。(4分)
A 兔触株(     )       B 因其耒(      )
C 冀复兔(       )        D 当世之民(     )
(2)下列各句与例句中“之”用法相同的一项是 (2分)
例句:今欲以先王之政
A.入水求之B.反归取之
C.物外之趣D.置之其座
小题2:用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。(2分)
兔 不 可 复 得
小题3:翻译下列句子。(4分)
(1)而身为宋国笑。
译文:                                                                  
(2)求剑若此,不亦惑乎?(《刻舟求剑》)
译文:                                                                  
小题4:说说本文的寓意。(2分)
                                                                           
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9晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”
晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”正视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之……所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
                     ②晏子将使              
③缚者为者               ④寡人反取             
小题1:翻译下列句子。(4分)
①晏婴,齐之习辞者也。(2分)
                                                                       
②得无楚之水土使民善盗耶?(2分)
                                                                       
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幼时记趣
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。  
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。   
于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。   
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
小题1:用“/”给下面两句划分朗读停顿。(2分)
⑴ 见 藐 小 微 物                   ⑵ 盖 一 癞 蛤 蟆 也
小题2:下面四句中划线的“之”字用法与其他三句不同的是:(     )(2分)
A.至B.试以足C.项为D.驱别院
小题3:解释下列句子中划线的字。(4分)
⑴明秋毫 :                           ⑵项为之:
一癞蛤蟆也 :                       ⑷数十:
小题4:用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
⑴故时有物外之趣  _________________________________________
⑵心之所向,则或千或百果然鹤也。
                                                                            
小题5:文中记叙了哪几件趣事?请分别用四个字概括。(3分)
                                                                            
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